人生海海讀書筆記

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！人生海海讀書筆記1《人生海海》，擇一人，共蓑衣泛舟！5年時間創(chuàng)作的非商業(yè)化的文學作品。非線性時間的流逝，插敘、倒敘，以一個旁觀者的角度，看待、追溯、尋找上校/太監(jiān)身上的秘密。并通過只出現(xiàn)了幾頁篇幅的“我”的妻子，道出本書的關(guān)鍵命題，人生海海，活著才是勇者。書中，蕓蕓眾生，眾生百態(tài)，自己仿佛也跟著里面的故事，度過了蒼茫一生，合上書，久久不能夠平靜。每個人都有屬于自己的人生軌跡，不好不壞，抑或相互交融，抑或相互分離，掙扎，斗爭，妥協(xié)，愛恨，堅韌，包容……人們有著人生在世的看這軌跡要走到哪去。人生海海，縱使滄桑，可否擇一人，共同蓑衣泛舟？！人思考，或想象瑰麗，一起來欣賞吧。1.我知道他已經(jīng)很瘦，可想不到會瘦成這樣子，完全只剩下一把骨頭，骨頭好像也枯了，朽了，輕飄飄的，我本來是鼓足力氣抱他的，反而被這個輕壓倒了。色也有重量、形狀和氣味的滋味，像沒睡在床鋪上，是睡在黑色的空氣上，睡在一堆目不暇接、紛亂和狂熱的思緒里。我看他一眼不發(fā)的離開，腳步深沉得要死，像只落湯雞，鞋子里灌滿泥沼。子變成比爺爺還要老邁的老頭子，像發(fā)生的事情把他迅速報廢了。5.人和獸之間，只隔著一團憤怒，像生死之間，只隔著一層紙。來雨來，不時傳來上校一縷縷音訊，眾說紛紜的，如一鍋熱粥，四處冒泡，稀里糊涂，見不著個底，你不知道信誰不信誰。疤，不但不會消失，還會在陰雨天隱隱疼。頭，引來一群海鷗好奇。他們從高空俯沖下來，翅膀撲撲響著盤罵——我們的樣子確實像雞在啄食。9.生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。10.上校的母親被一口粥嗆死，她以嘹亮悲愴的哭聲給老人把村里所有女人的淚腺激活。后來送葬，她一手死死扶著棺材，一路撒著同樣泣血奔淚的慟哭，把村子所有男人的淚腺也激活。的神情，噙著淚，一種無法慰藉的悲傷像歲月一樣抹不去。11.生活是部壓榨機，把人榨成了渣子，但人本身是壓榨機中的頭號零件。12.當一個人心懷悲憫時，就不會去索取，悲憫是清空欲望的刪除鍵。13.初戀的感覺是甜蜜的秘密，是緊張的等待、窺探，是手孤僻，怪異，情亂神迷，神神叨叨。14.心有雷霆面若靜湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來的。15.幸福是養(yǎng)自己心的，而不是養(yǎng)人家眼的。人生海海讀書筆記2閑暇之時，我看完了麥家的《人生海海》，腦海里不斷地回以就寫點什么吧。塑造了多個人物形象：一身是謎的上校，愛講道理的爺爺，愛講故事的老保長，沉默寡言的父親，尖酸刻薄的小瞎子，還有最后才出現(xiàn)的林阿姨。每個人的命運都和上校有著千絲萬縷的聯(lián)系。主人公上校是個傳奇人物。對于大家來說，他是一個謎。他每天不干活，卻大魚大肉；他最愛養(yǎng)貓，他的貓吃得比別人家孩子吃的都好；據(jù)說他是一個太監(jiān)，卻又無從考證。隨著情節(jié)的展開，迷霧中的上校向我們走來：他聰明執(zhí)著，天不怕地不怕；他上過戰(zhàn)場，一套純金打造的手術(shù)刀救過很無數(shù)傷員和幾方大人物，卻在政治的洪流中，幾度淪為罪犯，多次面臨死神威脅；歷經(jīng)坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的心魔，被逼用回春妙手，割了小瞎子的舌頭，又挑了他的手筋，還是沒逃出紅衛(wèi)兵的侮辱，最后變成了瘋子……從此，再也沒有心理上的痛苦。爺爺，一個在孫子眼里豁達開明、無事不曉，又時時口出哲理的老頭，隨著情節(jié)發(fā)展，形象卻逐漸崩塌。他為了維護家族榮譽死要面子；因為舉報上校，最終在周遭的唾棄聲中、在良心的譴責下自殺身亡。老保長，熱衷于吃喝嫖賭，卻在上校被捕時，拼盡性命保護而在上校因爺爺?shù)呐e報再次被捕時，他毅然和爺爺斷絕了關(guān)系。