五年級下冊英語說課稿-Module 4 Unit 2 My favorite season is spring∣外研社 （一起）

五年級下冊英語說課稿-Module4Unit2Myfavoriteseasonisspring一、引入大家好，我是XX，今天給大家講解的是五年級英語教材《外研社》下冊的Module4Unit2Myfavoriteseasonisspring（我最喜歡的季節(jié)是春天）。季節(jié)是一年中的四個時間段，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識和探索自然和人文環(huán)境。這個單元我們將通過學(xué)習(xí)春、夏、秋、冬四季的特點和描述，讓學(xué)生了解每個季節(jié)的不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高學(xué)生自然和人文方面的素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)能夠聽懂、會說并正確理解以下單詞和短語：spring,summer,autumn,winter,favorite,in,is,it’s,sunny,flower,leaves,snow,warm,cool,hot,cold。能夠聽懂、會說并正確運用以下句型：Myfavoriteseasonis…，It’s…（如It’ssunny.It’swarm.）。能夠聽懂、會說并正確運用以下問答句型：What’syourfavoriteseason?Myfavoriteseasonis…，What’stheweatherlikein…?It’s….情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生喜歡自然的興趣，理解四季變換的原因和影響。增強學(xué)生對人和自然環(huán)境的關(guān)注和認(rèn)識，激發(fā)他們保護環(huán)境，從小愛護地球的意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)生能夠正確說出四季的英文單詞并運用它們進行表達。學(xué)生能夠描述四季天氣的變化及其特點。教學(xué)難點學(xué)生懂得聽、說、認(rèn)識并運用含有形容詞的具體描述信息。學(xué)生懂得以書面形式將所學(xué)的四季知識進行整理、總結(jié)。四、教學(xué)方法任務(wù)型落實教學(xué)法——通過聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)的有機結(jié)合，讓學(xué)生全面掌握知識點。合作學(xué)習(xí)教學(xué)法——通過合作學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生參與情況討論等活動，提高學(xué)生的語言能力和口語表達能力。五、教學(xué)過程1.自然拓展出示四季圖片和相關(guān)的單詞，讓學(xué)生自由地交流和表達。2.聽力訓(xùn)練播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)練習(xí)。3.口語訓(xùn)練（1）設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)組成兩人一組，進行分角色對話，使用所學(xué)英語交流，提高學(xué)生的口語表達能力；（2）通過圖示和實物物品，讓學(xué)生進行四季天氣描述練習(xí)，鼓勵學(xué)生多說多練。4.寫作訓(xùn)練讓學(xué)生仿照模板，寫一篇以“Myfavoriteseasonis…”為題的英文短文。六、教學(xué)手段教師PPT授課；教學(xué)視頻；黑板展示。七、教學(xué)評價1.評價方式觀察記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)；布置書面作業(yè)；針對性評測。2.評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生是否熟練運用所學(xué)的四季知識進行表達；學(xué)生是否拓展了自己的詞匯量；學(xué)生是否能進行正確的英文書寫；學(xué)生是否具備更高的英語聽力和口語表達能力。八、教學(xué)反思本課以“我的最喜愛的季節(jié)是春天”為主題，以四季天氣變化為切入點，基于任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的語言綜合能力。在教學(xué)中，一定要以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在想、說