護士慎獨精神的培養(yǎng)PPT

關(guān)于護士慎獨精神的培養(yǎng)PPT第1頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三2護士職業(yè)素養(yǎng)

指從事護理職業(yè)者在從業(yè)時所必須具備的綜合素質(zhì)和涵養(yǎng)，包含護士職業(yè)素質(zhì)、護士行為規(guī)范和護士職業(yè)技能三個部分。《護士法》賦予護士的職責(zé)：保護生命、減輕痛苦、預(yù)防疾病、促進健康。護理區(qū)別與其他職業(yè)，有其獨特的職業(yè)性，體現(xiàn)在對服務(wù)對象的照顧、幫助、人道方面。第2頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三3護士的職業(yè)素質(zhì)要求

（1）熱愛護理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。（2）關(guān)心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。對病人有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。（3）有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護職業(yè)的聲譽。（4）具有誠實的品格、較高的慎獨修養(yǎng)及高尚的思想情操。（5）具有一定的文化修養(yǎng)、護理理論及人文科學(xué)知識，以及參與護理教育與護理科研的基本知識。能勝任護理工作，并勇于鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，保持高水平的護理。（6）具有較強的護理技能，能應(yīng)用護理程序的工作方法解決病人存在或潛在的健康問題。（7）應(yīng)與同事及其他人員保持良好的合作關(guān)系，相互尊重、友愛、團結(jié)、協(xié)作。（8）具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷，健壯的體格。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微、主動、果斷、敏捷、實事求是。（9）注意文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。第3頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)慎獨的真正含義慎獨修養(yǎng)在護理工作中的重要性護士慎獨精神缺乏的原因及表現(xiàn)如何培養(yǎng)護士慎獨精神第4頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

什么是慎獨？

“慎獨”是我國古代儒家創(chuàng)造出具有我國民族特色的自我修身方法,最先見于《禮記·大學(xué)》和《禮記·中庸》?！掇o海》的解釋為：“在獨處無人之時,更要對自己的行為謹(jǐn)慎不茍”。第5頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三正確理解“慎獨”的涵義劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中，對“慎獨”解釋：一個人在獨立工作，無人監(jiān)督時，有做各種壞事的可能的時候，他能夠不做任何壞事，這就叫慎獨”.“獨”由兩層意義：一是獨處，無人看管你時，要謹(jǐn)慎自己的行為；二是獨知，你的意念想法，即使別人不知道，只有你自己清楚時，也需要慎思。第6頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三7護理工作中“慎獨”定義

“慎獨”是指護士在沒有任何外在監(jiān)督時,仍能非常謹(jǐn)慎嚴(yán)格的要求自己,對各項本職工作一絲不茍，對患者盡職盡責(zé),不做任何有損患者利益的事。第7頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握慎獨的真正含義慎獨修養(yǎng)在護理工作中的作用護士慎獨精神缺乏的原因及表現(xiàn)如何培養(yǎng)護士慎獨精神第8頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨修養(yǎng)在護理工作中的作用慎獨與病情觀察：護士的服務(wù)對象是隨時可能發(fā)生病情變化的患者,而護士是病情觀察的哨兵,單獨值班時間較多，無人監(jiān)督時能否嚴(yán)格按分級護理的要求觀察巡視患者,掌握病情變化,只能取決護士的自覺性和責(zé)任心。只有具備慎獨修養(yǎng)的護士,才能自覺嚴(yán)格的要求自己，把各項規(guī)章制度落在實處，提供客觀真實的資料。第9頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三10慎獨修養(yǎng)在護理工作中的作用

慎獨與護理操作：良好的慎獨修養(yǎng)可以提高護理質(zhì)量,基礎(chǔ)護理是護理工作中最基本最重要部分，項目多，程序繁瑣，操作彈性大，其質(zhì)量正確與否，好與差只有護士單方認(rèn)可。對危重患者是否做到及時觀察全力搶救;昏迷患者的翻身吸痰、口腔護理是否到位，無人監(jiān)督時操作是否按流程進行，是否遵守?zé)o菌技術(shù)，操作有無嚴(yán)格三查七對等，只有具有良好慎獨修養(yǎng)的護士，才能將最基本護理工作做到位，減少失誤及并發(fā)癥的發(fā)生。第10頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三11慎獨對藥物治療作用的影響

慎獨與用藥時間的準(zhǔn)確性：

不同藥物的血藥濃度不同，半衰期也不相同，護士要根據(jù)血藥濃度，合理應(yīng)用，如抗生素現(xiàn)用現(xiàn)配，根據(jù)藥物和病情調(diào)節(jié)滴速，甘露醇快速滴注，加藥劑量準(zhǔn)確（如胰島素），用藥途徑準(zhǔn)確（肌注、靜推），不提前加藥，不隨意連瓶，達(dá)到藥物的最佳治療效果。第11頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三12慎獨對藥物治療作用的影響

