水電站動力設(shè)備專業(yè)人才培養(yǎng)方案

水電站動力設(shè)備專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：550301適用年級：2019級專業(yè)負(fù)責(zé)人：張?jiān)聘朴啎r間：2019年7月9日系專業(yè)（群）建設(shè)指導(dǎo)委員會審定：_______________系主任審批：___________________________________學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會：___________________________學(xué)院院長審批：_________________________________審批時間：年月日目錄TOC\o"1-2"\h\z\u30735第一部分專業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)與要求 教學(xué)方法與手段（1）本項(xiàng)目采用精講多練、邊講邊練的教學(xué)模式。應(yīng)注重“教”與“學(xué)”的互動，讓學(xué)生在互動中獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、掌握技能。（2）應(yīng)用實(shí)例引入，項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例分析進(jìn)行教學(xué)。（3）應(yīng)用教學(xué)課件，并合理結(jié)合三維實(shí)體模型、板圖進(jìn)行教學(xué)。（4）圍繞“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式（5）在教學(xué)模式上，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例分析進(jìn)行教學(xué)。（6）在教學(xué)方法上，應(yīng)用實(shí)例引入，應(yīng)用教學(xué)課件，并合理結(jié)合實(shí)物模型、三維實(shí)體模型、三維虛擬模型和工程圖片進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生制作PPT進(jìn)行演示，分組討論，一組提出問題，其他組解決問題，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析。6考核與評價成績主要由成績主要由成績主要由平時考核（10%）、半期考（30%）、期末考（60%）。為促進(jìn)教學(xué)改革，及時了解教學(xué)效果并進(jìn)行改進(jìn)，建立多途徑、多級別的反饋系統(tǒng)。（1）不同對象：學(xué)生直接反饋、小組反饋、班級反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接反饋。（2）不同途徑：對話、問卷、網(wǎng)絡(luò)媒體等。7說明與建議1.7.1課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路水電站計算機(jī)監(jiān)控技術(shù)是高職高專水電站動力設(shè)備專業(yè)所有學(xué)生就業(yè)后從事水利行業(yè)工作崗位必須掌握的技能，是一門非常重要的專業(yè)課。本課程立足于職業(yè)能力的培養(yǎng)，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶A(yù)期的職業(yè)能力為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體訓(xùn)練的過程中來發(fā)展職業(yè)能力。經(jīng)過教師與行業(yè)、企業(yè)專家深入、細(xì)致、系統(tǒng)的分析，本課程最終確定了6個教學(xué)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)，其理論知識的選取緊緊圍繞培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)能力的需求來進(jìn)行。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以工作任務(wù)為中心，將不同類型的知識綜合起來，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用技能，以便有效地完成工程施工崗位上相應(yīng)的工作任務(wù)。按照情境學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，只有在實(shí)際情境中學(xué)生才可能獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認(rèn)知水平的發(fā)展，因此本課程在專業(yè)圖識讀和綜合練習(xí)項(xiàng)目中要充分利用數(shù)字化教學(xué)資源和信息化教學(xué)手段，實(shí)施案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合的模式，試行翻轉(zhuǎn)課堂。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，重點(diǎn)評價學(xué)生的工作態(tài)度和技能水平。7.2關(guān)于教材教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，教材應(yīng)充分體現(xiàn)以培養(yǎng)預(yù)期的職業(yè)能力為中心組織課程內(nèi)容和設(shè)計課程教學(xué)。