小學師德師風學習心得體會

小學師德師風學習心得體會?學校師德師風學習心得體會

師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。

個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。

老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。

這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。

師德，即老師的職業(yè)道德；師風，即老師的行為作風。

師德師風對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學行動的標桿。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

對于師德師風問題，不少教育家曾有過精辟的論述孔子提出躬自厚而薄責于人，以身立教，為人師表老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

綜上所述，我們清晰地意識到正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。

由此可知，作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學施加大的影響。

因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。

盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、敬重同學。

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。

我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。

只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。

努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。

假如自身散漫，怎能要求同學仔細。

要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。

并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。

3、以身作則。

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。

因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。

堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。

我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。

開學初，我們學校老師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師的師德師風教育活動。

育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德師風教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。

使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。

作為一名學校老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加糊涂地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應當?shù)模聦嵣希瑢W是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學人