2023年度社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案要點(diǎn)

2023年度社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)試題庫(kù)和答案要點(diǎn)

單選題（共57題）1、（2019年真題）增加殘疾人群體的健康是“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。為持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作，各地社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了多種形式的服務(wù)，以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù)，如開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練小組工作.舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上述服務(wù)屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防【答案】C2、依據(jù)我國(guó)最高人民法院在《關(guān)于對(duì)婚姻法若干問(wèn)題的司法解釋》中對(duì)“家庭暴力”的界定，下面（）行為不屬于家庭暴力。A.小麗老公懷疑小麗出軌，禁止其外出B.小麗老公患上精神分裂癥后，常常毆打小麗C.小張因?yàn)閮鹤映煽?jī)差，將其捆綁鞭打D.小麗因經(jīng)濟(jì)糾紛，被嫖客勒頸致死【答案】D3、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來(lái)。在多次與孩子溝通無(wú)果后，家長(zhǎng)們向社會(huì)工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法，此時(shí)，小林可采用()方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。A.社會(huì)維護(hù)B.為家長(zhǎng)與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座C.資源整合D.為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)辦親子并行小組【答案】D4、小李的媳婦與母親一向不和，小李的母親年紀(jì)大了以后，開(kāi)始出現(xiàn)老年癡呆的癥狀。為了防止小李的母親走失，小李的媳婦把婆婆關(guān)在家里不讓出門(mén)，并經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“你這個(gè)‘老不死’的真麻煩，不如死了算了?！毙±畹哪赣H聽(tīng)到這話后，以淚洗面。社會(huì)工作者得知情況后及時(shí)介入，在評(píng)估時(shí)，小李的母親面臨的問(wèn)題是（）。A.存在精神問(wèn)題B.存在經(jīng)濟(jì)虐待C.存在情感和心理虐待D.存在身體虐待【答案】C5、大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)。一段時(shí)間后，大李因工作強(qiáng)度大，不知不覺(jué)中又開(kāi)始吸毒。在與社會(huì)工作者小林的一次會(huì)面中，大李告訴小林自己復(fù)吸的事，并表示如果老板和家人知道，不僅會(huì)丟掉工作，也會(huì)影響與家人的關(guān)系，請(qǐng)求小林為他保密。對(duì)此，小林合適的做法是()。A.明確告知大李毒駕的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)他積極戒毒B.遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系C.遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則，由大李自行決定是否辭職D.聯(lián)系大李的家人，要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管【答案】A6、企業(yè)社會(huì)工作的工作場(chǎng)域是()。A.企業(yè)內(nèi)B.企業(yè)外C.企業(yè)之間D.企業(yè)內(nèi)外【答案】D7、（2020年真題）社會(huì)工作者小李接待了前來(lái)求助的王女士母子。王女士告訴小李，兒子小強(qiáng)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母說(shuō)他也不聽(tīng)，還與父母頂撞。王女士希望小李能幫助她教育小強(qiáng)。小李在確認(rèn)小強(qiáng)有接受服務(wù)的意愿后，與王女士母子簽訂了初步服務(wù)協(xié)議。小李的上述做法屬于社會(huì)工作通用過(guò)程中的（）。A.接觸B.接案C.預(yù)估D.會(huì)談【答案】B8、科學(xué)育兒的知識(shí)不包括（）。A.社會(huì)行為發(fā)展B.兒童生理C.兒童權(quán)利D.心理人格【答案】C9、重點(diǎn)幫助中下階層群體掌握社會(huì)結(jié)構(gòu)、投訴途徑、公民權(quán)益等知識(shí)，改善他們?cè)谶@些方面存在的知識(shí)欠缺的教育方式是（）。A.控制式教育B.補(bǔ)償式教育C.發(fā)展式教育D.全面式教育【答案】B10、小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，覺(jué)得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做的工作屬于（）階段的任務(wù)。A.接案B.預(yù)估C.介入D.計(jì)劃【答案】A11、家長(zhǎng)因服刑、吸毒、外出務(wù)工等雙雙不在未成年子女身邊，呈現(xiàn)為（），給未成年子女帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是被忽視和被他人侵害的風(fēng)險(xiǎn)。A.監(jiān)護(hù)不足B.監(jiān)護(hù)缺失C.監(jiān)護(hù)不當(dāng)D.