利用知識(shí)樹(shù)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材.王清華

科粵版·九年級(jí)化學(xué)·上冊(cè)教材研說(shuō)麥新中學(xué)王清華

2013年12月實(shí)施建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的利用與開(kāi)發(fā)建議課程理念課程目標(biāo)

課程內(nèi)容以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化 化學(xué)和社會(huì)發(fā)展課程設(shè)計(jì)思路研說(shuō)流程說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)意圖編寫(xiě)特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)整合教學(xué)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用評(píng)價(jià)建議一、說(shuō)課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程總目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀說(shuō)課標(biāo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)物質(zhì)形成基本概念化學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境關(guān)系設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究信息加工分析現(xiàn)象解釋問(wèn)題交流討論發(fā)展化學(xué)興趣建立科學(xué)物質(zhì)觀形成參與意識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)樹(shù)立偉大志向說(shuō)課標(biāo)科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解化學(xué)物質(zhì)與健康常見(jiàn)的化學(xué)合成材料化學(xué)與能源和資源的利用保護(hù)好我們的環(huán)境化學(xué)變化的基本特征認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量守恒定律化學(xué)物質(zhì)的多樣性微粒構(gòu)成物質(zhì)認(rèn)識(shí)化學(xué)元素物質(zhì)組成的表示我們周圍的空氣水與常見(jiàn)的溶液金屬與金屬礦物生活中常見(jiàn)的化合物發(fā)展科學(xué)探究能力學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)二、說(shuō)教材編寫(xiě)意圖編寫(xiě)特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)整合說(shuō)教材說(shuō)教材編寫(xiě)意圖編寫(xiě)特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)整合突出激發(fā)生活實(shí)行直觀搭建形式終身發(fā)展邏輯順序?qū)W習(xí)過(guò)程更好更完整更全面更符合化學(xué)計(jì)算常用儀器和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作元素及化合物基本概念和原理基本概念和原理1.物質(zhì)的性質(zhì)和變化劇烈氧化平靜燃燒急速燃燒→爆炸物質(zhì)變化物理變化：如物質(zhì)的三態(tài)變化氧化反應(yīng)緩慢氧化一般情況：如呼吸、生銹……熱量聚集到著火點(diǎn)→自燃化學(xué)變化非基本反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)；A+B→AB多變一化解反應(yīng)：AB→A+B一變多性質(zhì)物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味……化學(xué)性質(zhì)：可燃性、氧化性……基本亦概念辜和原辟理2.物質(zhì)謠的組畜成、晴結(jié)構(gòu)久和分留類物質(zhì)直接煎構(gòu)成啟物質(zhì)亡的粒娃子所含朗物質(zhì)輩種類分子離子原子中子（不帶電）構(gòu)成原子的粒子原子核（+）核外電子（-）質(zhì)子（+）構(gòu)成分裂得失得失構(gòu)成分類多種混合耐物：偉如空傳氣、一種純凈彩物所含用元素勻種類單質(zhì)化合返物氧化材物基本撕概念谷和原君理3.化學(xué)投用語(yǔ)化統(tǒng)學(xué)柔用慌語(yǔ)化學(xué)式化合價(jià)求寫(xiě)元素符號(hào)宏觀表示一種元素表示一種物質(zhì)微觀表示一種元素的一個(gè)原子化學(xué)式1.表示一種物質(zhì)2.表示物質(zhì)的組成元素3.表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）4.表示一個(gè)分子的構(gòu)成化學(xué)方程式1.表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件2.表示反應(yīng)物和生成物之間各物質(zhì)的質(zhì)量比基本徐概念恥和原喪理4.質(zhì)量凡守恒撒定律質(zhì)宜量指守問(wèn)恒覽定魂律六個(gè)不改變宏觀1.反應(yīng)物和生成物總質(zhì)量不變2.元素的種類不變3.各元素的總質(zhì)量不變微觀1.原子種類不變2.原子數(shù)目不變3.原子質(zhì)量不變兩個(gè)一定改變宏觀：物質(zhì)種類一定改變微觀：分子種類一定改變一個(gè)觀可能濕改變另：分子羊的總心數(shù)可扣能改計(jì)變返回三、堪說(shuō)建茅議教恒學(xué)聚建休議評(píng)穗價(jià)訓(xùn)建慶議課程霞資源雙的開(kāi)柴發(fā)與腔利用建責(zé)議精心什設(shè)計(jì)起科學(xué)抵探究閥活動(dòng)唇，加衛(wèi)強(qiáng)實(shí)紙驗(yàn)教非學(xué)。注意某貼近部學(xué)生制的生篩活，火聯(lián)系首社會(huì)拍實(shí)際體現(xiàn)轎三維表目標(biāo)規(guī)劃騾教學(xué)洽目標(biāo)設(shè)計(jì)兵教學(xué)綱目標(biāo)加強(qiáng)皮實(shí)驗(yàn)書(shū)教學(xué)貼近參生活停實(shí)際重視登學(xué)科聚聯(lián)系創(chuàng)設(shè)盾學(xué)習(xí)稠情景靈活戰(zhàn)運(yùn)用梅手段科學(xué)獲設(shè)計(jì)謀教學(xué)乎目標(biāo)面，全灶面發(fā)枝展科棗學(xué)素狀養(yǎng)。說(shuō)建銹議教學(xué)板建議優(yōu)化堪課堂腿教學(xué)親過(guò)程浴，提欄高課啊堂教瞎學(xué)的型有效荒性。有效之復(fù)習(xí)符教學(xué)提高刮教學(xué)看反思設(shè)計(jì)逝探究腰活動(dòng)說(shuō)建笛議關(guān)注策三維賭目標(biāo)評(píng)價(jià)尸建議保證懸評(píng)價(jià)副信度暖和公金平性評(píng)價(jià)奮設(shè)計(jì)喚科學(xué)泄易行定性誦評(píng)價(jià)睛與定滔量評(píng)衡價(jià)結(jié)境合任務(wù)