怎樣預(yù)防和應(yīng)對校園暴力

關(guān)于怎樣預(yù)防和應(yīng)對校園暴力第1頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三第2頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三怎樣預(yù)防和應(yīng)對

校園暴力

第3頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三校園暴力

指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生（或教師）生理或心理實施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。第4頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三我們身邊有沒有校園暴力？

第5頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三在：清晨或傍晚，校園里人比較少的時候。在：空教室、陰暗的角落、大家不常走的走廊和巷子、教學(xué)樓、宿舍樓背后等人少的地方。

暴力什么時間容易發(fā)生?暴力在什么地點容易發(fā)生?第6頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三

容易遭受暴力襲擊的是：身體瘦小的同學(xué)、膽小的同學(xué)、花錢大手大腳的同學(xué)、愛炫耀的同學(xué)、獨來獨往的同學(xué)、喜歡滋事的同學(xué)等。容易遭受暴力襲擊的是什么樣的同學(xué)？第7頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三

校園暴力事件有哪些主要形式（1）是索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘；（2）是以大欺小，以眾欺寡；（3）是為一點小事大打出手；（4）是同學(xué)間因“義氣”之爭，以暴力手段爭長論短；（5）是不堪長期受辱,以暴制暴；（6）是個別學(xué)生組織同鄉(xiāng)會或者其他，用暴力來解決相互矛盾。“力量”暴力第8頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三語言暴力什么是語言暴力？語言暴力有哪些危害？第9頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三

讀讀下面案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果。

楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年級里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的個子很矮，班里的同學(xué)總是以此取笑他“小不點兒”。為此，他很生氣。第10頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三你遭遇過語言暴力嗎?

反思自我，有沒有用語言去傷害過別人？第11頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三校園暴力就像一個老虎，讓人不寒而栗第12頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三議一議

為什么會出現(xiàn)校園暴力現(xiàn)呢？第13頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三百度有26671人參與了校園暴力的調(diào)查。

11%的人稱身邊就存在這種現(xiàn)象；

17.1%的網(wǎng)友認(rèn)為校園暴力是受社會風(fēng)氣的影響（江湖大哥、講義氣、結(jié)幫拉派、小團體）

23.5%的人認(rèn)為部分學(xué)生責(zé)任意識、法制觀點淡薄造成；

12.3%的人認(rèn)為是部分學(xué)生是非觀點不分；

20.8%的人認(rèn)為部分學(xué)生個人主義過強，不懂得處理人際關(guān)系和矛盾造成

5.7%的網(wǎng)友認(rèn)為“品德教育假大空”；

9.6%的網(wǎng)友認(rèn)為學(xué)校管理力度不夠；第14頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序危害我們的身體健康和生命安全造成受害人心靈創(chuàng)傷校園暴力的危害第15頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三他們的做法妥當(dāng)嗎？

劉強拿著足球在操場上玩，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教室里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。第16頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三拓展延伸：假如你遇到校園暴力將如何應(yīng)對？語言暴力（譏諷嘲笑）武力手段（搶奪搶占、索要財物、威逼利誘）第17頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三如何避免和預(yù)防校園暴力？

謹(jǐn)慎交友，并讓父母了解自己的交友狀況。選擇正當(dāng)娛樂活動，不要涉足網(wǎng)吧等場所。避免單獨走偏遠(yuǎn)巷道和人煙稀少處；經(jīng)過公園、樓梯間等易遭侵害的地方，應(yīng)提高警覺。校園暴力的加害者不會自行停止加害行為，在受害之后應(yīng)主動告知學(xué)?；蚣议L。

天天提醒第18頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三面對校園暴力“四忌”一忌“懵”二忌“沉默”三忌“魯莽”四忌“以暴治暴”第19頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三我的收獲第20頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三

青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

第21頁，講稿共23頁，2023年5月2日，星期三海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。