監(jiān)護(hù)忽視【答案】B12、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的基本方向是（）。A.社會(huì)福利B.服務(wù)對(duì)象的健康C.醫(yī)院D.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者【答案】B13、某街道社會(huì)工作站通過(guò)調(diào)研提出了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理方案和行動(dòng)計(jì)劃，得到駐區(qū)企業(yè)的資金贊助、街道的政策支持、城管部門(mén)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的大力配合、社區(qū)內(nèi)志愿者組織的人力支援，還動(dòng)員了社區(qū)居民參與其中，形成了新的社區(qū)服務(wù)工作機(jī)制。該社會(huì)工作站運(yùn)用的工作方法是（??）。A.紐帶聯(lián)系B.資源整合C.多方聯(lián)動(dòng)D.需求評(píng)估【答案】C14、大力夫妻帶著16歲的女兒來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年，明顯消瘦，無(wú)法上學(xué)。面談過(guò)程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，大力因婚外情一年前開(kāi)始與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女兒面前不停地抱怨丈夫。社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。根據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社會(huì)工作者對(duì)該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是（）。A.改善夫妻關(guān)系，幫助夫妻妥善處理婚姻問(wèn)題B.改善親子關(guān)系，減少母親情緒對(duì)女兒的負(fù)面影響C.重構(gòu)家庭界限，引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，協(xié)助父母齊心協(xié)力幫助女兒走出困境【答案】D15、家庭社會(huì)工作特別強(qiáng)調(diào)（）的服務(wù)理念，注重在受助家庭的自然生活場(chǎng)景中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)。A.家庭系統(tǒng)B.人在情境中C.助人自助D.人人都有潛能【答案】B16、由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對(duì)象，屬于介入行動(dòng)中的（）介入。A.直接介入B.間接介入C.綜合介入D.臨時(shí)介入【答案】B17、為了讓華明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前為他在北京找了一所學(xué)校。在老家時(shí)華明的成績(jī)很好，但是來(lái)到北京后，華明上了幾天課就不想去了，父母問(wèn)他為什么，他說(shuō)因?yàn)榧豪霞铱谝籼?，無(wú)法與同學(xué)溝通交流，而且老師講的很多內(nèi)容他都聽(tīng)不明白，他覺(jué)得很苦惱。社會(huì)工作者劉勇打算介入此案，以下介入策略中正確的一項(xiàng)是（）.A.為華明選擇新的條件更好的學(xué)校B.走訪華明學(xué)校的老師，要求老師為華明提供特殊幫助C.親自為華明提供課業(yè)輔導(dǎo)，尤其是他覺(jué)得薄弱的課程D.為華明提供情緒疏導(dǎo)和支持，以幫助他調(diào)整心情和建立初步信心【答案】D18、從社會(huì)工作者的角度來(lái)說(shuō)，()是社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)達(dá)到服務(wù)計(jì)劃目標(biāo)的過(guò)程。A.接案B.預(yù)估C.評(píng)估D.介入【答案】D19、（2021年真題）某高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵，傳承紅色基因，緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)抗美援朝精神，開(kāi)啟奮斗新征程，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)，1953年參戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，被授予中尉軍銜，根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》，陳老屬于（）。A.復(fù)員軍人B.復(fù)員干部C.退伍士官D.退伍軍人【答案】A20、小燕和小麗抱著美好的理想來(lái)到城里打工。城里人的生活使她們?cè)絹?lái)越自卑，甚至認(rèn)為生活沒(méi)有意思。在老鄉(xiāng)的介紹下，她們來(lái)到一個(gè)專(zhuān)門(mén)為進(jìn)城務(wù)工人員提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)參加了打工妹小組活動(dòng)。小燕和小麗一下子就喜歡上了這個(gè)小組，在社會(huì)工作者小張的幫助下，她們?cè)谛〗M中學(xué)習(xí)了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多大學(xué)生志愿者和打工姐妹，開(kāi)闊了眼界，使他們?cè)絹?lái)越自信。上述案例中，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)、社會(huì)工作者小張為小燕和小麗提供的是（）服務(wù)。A.家庭社會(huì)工作B.婦女社會(huì)工作C.矯治社會(huì)工作D.