足球接球教案5篇

足球接球教案5篇足球接球教案篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求，本著“學(xué)生為主、健康第一〞的原則，支配教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)技能的培育；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作；課的設(shè)計(jì)富好玩味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)競(jìng)賽中，提高學(xué)生的`競(jìng)賽意識(shí)，增添學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友情。培育學(xué)生用于怕拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標(biāo)高年級(jí)學(xué)習(xí)水平三要求，進(jìn)行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運(yùn)球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng)造性。

小足球是一項(xiàng)中學(xué)生特別喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是中學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級(jí)學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟識(shí)球性，對(duì)球的掌握要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力量適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)生對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、正確把握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿態(tài)。

3、培育學(xué)生安全地參與體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)的能力。

所以，我把本單元分為4課時(shí)完成，讓學(xué)生從熟識(shí)球性、傳球、運(yùn)球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而小足球是中學(xué)生較喜愛的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標(biāo)導(dǎo)入部分：我依據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了許多的情景，讓學(xué)生能一下子進(jìn)入到課堂教學(xué)氣氛中來(lái)，這樣既提高了學(xué)生的主動(dòng)性，又使學(xué)生對(duì)自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。

2、目標(biāo)實(shí)施：從當(dāng)代足球的進(jìn)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)渴求的看法，同時(shí)進(jìn)行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生切身體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的歡樂，為目標(biāo)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動(dòng)為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運(yùn)用到游戲當(dāng)中，到達(dá)寓教于樂的效果。

4、目標(biāo)的反饋及身心放松：留意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

足球接球教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看畫面，鼓舞幼兒依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的樣子特征和用處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《足球》畫面

2、足球一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、好玩的足球

1、出示足球、：小朋友看看這是什么？

2、足球和別的球有什么不一樣？

3、足球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我們一起去看看。

二、觀看畫面

1、你看到了什么？

2、還有誰(shuí)觀察了和他不一樣的？

3、足球是什么樣子的？像什么？

4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們？球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)？足球隊(duì)員踢球的時(shí)候在干什么？

5、搶到了球的人是抱著它嗎？

6、為什么又人會(huì)睡到地上？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人，主要規(guī)則有哪些？〔教師向幼兒簡(jiǎn)潔介紹足球規(guī)則：球場(chǎng)為長(zhǎng)方形，每隊(duì)不得多于11名球員，最少亦要有7名球員，其中之一為守門員，必需穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣。踢球的時(shí)候，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來(lái)。除了守門員其他球員不行以有意用手抱球，接球，否則就是犯規(guī)……〕

三、觀賞兒歌

1、今日老師還為小朋友帶來(lái)一首關(guān)于足球的兒歌，兒歌的名字就叫《足球》，請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

2、教師完好朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f了些什么？

1、再次觀賞兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜愛足球嗎？喜愛有時(shí)還可以怎么說？踢球的時(shí)候大家都在干什么？搶到了球要干什么？

四、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎/

2、踢足球可以鍛煉身體，還可以為國(guó)爭(zhēng)光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

足球接球教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：穩(wěn)固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的掌握能力、支配能力，進(jìn)展靈敏、速度耐力等身體素養(yǎng)。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生英勇、機(jī)靈、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密協(xié)作的集體主義精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--精確的腳型及觸球的部位、力量。

難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)協(xié)作和腳對(duì)球的掌握把握能力。停球時(shí)伸腳提前量和準(zhǔn)時(shí)后撤的把握。

三、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)過程：

(一)開始部分(2’)

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)預(yù)備部分(8’)

1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度勻稱精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致。

2、熟識(shí)球性(5’)

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由仿照創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培育學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善腳對(duì)球的掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的預(yù)備。

(三)基本部分(30’)

①學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊急，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn)：支撐腳站位

難點(diǎn)：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

3、學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求：仔細(xì)聽講解，認(rèn)真觀看教師示范，明確支撐腳站位。

(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習(xí)

(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確把握踢球動(dòng)作，采納了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范仿照練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決問題，特殊是身體的姿態(tài)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、把握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生肯定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高掌握球和支配球的能力。

②學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米

教法：

1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

2、教師示范

3、兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球

練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)。

③教學(xué)競(jìng)賽

組織：分成兩對(duì)進(jìn)行競(jìng)賽

目的是培育良好的觀看能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作協(xié)作能力，擅長(zhǎng)隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要主動(dòng)，防守隊(duì)員要親密留意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要主動(dòng)。

通過競(jìng)賽，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的精確性、嫻熟性以及快速傳接的能力。同時(shí)培育學(xué)生機(jī)靈果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，親密協(xié)作的集體主義精神。

④結(jié)束部分

1、配樂伸展放松操

在教師帶著下學(xué)生通過仿照練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲憊，身心得到恢復(fù)。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

五、場(chǎng)地器材：

1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊;

2、足球20只，，錄音機(jī)1臺(tái)

六、估計(jì)教學(xué)效果：

估計(jì)平均心率為：130--135次/分。

最高心率為180次/分，出如今第二十、三十五分鐘。

運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

足球接球教案篇4

目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的球賽規(guī)則，主動(dòng)參加球賽。

2、練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

3、萌發(fā)初步的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

預(yù)備：

在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。

過程：

一、賽前預(yù)備

1、檢查幼兒的穿戴是否合適。

2、幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1、幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及競(jìng)賽規(guī)則。

2、球賽開始，教師以裁判身份參加活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及競(jìng)賽進(jìn)程。

3、中場(chǎng)休息，教師提示幼兒擦汗、喝水。

4、交換場(chǎng)地，繼續(xù)競(jìng)賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。

5、球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔評(píng)析競(jìng)賽狀況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。

〔評(píng)：競(jìng)賽是培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在競(jìng)賽中，孩子們主動(dòng)傳球、接球，協(xié)作默契。看到同伴摔倒了，他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)扶起并給予勸慰；進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼；丟球了，他們能相互勸慰、鼓舞。當(dāng)然，競(jìng)賽帶給孩子們更多的是歡樂?！?/p>

足球接球教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種好玩的體育活動(dòng)，尤其是戶外的活動(dòng)，從而培育幼兒參與體育鍛煉的主動(dòng)性"。而足球是幼兒園孩子特別喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素養(yǎng)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動(dòng)著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的過程中探究腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

2、愿意參與足球活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在游戲的過程中學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

活動(dòng)過程：

一、開始部分教師帶著幼兒跟隨音樂用球做熱身活動(dòng)。

師：今日我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本事，在活動(dòng)開始前，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

帶球做基本的四肢伸展活動(dòng)，帶球跳，繞球跑等，

二、基本部分

1、自由探究師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，如今請(qǐng)你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。

幼兒自由探究運(yùn)球的方法。

師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個(gè)部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

師：今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)要掌握好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運(yùn)球練習(xí)師：如今請(qǐng)你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動(dòng)過程中增加障礙物，請(qǐng)幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師信任你們很好的把握