教學(xué)資源要豐富，只有在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和資源，才能在有限的學(xué)時內(nèi)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。推薦教材：《水電站計算機(jī)監(jiān)控技術(shù)》高職高專水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材黃少敏主編.中國電力出版社.2011.57.3相關(guān)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)DL/T5226-2013）：發(fā)電廠電力網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)規(guī)程《水泵與水泵站》課程標(biāo)準(zhǔn)1.前言1.1課程基本信息課程代碼：建議學(xué)時：30（課堂學(xué)時）學(xué)分：1.5適用專業(yè)：三年制高職水電站動力設(shè)備專業(yè)1.2課程定位《水泵與水泵站》課程是水電站動力設(shè)備專業(yè)的一門專業(yè)課程，因?yàn)樗檬撬娬驹O(shè)備中必不可少的一種，所以這門課程主要在于增加學(xué)生關(guān)于水泵及水泵站方面的專業(yè)知識，以及深入對水電站整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。通過對水泵的定義和葉片泵構(gòu)造與性能達(dá)到專業(yè)水平的認(rèn)識，以及掌握葉片泵的運(yùn)行原理及相關(guān)的計算，識記常用水泵的種類，初步掌握水泵站設(shè)計、運(yùn)行、檢修、建造等方面的基本理論、基本方法和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課、增強(qiáng)工作能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲得有關(guān)水泵與水泵站等的基本理論、基本知識與基本技能，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合的思維方法及分析問題和解決問題的能力，具有水泵站建筑物初步設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實(shí)際工程問題的能力，同時課程的學(xué)習(xí)將為學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)后能勝任崗位工作奠定基礎(chǔ)。2工作任務(wù)和課程目標(biāo)2.1工作任務(wù)及職業(yè)能力工作任務(wù)及職業(yè)能力見表1-1。2.2課程目標(biāo)根據(jù)《水泵與水泵站》課程所面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)生掌握了水泵與水泵站課程以后，能夠從事中小型水電站水泵的運(yùn)行、安裝、調(diào)試與維護(hù)；從事技術(shù)、技術(shù)管理、安裝、維護(hù)等方面工作。課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生具有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神、良好的發(fā)展?jié)摿橹髦迹孕袠I(yè)科技和社會發(fā)展的先進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進(jìn)性和實(shí)效性。具體如下：（1）知識目標(biāo)1）熟悉水泵的工作原理與構(gòu)造，葉片泵的性能參數(shù)和基本方程；2）熟悉葉片泵的運(yùn)行工況的確定與調(diào)節(jié)；3）理解水泵機(jī)組的選型與配套；4）掌握泵站機(jī)組的安裝與運(yùn)行管理。表1-1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域職業(yè)能力學(xué)習(xí)項(xiàng)目水泵站具有初步理解水泵工作原理與構(gòu)造的能力認(rèn)識一臺水泵具有理解葉片泵性能參數(shù)和性能曲線的能力葉片泵的性能具有基本掌握葉片泵運(yùn)行方面知識葉片泵的運(yùn)行具有選型與配套水泵機(jī)組的能力水泵機(jī)組的選型與配套具有泵站機(jī)組安裝與運(yùn)行管理的能力水泵機(jī)組安裝與運(yùn)行（2）技能目標(biāo)1）對水泵的工作原理與構(gòu)造及性能的了解，對水泵站運(yùn)行與管理方面所要做的工作的了解；2）具備水泵機(jī)組選型與配套的初步能力，對泵站的工程規(guī)劃有大概的了解。（3）態(tài)度目標(biāo)①刻苦學(xué)習(xí)精神——精求技能，聽課專注，思維積極，作業(yè)獨(dú)立完成并正確率高。②規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。③團(tuán)結(jié)協(xié)作精神——互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同達(dá)成目標(biāo)。④誠實(shí)守信品格——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。