這些人物個個形象鮮明，躍然紙上。雖然是小說人物，但是他們真實鮮活，不就活在我們的周圍么？沒有固定的去向，總是會起起落落，有很多不定因素。命運就像大海，浮浮沉沉，活著就要好好活。面對現(xiàn)實中的滔天大浪，我們絕不退縮，乘著風，踏著浪，笑著面對生活。人生海海讀書筆記3《人生海海》這本書圍繞的是文革時期不可說，不能說又不得不說的哪些人，哪些事。試圖通過作品，解析人性，解讀人性中的光明與黑暗，路…最后成就為一個不一樣的作家。一個人的作品多少與其經(jīng)歷是分不開的?？幢緯?。作品一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，需要讀者去一一揭曉，一一拼湊，才能看見完整的故事，屬于麥家的一貫風格。秘密一個接一個，劇情隨之跌宕起伏，高潮疊起，繼而泛起滔天巨浪，欲之湮滅一切……五星推薦，記得帶好紙巾，但我估計用不上，因為你需要的是大聲宣泄而不是止淚人生海海讀書筆記4早上看完，到中午才寫下讀感，不知道如何下筆。之前從沒看過麥家老師的書，只看過電視。但電視終究是和書沒法比的，年的新作。觀者的口吻講述故事，講了上校傳奇的一生，令人唏噓不已。正夾帶著“偏見”的。但也因此為上校的`傳奇人生增添了幾分神秘。他的優(yōu)點太多以至于上天都嫉妒，所以命運才會一次次的敲打他，監(jiān)獄進過幾次，卻總能有貴人相助。前線戰(zhàn)場上過無數(shù)次，應該是幸福的，沒有了前半生的跌宕，只有一雙人，只有像孩子般的簡單、快樂，再也記不得肚子上繡的屈辱，這樣真好，就像最后留在身上的大樹一樣。人生海海讀書筆記5人生海海，人生海海，那海遼闊無邊，深不見底，不知道哪里有暗礁，哪里有漩渦，何時會有逆流，何時會有風浪，每一個托付給海的清流，他們只希望活出自己，活出本真。然而不幸的是他們被撞進了滔天濁浪里，無數(shù)的鋒利暗礁撞得他們體無完膚，大大小小的漩渦轉(zhuǎn)的他們暈頭轉(zhuǎn)向，他們雖竭盡全力，卻始終掙脫不出來，無論怎樣努力，甚至以死相拼，還是找不到?jīng)_出樊籠的出口?？粗粋€陽光燦爛，勇往直前，不惜舍身喂虎的英雄被傷害、冤枉、侮辱，讓人只覺得人生之海真是暗無天日。在傷害上校這一點上，日本鬼，中國人，誰比誰更仁慈一點呢？誰說人性本善，其實對于這世界上的多數(shù)人來說，人性是惡的，或者至少是善惡對半。有些人的惡是明的，是始終如一的，比如小那些村民，傷害上校時他們的惡是明的，為上校抱不平而傷害“我”家人的時候，那惡就是暗的。當海面上風和日麗，風平浪同流合污。不涉及自身利益的時候，人大多是善的，當危及到自身利益，又有幾人不暴露人性的惡。正因為如此，這世界從來不許溫暖。讓上校忘掉所受過的傷害，忘掉屈辱和仇恨，忘掉一生攜而去。人生海海，沒有完美的人生，不完美才是人生。人生海海讀書筆記6故事中的人在講故事，爺爺在講，上校在講，老保長在講，人，而讀者成了“我”的聽眾?！疤O(jiān)”形象，而隨著故事的追述，才知道上校為了守護恥辱的秘密做了多少掙扎，而這個秘密最終被世人知曉。或許是最后的結(jié)局，“他成了自己真正想要的人”。的，知道名字在那，可就是想不起來了。爺爺說的，報紙上說的，不過是絕望生活中的一針安慰劑?？吹竭@些道理，活下去就容易一些。人生海海，人被大海席卷，有些在浪潮中淹沒，有些乘浪而起。潮漲潮落，就像上校的一生，在生活的爪牙下踽踽獨行，他的。人生海海，有多少已知會被遺忘，又有多少未知還將揭曉?！盃敔斦f：人世間就這樣，池塘大了，水就深了，水深了，魚就多了，大魚小魚，泥鰍黃鱔，烏龜王八，螃蟹龍蝦，鮮的腥的，臊的臭的，什么貨色都有?！庇行┤瞬粫儯拖裥∠棺舆€是謊話連篇，就像少校還是，少校。人生海海讀書筆記7么都是你該經(jīng)歷的，有得必有失，平常心對待就好。就像盧梭的《瓦尓登湖》寫的：“生命并沒有價值，除非你選擇并賦予它價值。沒有哪個地方有幸福，除非你為自己帶來幸福?！毕霅鄣娜司腿郏胱龅氖戮腿プ?。余生沒有幾個十年。不要讓自己有遺憾就行。己的眼淚。希望每一個看客都能過好自己的人生。