慎獨與配藥過程的規(guī)范：

因患者多，工作量大，護士在加藥過程中反復(fù)穿刺瓶塞，切割安瓿時未進行消毒，造成藥液微粒污染，用1個空針反復(fù)抽吸兩種甚至多種藥物而不注重藥物配伍禁忌，降低了藥物的療效，甚至產(chǎn)生毒性作用。第12頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨對藥物治療作用的影響

慎獨與用藥劑量正確性：劑量過小，達(dá)不到治療效果，容易產(chǎn)生耐藥性;劑量過大，易發(fā)生中毒加重病情。粉劑溶解不完全，抽吸不徹底，輸液排氣時浪費較多。導(dǎo)致藥物療效不夠。

同一種藥物不同給藥途徑也可產(chǎn)生不同治療效果，如硫酸鎂口服可導(dǎo)瀉，靜滴可降低血壓，外敷可減輕局部脹痛。護士應(yīng)根據(jù)治療目的，正確執(zhí)行醫(yī)囑，選擇正確用藥途徑，保證藥物正確發(fā)揮療效。

第13頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨在工作中的具體表現(xiàn)

1、醫(yī)囑執(zhí)行方面：

醫(yī)生開出醫(yī)囑后，護士合理進行藥物配伍，盡量達(dá)到最佳療效，也存在著慎獨修養(yǎng)的問題，如溶液必須新鮮配制使用，以保證達(dá)到最佳療效。認(rèn)真實施醫(yī)療手段，在實施治療時要對技術(shù)精益求精，對患者全面負(fù)責(zé)，對操作一絲不茍，對規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行。第14頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨在工作中的具體表現(xiàn)

2、搶救配合方面：

搶救患者時，護士應(yīng)果斷地處置患者，不可被動應(yīng)付延誤搶救時機，在工作中做到不忽略患者任何一點癥狀，不放松任何一個搶救環(huán)節(jié)，不錯過任何一個有利時機，謹(jǐn)慎安全做好各項救護工作。在護理工作中替患者著想，心平氣和，不厭其煩，遇到危重疑難患者同情心自然而生，敬業(yè)和慎獨意念不言而喻。第15頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨在工作中的具體表現(xiàn)

3、預(yù)防院內(nèi)感染：良好的慎獨修養(yǎng)可減少或避免院內(nèi)感染的發(fā)生，對提高醫(yī)療護理質(zhì)量有重要意義。有些護士只注意護理操作熟練程度，爭分奪秒地?fù)寱r間，卻忽略了手的污染對病人的危害。為了杜絕交叉感染，護士在執(zhí)行各項操作前后，尤其在接觸病人的分泌物、引流物、排泄物后，必須自覺認(rèn)真、徹底有效地洗手，形成習(xí)慣，有效預(yù)防院內(nèi)感染。第16頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三慎獨在工作中的具體表現(xiàn)

4、認(rèn)真做好各項操作：

護士按照操作規(guī)程進行各項操作時始終處于自覺和支配的地位，而患者對這些操作的后果及利弊是無知的，屬于服從和被支配的地位。如給病人導(dǎo)尿時，不按照操作常規(guī)進行，消毒不嚴(yán)，病人是不知道的，卻隱藏著泌尿系統(tǒng)感染的可能。因此，進行這些操作時，護理人員要本著為患者服務(wù)的良知，視病人為親人，動作要輕柔，消毒要嚴(yán)格，避免不必要的損傷及污染。第17頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握慎獨的真正含義慎獨修養(yǎng)在護理工作中作用護士慎獨精神缺乏的原因及表現(xiàn)如何培養(yǎng)護士慎獨精神第18頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三護理過程中“慎獨”缺乏表現(xiàn)交接班不認(rèn)真，護理數(shù)據(jù)不真實，未按分級護理要求觀察病情，執(zhí)行醫(yī)囑不及時甚至錯誤，危重病人交接不規(guī)范。服務(wù)態(tài)度缺乏細(xì)致、耐心，未做到以人為本。治療時未嚴(yán)格執(zhí)行三查七對、藥夜抽吸不完全，未按醫(yī)囑時間給藥。手衛(wèi)生落實不到位，針頭污染不更換，留置針封存不符合要求。基礎(chǔ)護理未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，生活護理完全依賴家屬，翻身臥位不及時，口腔及尿道口護理漏做。工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任感不強。差錯發(fā)生后，隱瞞不報。第19頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三造成護士慎獨精神差的原因護校的生源素質(zhì)存在問題，個人能力及素質(zhì)差。學(xué)校課時設(shè)置存在問題（重視護理操作、護理基礎(chǔ)知識，而人文、倫理、道德及個人修養(yǎng)課時少）。護理人員少，工作量大，床護比不達(dá)標(biāo)，使護士針對一些護理工作，很難按規(guī)章制度完成。護理工作繁瑣具體，按部就班工作太浪費時間，存在僥幸心理。繼續(xù)教育和護理質(zhì)量考評都無法對慎獨作出具體評價。第20頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三既然慎獨這么重要，那么我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)慎獨精神呢？第21頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握慎獨的真正含義慎獨修養(yǎng)在護理工作中作用護士慎獨精神缺乏的原因及表現(xiàn)如何培養(yǎng)護士慎獨精神第22頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三護士培養(yǎng)慎獨精神的意義

1.

