初三一模后家長(zhǎng)會(huì)課件

家校攜手，決勝高考翠園中學(xué)高三（2）班家長(zhǎng)會(huì)歡迎蒞臨指導(dǎo)！家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！我們的愿望老師的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒(méi)有最好，只有更好！班級(jí)沒(méi)有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每一位學(xué)生都健康成功!班級(jí)管理理念選擇現(xiàn)在開(kāi)會(huì)的幾點(diǎn)原因還有78天高考

除去深圳市二模

(5月12~14日)廣州二?？荚?次

體檢1天

1/6——6/6不上課,學(xué)生自已復(fù)習(xí),教師答疑，組織考試.

即使五·一不放假,也只能上60天課了.

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),抓好高考前幾個(gè)月的復(fù)習(xí),作用超過(guò)一個(gè)學(xué)期.

學(xué)生目前心理狀態(tài)存在很多問(wèn)題,急需與家長(zhǎng)商量解決.

高考之前,家長(zhǎng)許多方面必須注意,必須與班主任配合的事項(xiàng).

關(guān)于身份證、體檢、學(xué)生上晚自習(xí)。廣東英語(yǔ)口語(yǔ)高考09年3月21日--3月22日地點(diǎn)本校本班參考人數(shù)26人省份/市錄取應(yīng)屆人數(shù)

(單位：萬(wàn))錄取率廣東深圳36.82.0667.6%82.1%08年廣東省高考錄取率“深圳一?！背煽?jī)通報(bào)姓名總分鐘嘉鳴533龔遠(yuǎn)豪525.5盧希516.5陳子豪516高志皓500.5翁?hào)|洪497.5李昊496.5劉裕寶490劉京鑫488楊勇權(quán)482五科總分班級(jí)前十名“深圳一?！卑嗉?jí)單科狀元、榜眼語(yǔ)文：陳莉莉121黃仕杰117數(shù)學(xué)：楊勇權(quán)111吳章杰109英語(yǔ)：

鐘嘉鳴119.5楊普盛106物理：鐘嘉鳴104李昊99綜合：盧希130陳子豪128取得明顯進(jìn)步的同學(xué)姓名深一模級(jí)次元月級(jí)次進(jìn)步名次曹政

342 485143李昊

262

403141劉京鑫

284

411127盧希

197

304107取得明顯進(jìn)步的同學(xué)姓名深一模級(jí)次元月級(jí)次進(jìn)步名次陳子豪

199 29495曾丹楓

388 48092蔡昱星

371

45887羅嘉駿

421 33883取得明顯進(jìn)步的同學(xué)姓名深一模級(jí)次元月級(jí)次進(jìn)步名次龔遠(yuǎn)豪172 24977劉裕寶279 34667楊勇權(quán)299 36061“深圳一?！狈?jǐn)?shù)線重點(diǎn)本科：545普通本科：464省專(zhuān)：377“深圳一?！鄙暇€人數(shù)重點(diǎn)本科：2人普通本科：35人省專(zhuān)：12人重點(diǎn)上線

五科總分A類(lèi)學(xué)生總分級(jí)名鐘嘉鳴533151龔遠(yuǎn)豪525.5172本科上線許浩杰蔡昱星陳劍青陳莉莉黃仕杰陳麗賢曹政羅嘉駿禹云馳施景祺李儆杰陳志聰彭俊淇李曉陽(yáng)吳壽波劉陽(yáng)華楊普盛林嘉思黃煥佳廖江衡鐘劍豪吳章杰曾丹楓陳誠(chéng)友張偉基崔路遙楊勇權(quán)劉京鑫劉裕寶李昊翁?hào)|洪高志皓陳子豪盧希重點(diǎn)臨界鐘嘉鳴，龔遠(yuǎn)豪，盧希，陳子豪，高志皓，翁?hào)|洪語(yǔ)文弱科:翁?hào)|洪，鐘嘉鳴，陳子豪數(shù)學(xué)弱科:盧希，高志皓英語(yǔ)弱科:高志皓，盧希，翁?hào)|洪物理弱科:翁?hào)|洪，盧希，高志皓本科臨界陳劍青，蔡昱星，許浩杰，陳誠(chéng)友，曾丹楓，吳章杰，鐘劍豪語(yǔ)文弱科:蔡昱星，許浩杰，陳誠(chéng)友，鐘劍豪數(shù)學(xué)弱科:蔡昱星，許浩杰，陳誠(chéng)友，曾丹楓物理弱科：曾丹楓，吳章杰，鐘劍豪英語(yǔ)弱科:蔡昱星，許浩杰，陳誠(chéng)友，吳章杰，鐘劍豪理基弱科:陳劍青，許浩杰，陳誠(chéng)友，曾丹楓反思一:1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹危?、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。3、一模是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。反思二:一模顯露出的問(wèn)題：1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ),數(shù)學(xué),因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多.但也不要忽視X科及綜合分.由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。反思三:個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。