康復(fù)社會(huì)工作【答案】B21、社會(huì)工作認(rèn)為社區(qū)關(guān)系的（）是指社區(qū)通過(guò)與政府機(jī)構(gòu)、轄區(qū)單位建立良好互動(dòng)關(guān)系，表達(dá)居民的意見(jiàn)和訴求，爭(zhēng)取資源，解決社區(qū)問(wèn)題和滿足社區(qū)需求。A.對(duì)外關(guān)系B.對(duì)內(nèi)關(guān)系C.同輩關(guān)系D.代際關(guān)系【答案】A22、小順因?yàn)閾尳俦慌刑幏倘辍Ｔ谛虧M釋放后，矯正社會(huì)工作者小程為他提供了一系列服務(wù)，其中屬于再社會(huì)化需求方面的服務(wù)是()。A.為小順提供職業(yè)培訓(xùn)B.為小順申請(qǐng)低保C.為小順提供就業(yè)權(quán)益保障方面的法律知識(shí)D.為小順提供心理輔導(dǎo)【答案】D23、大李因盜竊罪處拘役5個(gè)月緩期5個(gè)月執(zhí)行。大李對(duì)判決不服，認(rèn)為自己犯罪是受人教唆，一時(shí)好奇，沖動(dòng)而為，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。針對(duì)大李的這些想法，社會(huì)工作者在幫助大李時(shí)，主要工作任務(wù)應(yīng)是對(duì)其進(jìn)行（）A.監(jiān)管B.矯正C.幫困D.執(zhí)法【答案】B24、劉某三年前退役后接受當(dāng)?shù)匕仓棉k安置，但是這么多年來(lái)，安置都沒(méi)能穩(wěn)定下來(lái)，他覺(jué)得是因?yàn)樽约簺](méi)有能力造成的，于是漸漸地對(duì)工作失去了興趣，也不愿意與他人來(lái)往。面對(duì)劉某的這種情況，安置辦人員首先要做的工作是（）。A.讓劉某的家人多照顧他B.向上級(jí)單位反映劉某的情況C.對(duì)劉某進(jìn)行全面評(píng)估，以便確定根本問(wèn)題D.繼續(xù)為劉某安置相關(guān)單位【答案】C25、9歲的小童患上了影響正常呼吸的神經(jīng)炎癥，嚴(yán)重時(shí)需要呼吸機(jī)幫助其呼吸，目前人住醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，在一段時(shí)間內(nèi)父母不能探望。據(jù)醫(yī)護(hù)人員反映，小童以為父母不要她了，不配合治療。于是，小童父母向社會(huì)工作者求助。下列做法中，對(duì)小童來(lái)說(shuō)最合適的是()。A.購(gòu)買(mǎi)禮物送給她B.轉(zhuǎn)達(dá)父母對(duì)她的問(wèn)候C.請(qǐng)父母寫(xiě)信給她D.請(qǐng)父母參加，支持小童【答案】D26、老張戒除毒癮已滿三年，他經(jīng)常參與同伴演講活動(dòng)，是當(dāng)?shù)亟静块T(mén)優(yōu)秀的同伴志愿者。近期，社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)老張一改常態(tài)，多次缺席應(yīng)參加的活動(dòng)，遂對(duì)老張進(jìn)行了個(gè)別訪談。在訪談中小趙了解到，老張因賭博欠下了巨額債務(wù)，覺(jué)得自己作為一名優(yōu)秀的同伴志愿者，卻做錯(cuò)了事，實(shí)在無(wú)顏面對(duì)信任他的家人、小趙和民警,悔恨與愧疚的情緒一直纏繞在心頭，甚至有了破罐子破摔的念頭。為預(yù)防老張?jiān)俅我远酒仿楸宰约?，協(xié)助老張學(xué)習(xí)以自己的能力去解決問(wèn)題,小趙合適的做法是(??)。A.幫助老張?zhí)岣邔?duì)賭博危害性的認(rèn)識(shí)B.幫助老張?zhí)岣邔?duì)吸毒危害性的認(rèn)識(shí)C.與老張?zhí)接憠毫Ξa(chǎn)生的原因,尋找改變的途徑D.建議老張跟家人坦白，請(qǐng)家人幫忙籌資還賭債【答案】C27、小紅因?yàn)槭浅?，父母沒(méi)有給她上戶口，讀書(shū)問(wèn)題遲遲得不到解決，小紅父母請(qǐng)求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶口也是兒童的一種需要。那么戶籍問(wèn)題是兒童的（）需要。A.生存的B.發(fā)展的C.受保護(hù)的D.社會(huì)化的【答案】A28、在兒童社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，了解服務(wù)對(duì)象的生存及成長(zhǎng)環(huán)境，了解他們不同的行為和心理表現(xiàn)形式，從而制定不同的服務(wù)方案。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的()特點(diǎn)。A.階段性B.不均衡性C.個(gè)體差異性D.分化與互補(bǔ)性【答案】C29、向社會(huì)工作者尋求幫助的婦女所帶來(lái)的家庭問(wèn)題，最不可能的是（）。A.教育問(wèn)題B.夫妻關(guān)系問(wèn)題C.生殖健康問(wèn)題D.婆媳關(guān)系問(wèn)題【答案】C30、在家庭社會(huì)工作介入階段，社會(huì)工作者扮演的（）角色是指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。A.使能者B.教育者C.支持者D.資源調(diào)動(dòng)者【答案】C31、（2020年真題）社會(huì)工作者小唐對(duì)某社區(qū)殘疾人的權(quán)益實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)十幾名有就業(yè)意愿的殘疾人目前仍未就業(yè)。小唐擬對(duì)這些殘疾人實(shí)施職業(yè)康復(fù)計(jì)劃，他對(duì)這些殘疾人的特殊情況以及與就業(yè)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了綜合考察，幫助他們解決職業(yè)康復(fù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。接下來(lái)，小唐應(yīng)遵循的工作流程是（）。A.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)咨詢(xún)B.職業(yè)咨詢(xún)→職業(yè)評(píng)估→職業(yè)培訓(xùn)→就業(yè)指導(dǎo)C.職業(yè)評(píng)估→職業(yè)咨詢(xún)→就業(yè)指導(dǎo)→職業(yè)培訓(xùn)D.