高校圖書館閱讀推廣理論與方法 閱讀推廣人系列教材（第三輯）_第1頁
高校圖書館閱讀推廣理論與方法 閱讀推廣人系列教材（第三輯）_第2頁
高校圖書館閱讀推廣理論與方法 閱讀推廣人系列教材（第三輯）_第3頁
高校圖書館閱讀推廣理論與方法 閱讀推廣人系列教材（第三輯）_第4頁
高校圖書館閱讀推廣理論與方法 閱讀推廣人系列教材（第三輯）_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高校圖書館閱讀推廣理論與方法閱讀推廣人系列教材（第三輯）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖推廣人系列方法理論方法部分閱讀推廣圖書館閱讀方法推廣組織理論案例空間設(shè)計評估圖書研究本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《高校圖書館閱讀推廣理論與方法/閱讀推廣人系列教材（第三輯）》聚焦高校圖書館閱讀推廣理論與方法，從基礎(chǔ)性理論和方法體系兩部分，創(chuàng)見性地構(gòu)建起多維度的閱讀推廣方法框架，提出了優(yōu)化設(shè)計思路。這種理論探索及方法總結(jié)，對當(dāng)下大學(xué)圖書館閱讀推廣的理論支持及實(shí)踐發(fā)展大有裨益。目錄分析第一講閱讀推廣發(fā)展概論第一節(jié)世界閱讀推廣發(fā)展概況第二節(jié)我國閱讀推廣發(fā)展概況第三節(jié)高校圖書館閱讀推廣發(fā)展概況第二講閱讀推廣概念與研究12345目錄分析第一節(jié)概念范疇第二節(jié)研究狀況第三節(jié)研究范式第三講高校圖書館閱讀推廣的組織架構(gòu)方法目錄分析第一節(jié)組織結(jié)構(gòu)調(diào)研第二節(jié)組織架構(gòu)相關(guān)理論方法第三節(jié)組織架構(gòu)設(shè)計第四講高校圖書館閱讀推廣空間構(gòu)建方法第一節(jié)空間設(shè)計理論12345目錄分析第二節(jié)新型閱讀創(chuàng)意空間設(shè)計潮流第三節(jié)科技與人文融合的空間設(shè)計第五講高校圖書館閱讀推廣方法第一節(jié)圖書推薦第二節(jié)講座12345目錄分析第三節(jié)讀書會第四節(jié)競賽第五節(jié)朗讀活動第六節(jié)真人圖書館第七節(jié)圖書漂流12345目錄分析第六講高校圖書館數(shù)字閱讀推廣方法第一節(jié)高校圖書館主要的絡(luò)閱讀推廣類型第二節(jié)商業(yè)性移動閱讀App特點(diǎn)分析第三節(jié)圖書館閱讀平臺設(shè)計目錄分析第一節(jié)典型賽事獲獎案例第二節(jié)論著或大學(xué)發(fā)布的特色案例第三節(jié)關(guān)鍵成功因素分析第八講高校圖書館閱讀推廣評估方法第一節(jié)閱讀推廣評估方法概述第二節(jié)閱讀推廣綜合評估方法010302040506目錄分析附錄后記高校圖書館閱讀推廣問卷調(diào)查報告目錄分析讀書筆記讀書筆記這是《高校圖書館閱讀推廣理論與方法閱讀推廣人系列教材（第三輯）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《高校圖書館閱讀推廣理論與方法閱讀推廣人系列教材（第三輯）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者介紹這是《高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論