大班數(shù)學活動教案《學習6以內(nèi)的數(shù)》_第1頁
大班數(shù)學活動教案《學習6以內(nèi)的數(shù)》_第2頁
大班數(shù)學活動教案《學習6以內(nèi)的數(shù)》_第3頁
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文檔簡介

大班數(shù)學活動教案《學習6以內(nèi)的數(shù)》教學目標學生能準確地認識并朗讀0-6之間的數(shù)字。學生能了解0-6之間數(shù)字的大小關(guān)系。學生能通過游戲和互動實踐，掌握0-6個數(shù)字的基本數(shù)學概念。教學內(nèi)容自然數(shù)0-6數(shù)字的大小比較數(shù)字的名稱教學準備0-6數(shù)字卡片BD大班數(shù)學教材P1數(shù)字大小比較游戲數(shù)字名稱配對游戲教學過程第一步：導(dǎo)入教師示范依次擺放0-6數(shù)字卡片。學生跟讀每個數(shù)字的名稱：零一二三四五六第二步：數(shù)字大小比較游戲?qū)?shù)字卡片雜亂放置在桌面上。要求學生通過摸索找出“比2小”的數(shù)字，將正確答案放置于“比2小”的區(qū)域。同樣地，要求學生找出“比4大”的數(shù)字。繼續(xù)擴大數(shù)字比較范圍，例如比5小或比3大。第三步：數(shù)字名稱配對游戲?qū)?shù)字卡片翻面，隨機放置在桌面上。要求學生依次翻開兩張卡片，如果兩張卡片上的數(shù)字相同，則該學生得以保留這一對卡片。直到所有卡片被翻完，計算每個學生獲得的卡片數(shù)量并進行比較。學生可以互相協(xié)作，嘗試協(xié)商找到更多的數(shù)字配對。第四步：教材輔助請學生觀看BD大班數(shù)學教材P1的相關(guān)內(nèi)容。教師可以使用教材中的問題進行互動，例如：請找出“比3小”的數(shù)字是什么？請大聲說出自己的年齡是多少？第五步：小結(jié)教師可以帶領(lǐng)學生回顧本次課程所學內(nèi)容，并激發(fā)他們思考數(shù)學的實際應(yīng)用，例如幼兒園生活中的計數(shù)、生活中的物品分類等。教學評價學生是否能準確認識0-6之間的數(shù)字？學生是否能準確說出0-6數(shù)字的大小關(guān)系？學生是否能通過游戲和互動實踐，掌握0-6個數(shù)字的基本數(shù)學概念？結(jié)束語通過本次教學活動，學生應(yīng)該已經(jīng)學會了0-6之間數(shù)字的名稱、大小比較和基本數(shù)學概

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