職業(yè)評(píng)估一職業(yè)培訓(xùn)→職業(yè)咨詢(xún)→就業(yè)指導(dǎo)【答案】B32、（2020年真題）李姐是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，她覺(jué)得新入住中心的半失能老人張奶奶與自己過(guò)世的母親在長(zhǎng)相和性格上都有幾分相像，又是同鄉(xiāng)，因此對(duì)張奶奶格外關(guān)照，什么事情都主動(dòng)替張奶奶做。這種情形屬于社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的（）問(wèn)題。A.移情B.工作倦怠C.反移情D.過(guò)度保護(hù)【答案】C33、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民的育兒需求，設(shè)計(jì)了個(gè)別輔導(dǎo)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組項(xiàng)目，希望以此提升家長(zhǎng)的育兒能力。該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)屬于（）。A.親職輔導(dǎo)B.?親子關(guān)系輔導(dǎo)C.?婚姻輔導(dǎo)D.?兒童問(wèn)題輔導(dǎo)【答案】A34、通過(guò)面對(duì)面的會(huì)談去收集資料，可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)的方法是（）。A.詢(xún)問(wèn)B.咨詢(xún)C.問(wèn)卷D.觀察【答案】A35、對(duì)于流浪乞討人員，救助機(jī)構(gòu)首先應(yīng)()。A.糾正其偏差行為B.給予生活的合理安排C.向其提供工作D.對(duì)其行為和心理進(jìn)行疏導(dǎo)【答案】B36、開(kāi)展精神疾病患者康復(fù)訓(xùn)練屬于精神衛(wèi)生領(lǐng)域服務(wù)內(nèi)容的()。A.針對(duì)住院患者而言B.針對(duì)精神病患者家屬而言C.針對(duì)社區(qū)精神康復(fù)而言D.針對(duì)精神病院而言【答案】C37、社會(huì)工作者小張?jiān)陂_(kāi)展社會(huì)救助工作時(shí)，首先對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行需求評(píng)估。小張有意識(shí)地“倒空自己”，依據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的相關(guān)理論、采用人際關(guān)系量表和個(gè)人問(wèn)題清單等工具對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行評(píng)估。小張的上述工作體現(xiàn)救助社會(huì)工作評(píng)估方法（）的特點(diǎn)。A.保持持續(xù)性B.合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)C.救助對(duì)象參與D.動(dòng)態(tài)推進(jìn)和全面了解【答案】B38、張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯正服務(wù)。A.“請(qǐng)您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí)，好嗎?”B.“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”C.“剛才我握您的手覺(jué)得很涼.您的身體有什么不舒服嗎?”D.“我看到您一個(gè)人很孤獨(dú)，您的太太和孩子為什么離開(kāi)您?”【答案】C39、軍人可優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票，這是對(duì)軍人的（）。A.優(yōu)待B.優(yōu)撫C.撫恤D.特殊對(duì)待【答案】A40、矯正社會(huì)工作者小張跟進(jìn)了小軍的個(gè)案，接案時(shí)，小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無(wú)人管他，小張對(duì)小軍的需求進(jìn)行了研究。此時(shí)，小軍最需要滿足的是()需求。A.心理輔導(dǎo)B.基本生活保障C.教育D.法制教育【答案】B41、小李夫妻因工作繁忙請(qǐng)父母來(lái)照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn)．老人與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他們認(rèn)為老人太溺愛(ài)孩子，而老人覺(jué)得孫子還小，大了自然懂事了。小李夫妻為此很苦惱，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.觀察和傾聽(tīng)孩子的想法B.傾聽(tīng)和理解家庭每個(gè)成員的感受C.協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任D.說(shuō)服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式【答案】B42、我國(guó)政府針對(duì)家庭貧困而無(wú)法入學(xué)的學(xué)生建立了教育救助制度，不同的教育階段有不同的教育救助政策．在高、中等教育階段的救助政策不包括()。A.提供學(xué)校報(bào)道路費(fèi)B.發(fā)放國(guó)家助學(xué)金C.發(fā)放國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金D.補(bǔ)助困難學(xué)生住宿費(fèi)用和午餐費(fèi)【答案】D43、某殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過(guò)“愛(ài)心敲門(mén)”、“電話問(wèn)安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會(huì)工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于()。