作業(yè)改革張豐課件

融匯于學習全過程中的作業(yè)

浙江省教育廳教研室張豐二O一七年五月融匯與獨立：作業(yè)研究新視野作業(yè)不是傳統(tǒng)意義的課后訓(xùn)練了，它已融匯在學習的全過程中。作業(yè)已從附屬意義的學習活動，發(fā)展成為另一具有獨立意義的學習活動

作業(yè)是教師引導(dǎo)學生開展自主學習，承載學習內(nèi)容、體現(xiàn)學習方式、實施過程性評價的任務(wù)。與課堂教學改革的緊密結(jié)合

作業(yè)融匯到學習的全過程中，成為促使課堂體現(xiàn)自主、合作、探究等學習方式的載體，借作業(yè)研究帶動備課改進，從“教學設(shè)計”轉(zhuǎn)向“學習設(shè)計”。周末作業(yè)假期作業(yè)

減少僅僅訓(xùn)練意義的作業(yè)，把握不同學習時間的作業(yè)的功能與特點作業(yè)功能引導(dǎo)預(yù)習的作業(yè)促進理解的作業(yè)提高熟練性的作業(yè)意在診斷的作業(yè)形成討論的作業(yè)（合作任務(wù)）重在體驗的作業(yè)促進知識體系形成的整理作業(yè)——作業(yè)在學習過程中的作用機制預(yù)學任務(wù)：觸及核心學習內(nèi)容的提前思考課題：浮力及影響浮力大小的因素

請同學們準備一盆水，然后嘗試著將一只皮球按入水中。思考1：請說說將皮球按入水中時，手上有什么感覺？思考2：請比較皮球剛按入水時，與皮球整體浸入水中時，手上的感覺有什么不同？思考3：請猜測影響浮力大小的可能因素。

記錄性隨堂任務(wù)思考性隨堂任務(wù)訓(xùn)練性隨堂任務(wù)討論性隨堂任務(wù)運用性隨堂任務(wù)反饋性隨堂任務(wù)多樣化隨堂任務(wù)（一）統(tǒng)一布置，忽視個體差異（二）功能單一，過于倚重訓(xùn)練（三）意圖不明，事先未加篩選（四）過于功利，背離學習意義假期作業(yè)的問題平時難以完成的系統(tǒng)作業(yè),還原課程的學習意義診斷與補償整理與結(jié)構(gòu)化學生作業(yè)的交流與反饋假期作業(yè)的特點集中時間自覺狀態(tài)駐步夯基構(gòu)化提升

克服“拿來主義”的作業(yè)，關(guān)注“教學——作業(yè)——評價”的一致性融于學習活動中的評價智慧一個海外的案例

SuccessCriteria：

學生主導(dǎo)的學習任務(wù)評估第一步：

頭腦風暴

怎樣才是一封成功的介紹我國一省份的書信？具備書信體裁特征（日期，稱呼，結(jié)束語，簽名）所屬省份的地理位置所選省份的天氣用自己的語言，而非復(fù)制，粘貼正確的拼寫所選省份的人口正確的標點符號所選省份的地貌所選省份的自然資源運用多種句型運用地圖和圖片運用小標題增添個人情感人類活動對所選省份自然環(huán)境的影響（教師補充）正確的語法運用寫作的五步驟技巧（教師補充）第二步：

梳理分類怎樣才是一封成功的介紹我國省份的書信？L–具備書信體裁特征(日期，稱呼，結(jié)束語，簽名)I–所選省份的地理位置I–所選省份的天氣T-用自己的語言，而非復(fù)制，粘貼正確的拼寫I–所選省份的人口正確的標點符號I–所選省份的地貌所選省份的自然資源運用多種句型運用地圖和圖片T-運用小標題T-增添個人情感I-人類活動對所選省份自然環(huán)境的影響正確的語法運用寫作的五步驟技巧具體表現(xiàn)-具備書信體裁特征-所選省份信息-寫作技巧-詞匯語法-日期-稱呼-結(jié)束語-簽名-地理位置-地貌-天氣-人口-自然資源-人類活動對自然資源的影響-運用寫作五步驟-運用多種結(jié)構(gòu)的句子-運用連接詞保持段落連貫-運用自己的語言使讀者聽到你的聲音-正確拼寫-正確語法-正確標點-正確大小寫（后來補充的）第三步：

整理公布測試題目：SmogCity是一篇科幻小說。請列舉科幻小說的三個特點，并用文中例子來證明這三個特點。

學生的回答：A列舉了三個特點，并用文中的例子來證明了這三個特點。但是這三個特點只能證明這是篇小說，并不能證明這是篇科幻小說，而且其中一個特點的闡述不夠完整。老師的批語：你回答了這個問題的各方面，并通過文中具體實例來證明了有關(guān)小說的三個特點，比如，人物，矛盾沖突和場景。隨后提出該改進的下一步：但是，你闡述的矛盾沖突不夠充分完整。而且你并沒有回答為什么這是一篇科幻小說，而非普通小說。環(huán)節(jié)一

兩位老師分別講述自己在分析學生錯誤的基礎(chǔ)上改進教學的故事環(huán)節(jié)二

其他老師即興講述自己的類似故事環(huán)節(jié)三

再提供學生錯誤案例,讓大家獨立現(xiàn)場分析環(huán)節(jié)四

交流討論(記錄員將關(guān)鍵詞或要點記在白板上)環(huán)節(jié)五主持人根據(jù)白板記錄進行小結(jié),現(xiàn)場生成如何分析學生錯誤的思路方法

作業(yè)批改與分析重視作業(yè)批改中分析環(huán)節(jié)，

學會基于錯例分析學生思維過程面對學

生錯誤

的方法

與智慧作業(yè)布置

反思拿來主義的作業(yè)，建立布置作業(yè)須先明確作業(yè)意圖的習慣，在鑒賞與改編作業(yè)中學會編制作業(yè)教師分別研究三本不同的教材配套練習的各單元:

①結(jié)合課程標準，透視作業(yè)意圖；

②判斷作業(yè)的有效性和優(yōu)劣；

③選擇修改不滿意的問題題；④梳理有效作業(yè)的特點；⑤思考如何設(shè)計、整合作業(yè)。歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。[串點成面·握全局]

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務(wù)運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。答案：C2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報業(yè) B．大眾報業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實業(yè)家在20世紀初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車速度遠不及電報快。20世紀30年代民航飛機才在中國出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀90年代。答案：B4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會生活解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流。答案：C關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時代潮流圖說歷史主旨句歸納(1)近代交通由傳統(tǒng)的人力工具逐漸演變?yōu)?/p>

機械動力牽引的新式交通工具，火車