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教師課堂教學(xué)的良好形象寧波市教育局教研室章才根一.教師良好形象的幾個(gè)因素1、教材2、學(xué)生3、講臺(tái)二.教師課堂教學(xué)良好形象的特征1、讓學(xué)生安心地學(xué)習(xí)（愛(ài)心）2、讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)（科學(xué)）3、讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)（藝術(shù)、智慧）1.愛(ài)心（內(nèi)在、真誠(chéng)、廣泛）內(nèi)出于心，外被于物，謂之慈真悲無(wú)聲而哀，真怒未發(fā)而威，真親未笑而和，真在內(nèi)者，神動(dòng)于外，是所以貴真也。（莊子《漁父》）2.科學(xué)（遵循教學(xué)規(guī)律）

眼中有人腦中有綱心中有本手中有法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)估

3.藝術(shù)(綜合、美感、實(shí)踐)

語(yǔ)言藝術(shù)技能藝術(shù)方法藝術(shù)組織藝術(shù)評(píng)價(jià)藝術(shù)語(yǔ)言藝術(shù)清楚、簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確生動(dòng)、形象風(fēng)趣、幽默4.智慧“智慧”與“聰明”“智慧”與“機(jī)智”三.兩點(diǎn)教學(xué)建議

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