A.心理康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.社區(qū)康復(fù)D.教育康復(fù)【答案】C44、光榮院居住的大多是無(wú)兒無(wú)女、無(wú)親無(wú)故的孤老優(yōu)撫對(duì)象。前些天，與老王一起住了二十多年的老曲過(guò)世了，老王十分悲傷，情緒低落，不愿見(jiàn)人，社會(huì)工作者組織光榮院院友們坐在一起，表達(dá)對(duì)老王的理解，分享對(duì)生命的感悟。社會(huì)工作者組織的小組是()。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組【答案】D45、目前武漢市“家庭專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”項(xiàng)目正在進(jìn)行招標(biāo)，以下競(jìng)標(biāo)的項(xiàng)目中能促進(jìn)家庭能力提升的是（）。A.“親子一日游”活動(dòng)B.“外來(lái)媳婦”團(tuán)體沙龍活動(dòng)C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)D.社區(qū)家庭健康講座活動(dòng)【答案】C46、(2015年)某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊(duì)發(fā)生了毆打醫(yī)護(hù)人員的惡性事件，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者到現(xiàn)場(chǎng)后，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.安撫孕婦家屬的情緒B.向醫(yī)生了解孕婦的情況C.協(xié)助安排孕婦盡快進(jìn)行檢查D.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并通知警務(wù)室和保安【答案】A47、在結(jié)案階段，社會(huì)工作者將工作重點(diǎn)放在讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量，認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中所發(fā)揮的作用上。這種方法是（）。A.改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變C.給服務(wù)對(duì)象積極支持D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力【答案】B48、最高層次的社區(qū)參與形式是（）。A.社區(qū)居民自治B.共同行動(dòng)C.告知D.咨詢(xún)【答案】A49、（2015年真題）為滿足光榮院老年服務(wù)對(duì)象發(fā)揮余熱的需求，社會(huì)工作者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員，參與學(xué)校和社區(qū)為青少年開(kāi)展的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。A.老有所養(yǎng)B.老有所為C.老有所依D.老有所醫(yī)【答案】B50、張冰要為服務(wù)對(duì)象撰寫(xiě)預(yù)估摘要，那么對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。A.服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的動(dòng)機(jī)B.社會(huì)的體制和組織環(huán)境C.服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源D.社會(huì)支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮【答案】A51、(2017年)吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來(lái)越不聽(tīng)話，有時(shí)還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說(shuō)她對(duì)女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺(jué)得自己沒(méi)本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無(wú)助。于是求助社會(huì)工作中小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會(huì)工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是（）A.激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問(wèn)題B.幫助其反思自己的性格及行為問(wèn)題C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭【答案】A52、急診室開(kāi)展社會(huì)工作服務(wù)的必要性不包括()。A.病患及其家屬的心理危機(jī)干預(yù)的需要B.醫(yī)療團(tuán)隊(duì)及其成員的需要C.疾病適應(yīng)的需要D.急診管理的需要【答案】C53、社會(huì)工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組，加強(qiáng)家長(zhǎng)的支持體系建設(shè)，使家長(zhǎng)之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情，產(chǎn)生共鳴B.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺(tái)【答案】B54、(2018年)社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，既要關(guān)注老年人的衰老問(wèn)題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢(shì)。