五年級上冊數(shù)學說課稿-解決問題的策略-列舉法-蘇教版（年秋）_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數(shù)學說課稿-解決問題的策略-列舉法-蘇教版（年秋）一、教材分析本課講學生學會使用列舉法解決問題。我們以蘇教版五年級上冊數(shù)學為例，在數(shù)學三這個單元里，采用了列舉法讓學生解決問題。具體包括以下兩個部分：表格中的折扇魔方問題本課時要求學生對單元內容進行梳理，結合教材的具體事例，從中找到規(guī)律，并能夠自主運用到解決問題上。二、教學目標知道什么是列舉法，能夠提出列舉法的優(yōu)點。掌握利用列舉法求解問題的方法。能夠找到規(guī)律，并自主利用規(guī)律解決實際問題。三、教學重點和難點教學重點：學生掌握利用列舉法求解問題的方法。教學難點：學生需要從多個方面觀察事物，找到規(guī)律，然后自主地利用規(guī)律解決實際問題。四、教學方法演示法復述法合作學習法五、教學過程設計1.導入（10分鐘）引言“大家好，今天我們要學習的是利用列舉法解決問題。在生活中，我們會遇到很多問題，而有時候解決問題并不是人人都能做到的。今天我們要學習一種解決問題的好方法——列舉法。”問題導入“下面請看一下這道數(shù)學題：有一張長方形紙片，將它折疊且兩兩重疊，可以得到多少種不同的折扇？”2.正文（35分鐘）知識介紹教師通過演示法，進行對“列舉法”的介紹，引導學生了解該方法的好處以及應用場景?；A問題的列舉法演示講師通過教案的設計，引導學生完成基礎問題的訓練——把一張長方形紙片兩兩重疊得到折扇問題的列舉法。進階問題的列舉法演示講師通過教案的設計，引導學生完成提高問題的訓練——一個三階魔方，能夠旋轉多少次？這時，我們可以通過一步步找規(guī)律，使用列舉法解決題目。3.練習（15分鐘）基礎問題練習在課堂上，教師會設計幾個基礎性問題，請學生根據(jù)所學知識進行解答。進階問題練習在課堂上，教師會設計一個需要學生進行獨立解答的問題，鼓勵學生嘗試獨立思考，提高解題能力。4.典型應用（15分鐘）案例介紹根據(jù)教材提供的案例，教師進行講解和解讀，幫助學生了解列舉法的具體應用場景，加深對知識點的理解。5.總結（5分鐘）概括請學生在自己的筆記本上，用自己的語言，總結今天的學習過程。完成練習冊題目對于今天授課中學生可能沒有完全理解的單元內容，安排作業(yè)讓學生在課后進行進一步學習。六、教學資源教學PPT活動卡片練習冊七、教學評估觀察學生完成的課堂練習，以反映教學效果。牽頭學生的問題反饋，認真解答學生關注的問題。八

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