3教學(xué)組織根據(jù)本課程的工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，本課程設(shè)計了5個學(xué)習(xí)項(xiàng)目，其包含38個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，具體見表1-2。表1-2教學(xué)組織表學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時項(xiàng)目一認(rèn)識一臺水泵水泵的定義與分類15葉片泵的工作原理與構(gòu)造2排灌工程中常用的其他類型泵1葉片泵的拆卸與裝配2項(xiàng)目二葉片泵的性能葉片泵的性能參數(shù)24葉片泵的基本方程1葉片泵的性能曲線1葉片泵的相似律和比轉(zhuǎn)速2項(xiàng)目三葉片泵的運(yùn)行葉片泵的抽水裝置及抽水總揚(yáng)程15葉片泵的運(yùn)行工況的確定1葉片泵并聯(lián)與串聯(lián)運(yùn)行2葉片泵運(yùn)行工況的調(diào)節(jié)1葉片泵汽蝕性能及安裝高程的確定2項(xiàng)目四機(jī)組的選型與配套葉片泵的選型24動力機(jī)的配套1傳動方式1管路及其附件的配套1項(xiàng)目五泵站機(jī)組安裝與運(yùn)行管理水泵機(jī)組與管道的安裝23泵站的運(yùn)行管理與故障排除2泵站工程規(guī)劃1泵站技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及節(jié)能技術(shù)14教學(xué)內(nèi)容與能力要求各項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容與能力要求見表1-3——表1-7。表1-3項(xiàng)目一教學(xué)內(nèi)容與能力要求表項(xiàng)目一：認(rèn)識一臺水泵參考學(xué)時：6學(xué)時項(xiàng)目的任務(wù)：具有初步理解水泵工作原理與構(gòu)造的能力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握泵的定義與分類；（2）理解葉片泵的工作原理與構(gòu)造；（3）理解葉片泵的拆卸與裝配。技能目標(biāo)：（1）具有了解葉片泵的工作原理的能力；（2）具有葉片泵拆卸與裝配認(rèn)知的能力；（3）具有葉片泵構(gòu)造認(rèn)知的能力。態(tài)度目標(biāo)：(1)規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；(2)良好職業(yè)行為——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）認(rèn)識一臺水泵；（2）理解葉片泵的工作原理與構(gòu)造；（3）了解葉片泵拆卸和裝配的過程。訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）水泵綜合試驗(yàn)臺訓(xùn)練；（2）習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練。媒介：教學(xué)課件、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺、三維虛擬模型、三維實(shí)物模型、黑板、案例、教材與習(xí)題集?？己伺c評價：進(jìn)行目標(biāo)考核（即按技能目標(biāo)擬題考核）；實(shí)施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定。教師需要的能力：具備繪制和識讀水泵與水泵站圖紙的能力。表1-4項(xiàng)目二教學(xué)內(nèi)容與能力要求表項(xiàng)目二：葉片泵的性能參考學(xué)時：6學(xué)時項(xiàng)目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生具有理解葉片泵性能參數(shù)和性能曲線的能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解葉片泵的性能參數(shù)；了解葉片泵的性能曲線；熟悉葉片泵的基本方程及相似律和比轉(zhuǎn)速。技能目標(biāo)：（1）具有辨別水泵性能參數(shù)的能力；（2）能畫出水泵的性能曲線；（3）具有辨別水泵類型的能力。態(tài)度目標(biāo)：（1）規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；（2）良好職業(yè)行為——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）葉片泵的性能參數(shù)，性能曲線；（2）葉片泵的基本方程；（3）葉片泵的相似律和比轉(zhuǎn)速。訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）水泵綜合實(shí)驗(yàn)臺訓(xùn)練；（2）習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練。媒介：教學(xué)課件、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺、三維虛擬模型、三維實(shí)物模型、黑板、案例、教材與習(xí)題集。考核與評價：進(jìn)行目標(biāo)考核（即按技能目標(biāo)擬題考核）；實(shí)施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定。教師需要的能力：具備了解水泵性能參數(shù)的能力。