例如，老年人通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而成的智力多于年輕人。老年人的這種智力類(lèi)型是（）。A.結(jié)晶智力B.空間關(guān)系能力C.液態(tài)智力D.形象思維能力【答案】A55、小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會(huì)工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會(huì)談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個(gè)剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計(jì)劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是（）理論。A.家庭系統(tǒng)B.生態(tài)系統(tǒng)C.家庭抗逆力D.家庭生命周期【答案】A56、（2015年真題）社會(huì)工作者小王接待了來(lái)機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問(wèn)題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問(wèn)題解決的優(yōu)先次序。A.接案B.預(yù)估C.計(jì)劃D.評(píng)估【答案】A57、(2016年)王女士覺(jué)得兒子小強(qiáng)總是跟自己對(duì)著干，母子經(jīng)常爭(zhēng)吵。王女士找到社會(huì)工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時(shí)，小強(qiáng)屬于（）。A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象B.潛在服務(wù)對(duì)象C.非自愿型服務(wù)對(duì)象D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對(duì)象【答案】B多選題（共14題）1、某宗房地產(chǎn)是在政府有償出讓的土地上開(kāi)發(fā)建設(shè)的，當(dāng)時(shí)獲得的土地使用年限為50年，至今已使用了6年；預(yù)計(jì)利用該宗房地產(chǎn)正常情況下每年可獲得凈收益8萬(wàn)元；該宗房地產(chǎn)的報(bào)酬率為8.5%。該宗房地產(chǎn)的收益價(jià)格為（）萬(wàn)元。A.40B.91.52C.94.12D.95【答案】B2、美國(guó)中長(zhǎng)期國(guó)債期貨報(bào)價(jià)由三部分組成，第一部分價(jià)格變動(dòng)的“1點(diǎn)”代表（）美元。A.10B.100C.1000D.10000【答案】C3、從服務(wù)功能角度看，下列屬于社區(qū)教育的是()。A.家庭生活教育B.公民教育C.文明教育D.成人教育E.健康教育【答案】ABD4、小明是初中三年級(jí)學(xué)生，他的目標(biāo)是考生一個(gè)好高中。雖然小明的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但仍然經(jīng)不住誘惑與同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲，事后又后悔耽誤了學(xué)習(xí)，內(nèi)心糾結(jié)，陷入焦慮狀態(tài)，無(wú)法自拔。針對(duì)小明的情況，社會(huì)工作者擬運(yùn)用行動(dòng)力培養(yǎng)方法幫助他，下述做法中正確的有（）。A.培養(yǎng)立即行動(dòng)的習(xí)慣B.引導(dǎo)小明主動(dòng)領(lǐng)受任務(wù)C.培養(yǎng)良好的契約精神D.培養(yǎng)小明良好競(jìng)爭(zhēng)的能力E.營(yíng)造友善的學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】AB5、社區(qū)矯正是矯正社會(huì)工作最重要的一個(gè)實(shí)施領(lǐng)域，主要工作包括（）。A.對(duì)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的監(jiān)督管理和教育幫扶B.對(duì)矯正對(duì)象的安置工作C.院舍訓(xùn)練的組織管理D.社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行E.幫助服刑人員加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系【答案】ACD6、青少年是一個(gè)充滿活力的群體，青少年的需要也是復(fù)雜多元的，以下屬于青少年需要的是（）。A.追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系C.對(duì)未來(lái)的婚姻和家庭做準(zhǔn)備D.對(duì)未來(lái)的生涯做準(zhǔn)備E.不接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范的性別角色的不同【答案】ABCD7、在社區(qū)矯正的社會(huì)工作領(lǐng)域中，屬于院舍訓(xùn)練的組織管理的服務(wù)類(lèi)型有（）。A.中途家庭B.寄養(yǎng)家庭C.教養(yǎng)院D.感化院E.看管所【答案】ABCD8、針對(duì)新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問(wèn)題，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)組建社區(qū)家長(zhǎng)微信群，開(kāi)辦“家長(zhǎng)加油站”線上小組。經(jīng)過(guò)六周線上服務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長(zhǎng)減壓和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo)，進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小組成員