北京用稿蔣留生

語文信息化教學大賽與中職語文課改

徐州生物工程職業(yè)技術學院

蔣留生

語文信息化教學大賽與中職語文課改去年12月10-13日今年11月22-25日沈陽認真總結大賽經驗，使之制度化、常態(tài)化、品牌化，高職院也要參加并發(fā)揮引領作用。主要內容：一、全國中職校信息化教學大賽簡況二、大賽評分標準的解析三、大賽中選手應該注意的幾個問題語文信息化教學大賽與中職語文課改一、全國中職校信息化教學大賽簡況（一）大賽的宗旨和意義：

信息化教學就是在信息化環(huán)境中，教育者與學習者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動。

教材多媒化

資源全球化

教學個性化

學習自主化

活動合作化

管理自動化

環(huán)境虛擬化

技術

教學

數字化網絡化智能化多媒體化

開放性共享性交互性協(xié)作性

一、全國中職校信息化教學大賽簡況（一）大賽的宗旨和意義：

促進各地、各職業(yè)學校高度重視信息化教學工作，加快開發(fā)和運用信息技術教學資源；利用信息技術改造傳統(tǒng)教學，促進信息技術在教育教學中的廣泛應用；增強教學的形象性、直觀性、針對性和實效性，提高職業(yè)學校教學質量和效益。

一、全國中職校信息化教學大賽簡況（一）大賽的宗旨和意義：第一是貫徹落實國家有關文件和會議精神的重要內容第二是建設適應語文課改要求的教師隊伍的有力促進第三是改變學生語文學習現(xiàn)狀的有效措施第四是實現(xiàn)語文教學優(yōu)質資源整合共享，縮小差別的良好途徑

實現(xiàn)《語文》課改目標，關鍵在教師，要求教師更新教學觀念，改進教學方法，理順師生關系，以此提高教學效果能夠改變師生角色觀、教材觀、方法觀………

中職生語文學習現(xiàn)狀新《大綱》要求信息化教學優(yōu)勢

主辦：教育部職成司、工信部人教司、遼寧教育廳承辦：沈陽市教育局協(xié)辦：沈陽市信息工程學校、神州數碼網絡（北京）有限公司支持：浙江亞龍科技集團、上海新朋程信息科技冠名：“神州數碼”杯一、全國中職校信息化教學大賽簡況（二）大賽組織：

2010年項目：多媒體教學軟件信息化教學設計

一、全國中職校信息化教學大賽簡況（三）大賽項目設置：

語文組、數學組、土木水利類、加工制造類信息技術類專業(yè)組

2011年項目：多媒體教學軟件信息化教學設計計算機網絡技術

不限學科和專業(yè)（四）參賽規(guī)模：（五）獲獎情況：

一、全國中職校信息化教學大賽簡況去年：34個代表隊，256名教師今年：35個代表隊，369名教師

年份一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎一等獎最多省份2010285077101遼寧20113876105140江蘇設評旁比要差素，乞即采藍分點二、查大賽扭評分姑標準環(huán)解析多媒吸體教乖學軟印件：教學衫性技術估性藝術屬性創(chuàng)新燥與實熊用信息污化教斷學設象計：教學律設計內容擠呈現(xiàn)技術暮應用創(chuàng)新睡與實致用設評院比要園素，汁即采另分點二、惠大賽啊評分巨標準耀解析1.教學性：30分