就像董卿老師說的：麥家的身上永遠有一種旁觀者的氣質(zhì)，的感受，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。人生海海，敢死不叫勇氣，活著才是需要勇氣。這一生勇敢活著吧！愿你不負歲月，不負自己。人生海海讀書筆記8有的故事都圍繞著全村最出奇古怪的人——“上?！薄＿@位不知因何隱于此的“上?！?，曾經(jīng)風光無限，卻因為一個看似微不足道的秘密而“敗落”。故事就是從想窺探秘密和守護秘密的對抗中快速推進。重義卻引來流言蜚語的父親等等，他們與上校的人生糾葛交纏，矛盾最終在一夜之間爆發(fā)，所有人物的命運開始扭轉(zhuǎn)。鄉(xiāng)，才真正揭開“上校”曲折人生的全貌。這個曾立功無數(shù)的傳奇人物為何離開軍隊？后半生為何在村子里度過？又為何被人都在書的最后揭曉。子，不管是今世還是來生。這也映射出作家的善良內(nèi)心，悲憫真情。人生海海讀書筆記9遠播，造千級浮屠，豁達通透。名聲越大，非議越似潮水，裹挾后見人就炫耀，這不是恥辱，反倒是勛章，刻著他的偉大。林阿姨于他，難說是福是禍，這個結(jié)局于他，難說是好是壞。失智的他，以自我理解的方式，消化了小腹上的秘密，林阿姨盡其所能改變了秘密的形狀，這個結(jié)局總不太差。人是最大的惡，閻王爺不收，自會有人來行道。三人成虎，謠言比匕首還銳利，直戳人心，讓人喪失理智，晚節(jié)不保。群眾本身就是矛盾體，是正義的審判者，也是暴力的化身，逼著人認錯，又逼著人去死。父親悶了一輩子，孝義兩難全。晚年卻被心魔纏身，不得安寧。孝子難當，義友難做。眼盲尚可醫(yī)，心盲卻無救。小瞎子甘當紅衛(wèi)兵走狗，偷窺上校，即使被挑斷手筋仍興風作浪，造謠坑害好人。依舊熱愛生活。人生不過海海。人生海海讀書筆記10在第三部分，在林阿姨的敘述中，在對“我”后來的生活描述中，麥家終于感動了我。馬爾克斯在《活著為了講述》中說，生活不是我們活過的日講述，還原，抽絲一般理出了上校的一生。在他們的講述里，塑造出上校的人生海海，也完整勾勒出了各自屬于自己的一生。彩，以及講故事的方式。所謂意義，只是故事的產(chǎn)品。重要的是講述本身，這也是生活的一部分。于是，上校肚皮上的字作為全書最大的麥格芬，最后到底是什么，也就沒那么重要了。在人生海海前，一切似乎也都不再值得一提。人生海海讀書筆記11讓我很好奇，帶著疑問讀了本書。年、中年、老年，以人生的時間軸為準線，講述了海海人生中深入人心，蕩氣回腸的故事。讀到故事的結(jié)尾，我哭了，為這對寂起敬。麥家的本意，回到童年故鄉(xiāng)去破譯人心和人性的密碼。深深地打動，從情竇初開到刻骨銘心，從由愛生恨到照顧終老；活，深入人心，故事的跌宕起伏，讓我看清了真正的英雄主義，依舊純良的品格。你做它就是什么樣子，全在紛紛議論里。無管其他，初心不負，毅然去做。能承受多少惡意，必會迎來善意幾分。”我也會將這句話作為自己人生的信條，不忘初心，勇敢擔當。人生海海讀書筆記12“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活?！币驗椴幌矚g諜戰(zhàn)，所以對以寫諜戰(zhàn)出名的麥家不了解。是以“我”為視角來敘述的原因，感覺的語言不太精煉，但技巧上又匠氣十足，很多地方能感受到他是有用心在寫的。本書分三部分。第一部分通過“我”的視角，講了關(guān)于上校的一些神秘傳說；第二部分把“我”的視線從上校拉回到“父親和爺爺”身上，展現(xiàn)了在幫上校逃走之后，我們?nèi)胰诵捏@膽戰(zhàn)的生活；第三部分，事業(yè)有成的“我”回到故鄉(xiāng)，遇到了故人之后的一系列心理活動。落，起起伏伏。風發(fā)，前途無量，即使被算計回到小鄉(xiāng)村，依然也是驕傲的人。中年被迫從家鄉(xiāng)逃離，被朋友背叛，被刺激到瘋癲，前塵往事都傲如他，也不知道這到底是不是他想要的。如果說上校是英雄，那男主角一家應該英雄背后的小人了。背叛了上校后，爺爺因愧疚自殺，爸爸因愧疚瘋癲，為了逃避流言蜚語“我”被送去了西班牙，過了二十年顛沛流離的生活。為的任務了。子擔心自己死后無人照顧