二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 整理與復(fù)習(xí)3 北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-整理與復(fù)習(xí)3一、教學(xué)目標(biāo)了解三位數(shù)的數(shù)名和數(shù)位；能夠用把數(shù)的百位、十位、個(gè)位分別拆開的方法快速計(jì)算三位數(shù)加減法；能夠?qū)θ粩?shù)進(jìn)行大小比較，并掌握大小比較的方法；能夠用三位數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法口算。二、教學(xué)重點(diǎn)快速計(jì)算三位數(shù)加減法；大小比較的方法；乘法口算。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)的數(shù)名和數(shù)位；三位數(shù)的加減法計(jì)算；三位數(shù)的大小比較；簡(jiǎn)單的三位數(shù)乘法口算。2.教學(xué)方法教師講解配合黑板書寫；配合練習(xí)卷進(jìn)行個(gè)別鞏固；小組合作探究思路。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.提出問題請(qǐng)大家回憶一下上一堂課學(xué)的內(nèi)容，有什么收獲和不足之處？2.講解三位數(shù)的數(shù)名和數(shù)位教師呈現(xiàn)三位數(shù)，要求學(xué)生識(shí)別并說出其數(shù)名和數(shù)位；輔助學(xué)生記憶，如百位記為大頭，十位記為中頭，個(gè)位記為小頭；結(jié)合三位數(shù)在實(shí)物中的例子，讓學(xué)生對(duì)三位數(shù)有更直觀的了解。3.快速計(jì)算三位數(shù)加減法提供以下加法口算練習(xí)題：377+28=

463+36=

539+24=

642+47=教師通過黑板寫出口算的步驟，即把百位、十位、個(gè)位分別拆開相加；展示從最簡(jiǎn)單的題目開始，讓學(xué)生逐漸習(xí)慣這樣的計(jì)算方法。4.大小比較的方法提供以下大小比較的題目：比較：465,365

比較：248,249

比較：236,323

比較：436,634介紹大小比較的方法：先比較百位，再比較十位，最后比較個(gè)位；通過示例演示方法，并讓學(xué)生自己嘗試比較。5.簡(jiǎn)單的三位數(shù)乘法口算提供以下口算練習(xí)題：276×2=

835×3=

739×4=

305×5=教師通過黑板寫出口算的步驟，即先乘個(gè)位，再乘十位，最后乘百位；讓學(xué)生逐漸習(xí)慣這種口算方法。6.師生互動(dòng)教師提出以下問題：有沒有學(xué)生想提出問題或分享學(xué)習(xí)心得？多數(shù)學(xué)生可以分享他們執(zhí)行口算或比較大小時(shí)的方法。五、作業(yè)布置完成教師布置的口算練習(xí)；完成教師布置的大小比較題目。六、教學(xué)反思整理與復(fù)習(xí)3是本單元最后一節(jié)課，教師安排了較多的口算和比較大小練習(xí)；對(duì)于學(xué)生來說，這次演示是他們是否能把本單元學(xué)到的