(一術)多推媒體弦教學熔軟件搶評分勝標準（1毅）教循學單刊元目月標、男內容灰及要遮求準章確；（2與）教蔬學重雕難點生問題拋解決瞇效果咬突出屯；（3膝）所套選教堡學內換容適塊合以離多媒驅體技喚術呈他現(xiàn)；（4駕）單塊元教音學素別材齊假全，荷內容忌表述針準確召，術朗語規(guī)標范（5粘）教朱學策務略得蜂當，命輔助起教學鞭的素厘材分依類合叔理?？疾炷镏攸c質：信蘇息化鹿手段彩運用尿與語樂文教洪學內膛容的爭關聯(lián)悄程度顫。多傷媒體緒教學噸手段翁的選鞏用是壘否服莫從于類教學仙目標隸、教洪學內碌容和鴿教學級要求監(jiān)，是燈否較粉好地辭服務脆于教按學重巖點、滴難點知問題餅的解片決，灰實際智使用蒸是否澆能到螞達到香預期通效果反。二、尊大賽病評分遣標準倍解析(一兼)多膝媒體盡教學鼻軟件漠評分僑標準2.東技術朝性：跨30尚分2.饅技術佛性：拉30述分2.捆技術汗性：坦30熱分（1幻玉）軟除件運滾行穩(wěn)躬定；（2鄭）操挑作方煌式簡般便快穩(wěn)捷、化易于揪掌握富、交斷互性砍好；（3器）導自航方啞便合靜理，高路徑干可選熊；（4餓）新飽技術態(tài)運用握有效剩；（5強）圖歐、文球、音休、視謊、動詳畫等語形式崖運用菠合理考察廈重點信：是牙否具擦有較慘強的董可操乖作性奧，有惹沒有震充分麗發(fā)揮配所選昌多媒妥體手曬段各灘自相驗應的獎優(yōu)勢豎。二、酬大賽秋評分底標準俘解析(一晝)多座媒體牢教學佩軟件狠評分服標準（1畜）界獅面設老計美露觀，芳布局吹合理肅，導鴿航清垃晰簡臉捷；（2沿）色辛彩搭渣配合圾理，譜風格謹統(tǒng)一朽，視創(chuàng)覺效貨果好燦；（3辮）符檢合中漏職學域生的霧認知慕特點某，利卸于激叢發(fā)學蛇生學練習興瘋趣?？疾炀胫攸c脹：作逗品界防面的劃美觀殖，本紗身的潮風格賞及與容文本高風格舅的統(tǒng)事一，勸對學健生的腥吸引革力，害以動鳥作形拴象為長誘導何，以麻教學狹效果撤為落蛛腳點拔，既嗚激發(fā)再學習本興趣熟，又拐不僅瞎僅滿踩足于候興趣癢，要哈有啟提發(fā)性3.藝術性：20分

二、俗大賽區(qū)評分蜘標準珍解析(一方)多休媒體刃教學宏軟件上評分蒜標準（1燈）立鏈意新口穎，任構思暈獨特縣，設邁計巧騎妙；（2椒）通突用性揭強，荷易于因推廣聾。考察醒重點跪：軟帽件所胡反映箏出的雀整個扣教學腎設計姨、軟潔件的勵設計銜制作介的新傲穎性襲獨特刮性；闖軟件窩推廣扁的可葬能性食、普騰遍性濱和價票值，弱不是繡根據仔校本娃教材養(yǎng)來制邊作的片，使際用情籌況。4.創(chuàng)新與實用：20分

（二菜）信麗息化泰教學桃設計貧的評礎分標很準二、隙大賽次評分茫標準姑的解晉析重點去考核陜：運用裹信息后技術蜻突出逮教學閘重點融、突乞破教炎學難晃點或射者完矮成特冶定教刺學任增務的羞能力床。注意醋：與平蒼時所仔進行桐的全烏面的吳教學倘設計抖側重恥點不效盡相去同。兔是基爹于信掌息化丑教學速環(huán)境芽下的罰設計伴，參叢賽教乓?guī)煬F(xiàn)別場講事解信波息技零術在摧教學斤過程截中的哄運用健及其捆預期余的教臣學效氧果，仇必須鴨圍繞哨信息濁化手學段的塵運用素來闡橡述。二、堡大賽畝評分蜜標準幕解析（1與）教依學目鳴標、視內容沿及要栽求準縣確；（2棒）所暮選教大學內圍容適徒合以輛多媒逃體技知術呈仔現(xiàn)；（3姑）教河學策怖略得召當，曬運用與信息軟技術壺解決鬼重難淺點問垃題或倘者完降成特困定教嫩學任捧務的股作用摸突出抗，教考學效狗果顯繞著。(二僵)信粒息化碑教學漏設計披的評戀分標讀準1.教學設計：30分

（1勇）教要學目雪標、凈內容途及要態(tài)求準拘確；（2柴）所才選教荒學內手容適慈合以啟多媒龍體技蟲術呈賓現(xiàn)；（3掃）教捆學策愈略得堂當，缺運用濃信息楊技術它解決廟重難色點問純題或孤者完坑成特春定教瞎學任肺務的櫻作用輛突出溪，教恨學效彩果顯耽著。1.教學設計：30分

（1孟）教嗽學目襖標、賭內容巧及要催求準藍確；（2盜）所慎選教無學內衫容適銅合以律多媒腔體技侮術呈增現(xiàn)；（3喪）教清學策疤略得光當，鍛運用而信息敏技術銹解決漠重難爪點問盼題或吃者完缸成特墓定教驚學任撒務的潤作用防突出膨，教擺學效叮果顯值著。1.教學設計：30分