2、集體主義觀念淡漠、自私。

3、責(zé)任感較差，自我中心。

4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒(méi)有計(jì)劃。

5、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。

6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。一模之后我們老師要做的：1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄學(xué)生名單。2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)薄記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；3.通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；10.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；8.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；家長(zhǎng)如何看待孩子如何看待成績(jī)肯定子女的每一滴收獲鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕岛⒆邮羌议L(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。

給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)*期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。*期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。*適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能大家都失望。高考倒計(jì)時(shí)78天了解高考1、高考實(shí)行“三+X+綜合”2、三：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、（各150分），共450分。3、X：物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治計(jì)入高考成績(jī)，共150分。綜合,150分4.第9周2009.4.12體檢5.2009.5二模6.2009.4二模7、高考在2009年6月7、8、9日舉行。了解孩子一天的每段時(shí)間應(yīng)該在做什么關(guān)鍵時(shí)間7：20英語(yǔ)朗讀聽(tīng)力時(shí)間\語(yǔ)文早讀1：00-2:00提倡回班級(jí)看書(shū)休息18：00-18：30回班級(jí)看書(shū)21：30下晚自習(xí)周日休息

了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)話、看小說(shuō)，聽(tīng)mp3提醒:晚間在自己的房間在看什么書(shū)!上課、自習(xí)課睡覺(jué)晚間不要太晚不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要如必要勤和補(bǔ)課老師溝通心理狀態(tài)控制自己情緒，多觀察、多交流注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間租房問(wèn)題提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？對(duì)您的幾點(diǎn)參考：4.積極配合老師工作3.作好后勤工作2.掩藏負(fù)面情緒1.以孩子為中心不要過(guò)分嘮叨飲食要有奶類(lèi)、豆類(lèi)、蔬菜、水果、谷類(lèi)、魚(yú)。讓孩子感覺(jué)這是一個(gè)溫暖的家5.注意傾聽(tīng)——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）高考考前指導(dǎo)：考生一模后應(yīng)注重分析得失

“深圳一?！笔歉呷龑W(xué)生在高考前第一次大規(guī)模的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，考生在其中的發(fā)揮好壞和之后的心態(tài)將會(huì)對(duì)之后的高考產(chǎn)生極為重要的影響。怎樣正確對(duì)待一?？荚嚨某煽?jī)？應(yīng)該如何利用好一模試題查找自身不足？一模考試后的復(fù)習(xí)應(yīng)如何進(jìn)行？一模過(guò)后“放松”、“放棄”都要不得