表1-5項(xiàng)目三教學(xué)內(nèi)容與能力要求表項(xiàng)目三：葉片泵的運(yùn)行參考學(xué)時：7學(xué)時項(xiàng)目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生具有基本掌握葉片泵運(yùn)行方面知識的能力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）葉片泵的抽水裝置及抽水總揚(yáng)程；（2）葉片泵的運(yùn)行工況的確定；（3）葉片泵并聯(lián)與串聯(lián)運(yùn)行；（4）葉片泵運(yùn)行工況的調(diào)節(jié)；（5）葉片泵汽蝕性能及安裝高程的確定。技能目標(biāo)：（1）具有葉片泵抽水裝置的認(rèn)知能力；（2）具有確定葉片泵運(yùn)行工況的能力；（3）具有葉片泵并聯(lián)和串聯(lián)運(yùn)行工作認(rèn)知的能力；（4）具有調(diào)節(jié)葉片泵運(yùn)行工況的能力；（5）具有葉片泵汽蝕性能認(rèn)知的能力；（6）具有確定葉片泵安裝高程的能力。態(tài)度目標(biāo)：（1）規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；（2）良好職業(yè)行為——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）葉片泵的抽水裝置；（2）葉片泵運(yùn)行工況的確定；（3）葉片泵串聯(lián)和并聯(lián)運(yùn)行兩種工況；（4）葉片泵運(yùn)行工況的調(diào)節(jié)；（5）葉片泵的汽蝕性能；（6）葉片泵的安裝高程。訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）葉片泵裝置的認(rèn)知練習(xí)；（2）葉片泵運(yùn)行工況的確定與調(diào)節(jié)練習(xí)；（3）習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練。媒介：教學(xué)課件、三維虛擬模型、三維實(shí)物模型、黑板、案例、教材與習(xí)題集。考核與評價：進(jìn)行目標(biāo)考核（即按技能目標(biāo)擬題考核）；實(shí)施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定。教師需要的能力：具備熟悉葉片泵抽水裝置的能力；具有分析葉片泵運(yùn)行工況和串并聯(lián)運(yùn)行工況的能力。表1-6項(xiàng)目四教學(xué)內(nèi)容與能力要求表項(xiàng)目四：機(jī)組的選型與配套參考學(xué)時：5學(xué)時項(xiàng)目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生具有選型與配套水泵機(jī)組的能力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）熟悉葉片泵的選型；（2）了解動力機(jī)的配套；（3）熟悉傳動方式的連接。技能目標(biāo)：（1）具有對葉片泵初步選型的能力；（2）具有對動力機(jī)配套的認(rèn)知的能力。態(tài)度目標(biāo)：（1）規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；（2）良好職業(yè)行為——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）葉片泵的選型；（2）動力機(jī)的配套；（3）傳動方式。訓(xùn)練項(xiàng)目：（1）葉片泵選型訓(xùn)練；（2）習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練。媒介：教學(xué)課件、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺、三維虛擬模型、三維實(shí)物模型、黑板、案例、教材與習(xí)題集?？己伺c評價：進(jìn)行目標(biāo)考核（即按技能目標(biāo)擬題考核）；實(shí)施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定。教師需要的能力：具備了解水泵選型與動力機(jī)配套的能力。表1-7項(xiàng)目五教學(xué)內(nèi)容與能力要求表項(xiàng)目五：泵站機(jī)組安裝與運(yùn)行管理參考學(xué)時：6學(xué)時項(xiàng)目的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生具有泵站機(jī)組安裝與運(yùn)行管理的能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）熟悉水泵機(jī)組與管道的安裝；（2）熟悉泵站的運(yùn)行管理與故障排除；（3）熟悉泵站技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及節(jié)能技術(shù)；（4）了解泵站工程規(guī)劃。技能目標(biāo)：（1）具有初步安裝水泵機(jī)組與管道的能力；（2）具有泵站運(yùn)行管理和故障排除的能力。態(tài)度目標(biāo)：（1）規(guī)范應(yīng)用習(xí)慣——正確應(yīng)用國家和行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；（2）良好職業(yè)行為——崇尚文明，遵守紀(jì)律、為人正直，公道做事。