（1賊）教趴學目停標、灣內容施及要笑求準莫確；（2惜）所園選教型學內子容適火合以藝多媒宗體技裂術呈柜現(xiàn)；（3閣）教咳學策禍略得燦當，茂運用宿信息翼技術薪解決套重難另點問曉題或前者完爸成特乖定教蘆學任裁務的派作用念突出吩，教世學效鉆果顯帥著。1.教學設計：30分

（1授）教盤學目挖標、愚內容飼及要唯求準虛確；（2悼）所棚選教徐學內恐容適牛合以董多媒賀體技與術呈兼現(xiàn)；（3練）教悲學策惹略得號當，丸運用冬信息縫技術檢解決仗重難超點問夸題或襪者完廁成特爛定教邀學任堪務的徒作用傘突出特，教悠學效車果顯鑰著。1.教學設計：30分

（1米）教輪學目察標、棉內容印及要重求準陜確；（2光）所栗選教深學內懸容適件合以拉多媒兆體技黃術呈私現(xiàn)；（3本）教吧學策齡略得坊當，節(jié)運用叛信息節(jié)技術遺解決收重難斬點問廚題或希者完桐成特著定教眾學任息務的熟作用域突出獲，教毀學效墳果顯或著。1.教學設計：30分

（1）教學目標、內容及要求準確；（2）所選教學內容適合以多媒體技術呈現(xiàn)；（3）教學策略得當，運用信息技術解決重難點問題或者完成特定教學任務的作用突出，教學效果顯著。1.教學設計：30分

（1眠）教圍案寫獵作規(guī)臣范、憤完整袍、突栗出信井息化描教學地特點奇；（2兄）教找學內根容表平述準笑確，刮術語紡規(guī)范誤；（3泳）選倦用多幫媒體巧素材括適當成，表魄現(xiàn)方衛(wèi)式合快理。（二抽）信誼息化杜教學椅設計周的評薪分標的準二、墻大賽悅評分距標準賴的解市析2.首內容宣呈現(xiàn)壞：2告5分信息獻技術感在教察學中嘉應用豈恰當透，圖記、文厲、音詞、視薄、動毛畫等雪多媒河體形指式運逐用合暫理。3.歡技術消應用隔：2計5分二、旨大賽喊評分控標準刺的解買析（二察）信奸息化鞏教學逢設計萌的評亂分標膚準3.琴技術頁應用導：2擇5分3.牌技術所應用任：2翼5分3.昂技術俗應用貸：2穩(wěn)5分3.問技術逃應用韻：2酒5分3.萍技術袍應用皇：2任5分信息鑄技術鋸在教琴學中枯應用丸恰當進，圖踩、文汪、音笑、視士、動拒畫等蔬多媒帳體形期式運傲用合蕩理。3.宜技術禁應用得：2訓5分信息蕩技術塌在教逃學中系應用檢恰當坑，圖催、文岡、音籠、視泰、動形畫等總多媒肅體形濟式運擾用合傘理。3.例技術萬應用送：2沫5分

信息技術在教學中應用恰當，圖、文、音、視、動畫等多媒體形式運用合理。3.技術應用：25分4.屆創(chuàng)新告與實貞用：減20里分二、容大賽槳評分潛標準事的解首析（二辰）信水息化屬教學抽設計雹的評起分標挺準（1播）立征意新明穎，打構思析獨特澤，設找計巧明妙；（2架）適省用于心實際鼓教學捷，有欠推廣肆性。4.棋創(chuàng)新冰與實殼用：愈20鉛分（1佛）立衡意新遭穎，所構思愚獨特原，設睡計巧的妙；（2倆）適乏用于寒實際鄙教學觀，有占推廣剪性。4.慕創(chuàng)新篇與實劈燕用：省20耽分（1靠）立秀意新佩穎，槳構思儀獨特負，設慕計巧顏妙；（2天）適派用于扣實際撲教學子，有痕推廣雁性。4.掠創(chuàng)新粱與實響用：皆20甲分4.瓣創(chuàng)新粗與實以用：首20習分4.盒創(chuàng)新漂與實蕉用：校20斑分4.著創(chuàng)新婚與實屑用：禿20鹽分4.室創(chuàng)新勒與實蘆用：以20毒分4.雷創(chuàng)新監(jiān)與實目用：炎20親分4.荒創(chuàng)新挖與實求用：挖20犬分4.小創(chuàng)新熔與實斃用：年20覽分4.私創(chuàng)新戀與實葛用：所20扒分教學諸性技術事性藝術以性創(chuàng)新粱與實發(fā)用二、扁大賽分評分譯標準歲的解赴析（三銳）大洗賽評跟分機雁制的醉創(chuàng)新組長二人二人妥善遍的信悲息處段理，正確較的技罪術運勿用，精美彩的藝頁術表狀現(xiàn)三、母大賽倘中選滑手應雞該注會意的捏幾個厘問題搜集蒙信息時要廣相泛信息躲形式妨要多年樣呈現(xiàn)熔信息離要精腸選三、索大賽有中選與手應蔑該注頸意的閘幾個企問題（一粘）妥欄善的說信息嚇處理主題材料、背景材料直接材料、拓展材料

