幸福在哪里張倩

北師大版五年級(jí)下冊(cè)第六單元幸福在哪里[保加利亞]埃林·彼林觀音堂鎮(zhèn)中心小學(xué)張倩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容明白“幸?！钡恼嬲x。2.理解課文內(nèi)容，懂得“幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中”。3.引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找幸福、感受幸福。自主學(xué)習(xí)自學(xué)內(nèi)容：全篇課文自學(xué)方法：讀-思-悟自學(xué)時(shí)間：5分鐘自學(xué)問題：1.十年前，三個(gè)牧童是怎樣挖泉井的？心情如何？2、十年中，三個(gè)牧童是如何尋找幸福的？3、十年后，三個(gè)牧童找到幸福了嗎？三個(gè)孩子得到了怎樣的幸福？第二天，他們帶來十字鎬、鐵鏟，先挖開一條深溝，把雜草和腐爛樹葉上的污水排出去，當(dāng)積聚在地面的污水排光以后，小沼澤的沙土底下涌出一股清潔透明的泉水。孩子們高興極了。他們又從遠(yuǎn)處搬來石塊，把沼澤砌成了一個(gè)整齊的泉井。孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上，觀賞著清澈的泉水。水清得同鏡子一樣。當(dāng)泉井里的水慢慢滿上來時(shí)，他們又把它引向一條水溝往外流。

我把飽受痛苦的病人治好，當(dāng)他們恢復(fù)健康時(shí)，我就感到了幸福我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當(dāng)過消防隊(duì)員，當(dāng)過養(yǎng)花工。勞動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，我知道我的勞?dòng)對(duì)人類有益時(shí)，我就感到了幸福。我耕田種地，地里長(zhǎng)出了糧食，我看到我的勞動(dòng)沒有徒勞，我就感到了幸福。合作交流1.

三個(gè)孩子在各奔前程的十年間分別從事了哪些“有益于人類的勞動(dòng)”？2.結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“領(lǐng)悟”一詞的理解。智慧的女兒為什么說他們領(lǐng)悟到了幸福的真諦？合作交流

1.

三個(gè)孩子在各奔前程的十年間分別從事了哪些“有益于人類的勞動(dòng)”？第一個(gè)青年——治病救人第二個(gè)青年——嘗試過各種工作第三個(gè)青年——耕田種地2.結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對(duì)“領(lǐng)悟”一詞的理解。智慧的女兒為什么說他們領(lǐng)悟到了幸福的真諦？領(lǐng)悟：即體會(huì)和感受，本文指三個(gè)牧童感受到了幸福的真諦。三個(gè)牧童各從事了有益于人類的勞動(dòng)，體會(huì)到了幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中。質(zhì)疑探究1、學(xué)了這個(gè)故事，你收獲了什么？2、爸爸媽媽眼中的幸福是什么呢？3、你認(rèn)為幸福在哪里呢？幸福在于

父母每天都很早起床為我們煮的那份早餐。

幸福在于

努力付出有所回報(bào)的那份自豪。

幸福在于

別人需要幫助時(shí)伸出我們的援助之手。

小結(jié)檢測(cè)1.十年后，三位青年再見面時(shí)，第一個(gè)青年通過__________,明白了幸福是什么。第二個(gè)青年通過__________,明白了幸福是什么。第三個(gè)青年通過__________,明白了幸福是什么。他們都明白了幸福要靠______,要靠_____________才能獲得。2.幸福在哪里？幸福在于___________________。幸福在于___________________。

小節(jié)檢測(cè)1.十年后，三位青年再見面時(shí)，第一個(gè)青年通過_治病救人___,明白了幸福是什么。第二個(gè)青年通過_從事各種工作__,明白了幸福是什么。第三個(gè)青年通過_耕田種地___,明白了幸福是什么。他們都明白了幸福要靠__勞動(dòng)___,要靠___做對(duì)人類有益的事情__才能獲得。2.幸福在哪里？幸福在于___________________。幸福在于___________________。