學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）水泵機(jī)組與管道安裝；（2）泵站運(yùn)行管理與故障排除；（3）泵站技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及節(jié)能技術(shù)。訓(xùn)練項(xiàng)目：水泵機(jī)組與管道的安裝訓(xùn)練；泵站運(yùn)行管理與故障排除訓(xùn)練；（2）習(xí)題專項(xiàng)訓(xùn)練。媒介：教學(xué)課件、虛擬現(xiàn)實(shí)平臺、三維虛擬模型、三維實(shí)物模型、黑板、案例、教材與習(xí)題集?？己伺c評價：進(jìn)行目標(biāo)考核（即按技能目標(biāo)擬題考核）；實(shí)施卷面筆試，統(tǒng)考，按百分制評定。教師需要的能力：具備熟悉各種水泵機(jī)組安裝和故障的排除的能力。PAGEPAGE35教學(xué)方法與手段（1）本項(xiàng)目采用精講多練、邊講邊練的教學(xué)模式。應(yīng)注重“教”與“學(xué)”的互動，讓學(xué)生在互動中獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、掌握技能。（2）應(yīng)用實(shí)例引入，項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例分析進(jìn)行教學(xué)。（3）應(yīng)用教學(xué)課件，并合理結(jié)合CAD圖、實(shí)物模型、三維實(shí)體模型、板圖進(jìn)行教學(xué)。（4）圍繞“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)并利用好校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。（5）在教學(xué)模式上，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例分析進(jìn)行教學(xué)。（6）在教學(xué)方法上，應(yīng)用實(shí)例引入，應(yīng)用教學(xué)課件，并合理結(jié)合實(shí)物模型、三維實(shí)體模型、三維虛擬模型和工程圖片進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生制作PPT進(jìn)行演示，分組討論，一組提出問題，其他組解決問題，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析。（7）應(yīng)用水動專業(yè)資源庫——水泵綜合實(shí)訓(xùn)平臺。6考核與評價成績主要由平時考核（10%）、半期考（30%）、期末考（60%）。為促進(jìn)教學(xué)改革，及時了解教學(xué)效果并進(jìn)行改進(jìn)，建立多途徑、多級別的反饋系統(tǒng)。（1）不同對象：學(xué)生直接反饋、小組反饋、班級反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接反饋。（2）不同途徑：對話、問卷、網(wǎng)絡(luò)媒體等。7說明與建議7.1課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路水泵與水泵站是高職高專水利水電站動力設(shè)備專業(yè)所有學(xué)生就業(yè)后從事水利行業(yè)工作崗位必須掌握的技能。因此，本課程是該專業(yè)的必修課程。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位職業(yè)素質(zhì)要求，對課程內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合，課程內(nèi)容設(shè)置即考慮了知識的廣度，更側(cè)重生產(chǎn)一線知識、技能及新技術(shù)應(yīng)用。該課程在設(shè)計理念上，在教學(xué)內(nèi)容的選取過程中，本著夠用、適用和能用的思想，對本課程的教學(xué)內(nèi)容做了精心的調(diào)整和改進(jìn)，使課程更具先進(jìn)性、科學(xué)性和合理性。在教學(xué)的組織過程中，將課程劃分為知識準(zhǔn)備、葉片泵構(gòu)造與性能以及運(yùn)行，常用水泵的介紹，給水泵站的設(shè)計、運(yùn)行、建造和管理，排水泵站的設(shè)計、運(yùn)行、建造和管理五個部分，通過課堂講授、邊學(xué)邊練、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)與崗位要求的零距離對接。其主要理念如下：（1）基于學(xué)習(xí)過程即為工作過程的課程設(shè)計理念為了讓學(xué)生更加深刻的了解企業(yè)，提前與社會接軌，在學(xué)習(xí)的過程中引入企業(yè)的管理和競爭機(jī)制，以水電站動力設(shè)備為實(shí)訓(xùn)場一基礎(chǔ)，建立一套完整的班組體制。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）基于以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)過程的課程設(shè)計理念采用行動導(dǎo)向的過程教學(xué),教師通過制定工作任務(wù)書進(jìn)行具體內(nèi)容設(shè)定，通過學(xué)生自己資訊、決策、計劃、實(shí)施、修正、評價等環(huán)節(jié)真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，教師只是針對性的講