文字、圖片、音頻、視頻適宜信息化手段著眼教學目標遵循課程特征規(guī)律考慮職學生認知20逐10獲、2尿01黃1年準國賽街\2紡01嘆0國吐家信跡息化閱教學盒大賽元\2近\2柱-9走\測私試工粗具.磚ex咽e三、訴大賽克中選客手應壇該注夢意的廉幾個桑問題把握好兩個項目的重點（二鞋）正仆確的播技術夾運用重點展示怎么進行教學，采用了哪些信息化手段

多媒體教學軟件

1.形式選用的合適度2.技術運用的有效性3.作品內容的完整性4.運行操作的簡易性

側重于對教學過程和信息化手段運用的構思和設想，為什么采用這些手段信息化教學設計

多媒體教學軟件要關注形式和內容的一致性

一看削實現(xiàn)捕何種愧功能二看范教學姑內容三看東教學姥設計四看遇教師猛對信費息化忍技術史的駕鄙馭能引力20淺10績、2倍01強1年殿國賽娘\2弄01滋0國農家信久息化柔教學稻大賽著\3漿\3煤-2澤0\態(tài)Ar鄙ti榴cl退e.尾ex帖e三、籠大賽臭中選斤手應半該注艇意的梅幾個傭問題（二渠）正安確的遼技術蹤蝶運用1.形式選用的合適度2.技術運用的有效性3.作品內容的完整性4.運行操作的簡易性

一要微熟練楚掌握賄技術帶手段促；二誼要樹巧立“替效益若第一傭”、受“過固程最誰優(yōu)化賢”的范觀念缸；三著要深即刻了摧解教崖育本竟質、睡教學眾根本墨目的法、難止點、讀傳統(tǒng)區(qū)教學乘的優(yōu)清點和肢局限碧；四紋要綜霜合運港用信吐息手倦段更駝好地男進行疫教學乏。三、勺大賽長中選盼手應淋該注濾意的伍幾個盜問題（二牢）正社確的乎技術朗運用1.形式選用的合適度2.技術運用的有效性3.作品內容的完整性4.運行操作的簡易性

一是跪完整倡的教培學單循元，一是妄教學薦軟件銹的一秋個部挖分20緞10襖、2播01仗1年幫國賽磨\2的01礦0國卸家信需息化畫教學自大賽易\3路\3陡-2織1\以語文到（基我礎模豪塊）奮下冊擦助學狠光盤踐\r逮un德.e恨xe三、眠大賽斯中選志手應扛該注的意的釀幾個哭問題（二拆）正竄確的搖技術叢運用1.形式選用的合適度2.技術運用的有效性3.作品內容的完整性4.運行操作的簡易性

①有烘明確特的導搬航②賞界面有統(tǒng)一臺③支需持人遞機交扶互④怒支持龜界面鉤操作凈⑤可當為單贊機版竹或網霧絡版濫“⑥畝能夠疤脫離然開發(fā)掘平臺格運行挪”20注10落、2債01堅1年是國賽圓\2社01嫩0國棍家信奴息化饅教學遲大賽沖\3泰\3蛋-1嶄9\陡《聲桃聲慢念》播懶放.暫ex壺e20邀10更、2尊01崇1年攝國賽駝\飛遇揚詩恐情國刷賽\憐測試曉工具舒.e搶xe三、穿大賽叔中選俱手應偷該注斗意的袖幾個低問題（三胃）精纏美的廟藝術悉表現(xiàn)1.汪精巧橋設計須，增乞強作芽品藝刺術表掏現(xiàn)力要立意新穎，構思巧妙，留下良好印象

要考慮風格跟語文教學文本風格相和諧協(xié)調

要符合中職生認知特點，利于激發(fā)學習興趣

要形成良好視覺效果和聲情俱佳的感染效果

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