孩子在一模之中發(fā)揮不錯(cuò)，成績(jī)也良好，是不是說(shuō)明他高考問(wèn)題也不大？絕對(duì)不是。一模成績(jī)不是高考成績(jī)，沒(méi)有一所大學(xué)會(huì)根據(jù)一模成績(jī)來(lái)進(jìn)行錄取，所以一模考試考得好只能證明孩子知識(shí)掌握得扎實(shí)或者前一個(gè)階段的復(fù)習(xí)效果比較好，根本不代表高考的成功?？忌绻捎谝荒３煽?jī)不錯(cuò)，而錯(cuò)誤地認(rèn)為高考其實(shí)很簡(jiǎn)單，稍做準(zhǔn)備就能取得優(yōu)異成績(jī)，而放松了對(duì)自己高考前最后階段學(xué)習(xí)的要求，最終肯定會(huì)導(dǎo)致高考失利?？忌谝荒？荚囍谐桨l(fā)揮是很有可能出現(xiàn)的一種情況，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)首先要去除麻痹心理，同時(shí)要非常注意孩子的思想狀態(tài)，防止“輕敵”情緒的滋生。由于一模考試成績(jī)優(yōu)異而盲目自滿，對(duì)高考輕敵，放松了之后的復(fù)習(xí)，最終導(dǎo)致高考失利的例子在歷屆都屢見(jiàn)不鮮。我一模考試發(fā)揮非常不好，錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目，是不是高考分?jǐn)?shù)也考不高了？

一?？荚囍皇歉呖记暗囊淮尉毐?，成績(jī)未達(dá)到考生自己預(yù)期分?jǐn)?shù)是非常正常的。如果因此而自暴自棄，錯(cuò)誤地認(rèn)為高考高不可測(cè)，認(rèn)為自身能力相差甚遠(yuǎn)而以放棄的心態(tài)消極地面對(duì)高考，最終結(jié)果可想而知。發(fā)揮不好并不可怕，一模后只要及時(shí)總結(jié)，找出原因，依然能夠迎頭趕上?？荚嚒笆帧笔浅Ｓ械氖??？忌鷳?yīng)該認(rèn)識(shí)到在模擬考試中“失手”總比在高考中“失手”要好得多，只要把模擬考試中犯過(guò)的錯(cuò)誤記牢，高考中不再犯，就可以“壞事變好事”了。家長(zhǎng)應(yīng)該如何消除孩子“放松”和“放棄”這兩種心理誤區(qū)？家長(zhǎng)首先應(yīng)該認(rèn)清一?？荚嚨淖饔?，理智地端正自己的態(tài)度。要知道，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)對(duì)考生心理產(chǎn)生非常大的影響。孩子考得好，家長(zhǎng)不應(yīng)該喜出望外，甚至給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；孩子考得不好，家長(zhǎng)也應(yīng)該情緒鎮(zhèn)定，樂(lè)觀沉著，不應(yīng)該唉聲嘆氣，應(yīng)該告訴孩子“只要盡力就行”，讓他放手去拼。一?？荚嚺c高考的關(guān)系就像足球練習(xí)賽與正式比賽的關(guān)系一樣，所以一模成績(jī)較好的同學(xué)不能松懈，仍需繼續(xù)努力。一模成績(jī)不理想的同學(xué)不要自卑，靜下心來(lái)，全面地查找自身不足，針對(duì)問(wèn)題，逐一進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，通過(guò)70天的最后沖刺，成績(jī)?nèi)匀粫?huì)有較大提高空間。有必要給孩子搞些難題來(lái)拔高嗎？高考題型分成四類(lèi)：塞分題、基礎(chǔ)題、中檔題和綜合題，大部分同學(xué)完全不會(huì)的部分在綜合題，建議學(xué)生的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是由淺入深、循序漸進(jìn)，不應(yīng)進(jìn)行跨越性復(fù)習(xí)?？济?、上重點(diǎn)是所有考生的共同愿望，但高考畢竟是一種選拔型考試，中、高檔綜合題部分，也是拉開(kāi)考生水平的一種重要手段，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，切不可在有限的時(shí)間里出現(xiàn)避重就輕的復(fù)習(xí)方向性錯(cuò)誤。通常來(lái)講，一模之后的復(fù)習(xí)應(yīng)該向基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力回歸，以教材和考試說(shuō)明為參照，把做廣東省各地的一模考題之后的錯(cuò)題和改正集中在一個(gè)本子上，作為高考前最后一遍快速?gòu)?fù)習(xí)的資料。家長(zhǎng)不要再為孩子找難題加重負(fù)擔(dān)，同時(shí)茶余飯后要為孩子適當(dāng)減輕精神壓力。下階段備考建議1、如何突破高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象？參加過(guò)高考的同學(xué)在高考前復(fù)習(xí)中幾乎都遇到過(guò)這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，成績(jī)就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說(shuō)的普遍存在于高考復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。對(duì)于即將參加高考的同學(xué)而言，“高原現(xiàn)象”是極其有害的。那么，“高原現(xiàn)象”到底是如何產(chǎn)生的呢？眾所周知，知識(shí)體系是由許多知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)構(gòu)成的，它們的難度和在平時(shí)的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的頻率是不同的，有的甚至差別很大。一般來(lái)說(shuō)，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識(shí)點(diǎn)，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過(guò)程千差萬(wàn)別，久而久之，就形成了“各具特色”的“弱點(diǎn)”現(xiàn)象。如何才能克服“高原現(xiàn)象”呢？第一、要克服“高原現(xiàn)象”，首先就要找出自己的“弱點(diǎn)”。為此，可對(duì)每次檢測(cè)的得分情況、分項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)記錄、分析，查出自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況，從而將自己的“弱點(diǎn)”找出來(lái)。第二、針對(duì)自己的“弱點(diǎn)”，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練?？汕笾诶蠋煟瑴?zhǔn)備質(zhì)量較高的針對(duì)性訓(xùn)練材料。高考保健1、記憶力下降怎么辦?許多考生都有這種感覺(jué)，越接近高考，要記的東西似乎越記不住。而且，越是著急，記憶力似乎越差，如此形成惡性循環(huán)。有關(guān)專(zhuān)家指出，考生首先要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，不要總是慌里慌張地以為自己什么都記不住。同時(shí)，還可以采取一些具體措施，來(lái)增強(qiáng)記憶?？忌刹扇⌒蜗笥洃?，將記憶內(nèi)容化為具象；正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間，不要連續(xù)復(fù)習(xí)一門(mén)功課；用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出每部分的要點(diǎn)，便于記；因記憶有回漲現(xiàn)象，可將難記的材料在睡前記。2、疲憊不堪怎么辦?日復(fù)一日的緊張復(fù)習(xí)，使考生們感覺(jué)十分疲憊。怎樣才能消除疲憊呢？首先，應(yīng)保證一定的睡眠，把睡眠時(shí)間擠出來(lái)復(fù)習(xí)只會(huì)事倍功半。其次，在飲食上應(yīng)注意攝取高蛋白、高碳水化合物及富含鈣、磷、維生素B1和維生素C的食物。還可以參加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)活力。幾點(diǎn)建議①要關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)，要多與子女溝通，使子女能與你說(shuō)真心話，時(shí)常與班主任或任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，多了解他們的學(xué)習(xí)情況。②家長(zhǎng)多為子女著想，在家中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能全身心投入到學(xué)習(xí)中去。③在周末與節(jié)假日要督促子女不要放松學(xué)業(yè)，合理安排好時(shí)間，控制看電視或上網(wǎng)聊天的時(shí)間。④既要在生活上給學(xué)生以良好的營(yíng)養(yǎng)保障，又要在精神上、心理上給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。⑤督促學(xué)生搞好后期復(fù)習(xí)備考的落實(shí)鞏固工作：（1）有計(jì)劃地進(jìn)行記憶，合理地、科學(xué)地安排時(shí)間。（2）及時(shí)地處理各科信息，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題要有全局思想，不能顧此失彼。（3）針對(duì)學(xué)生的浮躁、焦慮不安的心理情緒要進(jìn)行正確的調(diào)理、引導(dǎo)，消除考前緊張心理。專(zhuān)家意見(jiàn)和建議離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開(kāi)出的處方。他告訴記者，如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，高考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循高考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開(kāi)，供大家參考：

指點(diǎn)迷津：不要瞎幫忙

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。四月：五要五不要不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買(mǎi)個(gè)筆記本電腦”，“考上重點(diǎn)，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類(lèi)，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)。不要盲目給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)材料：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒(méi)有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。不要請(qǐng)假在家照顧孩子：這樣的話會(huì)給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。五月：五要五不要要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感