由護理工作的職業(yè)特點決定

。

2.

加強護理職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)

。

3.避免護理差錯，醫(yī)患糾紛的發(fā)生。4.有利于維護護理人員的身心健康。

第23頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)加強護士職業(yè)道德教育:

護士上崗前要做好崗前培訓(xùn),加強護士職業(yè)道德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及心理素質(zhì)教育,使其對護理專業(yè)內(nèi)涵了解。讓每一位護士深刻的理解這一崗位，尊重這一份職業(yè)，尊重每一位患者，培養(yǎng)護士的愛崗敬業(yè)精神。第24頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)尊重患者,從點滴做起：

尊重患者的生命,愛護患者是護理人員最基本的道德要求，不僅需要護理人員具有精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)，更需要高度的職業(yè)責(zé)任感和同情心，堅持慎獨，自覺履行救死扶傷的職責(zé)。防微杜漸,從點滴做起,把每件細(xì)微小事看成是對自己的考驗。只有這樣,才能真正把握自己,真正具備慎獨精神。第25頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)培養(yǎng)自覺性：護士有白衣天使之稱,護理工作要求護士有善良、高尚的行為，一名合格的護士應(yīng)時時為患者著想,凡事?lián)裆贫?，培養(yǎng)自覺性，在單獨的場合下按道德準(zhǔn)則辦事,做一名時刻以患者利益為中心的合格護士，不需要時刻有人監(jiān)督，提高自己的道德修養(yǎng)。第26頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)關(guān)愛患者,忠于職守：增強護士的同情心，關(guān)愛患者，完善自我，嚴(yán)于律己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，調(diào)動工作的積極性，熱愛本職工作，一切以患者的健康為中心，樹立良好的慎獨精神，才能在工作中誠實坦然，自覺地完成無人審視時的一切活動。第27頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面能力：

護士應(yīng)加強理論和操作培訓(xùn)，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力，鼓勵護士參加各種形式的繼續(xù)教育，拓寬護士的知識面，提高護士整體素質(zhì)，結(jié)合實際，從點滴做起，在實踐中磨練意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，在藥物治療及護理中更加規(guī)范及準(zhǔn)確。

第28頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)加強對護士工作的監(jiān)督：

加強護理工作質(zhì)量檢查力度，規(guī)范個人行為，獎罰分明,樹立典型，用一定的護理道德規(guī)范去調(diào)整約束護理人員的行為。第29頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三培養(yǎng)和提高護士的慎獨修養(yǎng)

加強安全管理，增強護士法律意識：

當(dāng)今醫(yī)療糾紛越來越多，病人法律意識增強，組織護士學(xué)習(xí)護士法等，科室定期進行安全教育，通過學(xué)習(xí)，打消一切僥幸省事的念頭，使護士自覺規(guī)范護理行為。第30頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

慎微

慎隱

慎恒

慎微見精神慎隱見誠信慎恒見真功“慎獨”修養(yǎng)，貴在自覺，成于自覺。護士“慎獨”境界的自我修養(yǎng)主要應(yīng)在“三慎”上下功夫第31頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三32怎樣做到慎獨？

1、慎微：

“細(xì)微處見精神”，從小事小節(jié)入手，一點一滴加強素質(zhì)修養(yǎng)，要提高素質(zhì)就要堅持做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。第32頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三33怎樣做到慎獨？

2、慎隱：

隱蔽中體現(xiàn)品質(zhì)，在無人監(jiān)督時也能嚴(yán)格按道德準(zhǔn)則辦事，無論在人前還是人后，無論領(lǐng)導(dǎo)在與不在，無論病人年長與年幼，昏迷與清醒，我們都應(yīng)一如既往地按照操作程序一絲不茍地完成各項護理工作，打消一切僥幸心理。第33頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三34怎樣做到慎獨？

3、慎恒：

塑造自我，貴在持之以恒，鍥而不舍。素質(zhì)修養(yǎng)是一種“慎恒”的過程和實踐，慎獨修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高可能需要我們用一生去努力！

慎獨是一種情操，慎獨是一種修養(yǎng)；慎獨是一種自律；慎獨是一種坦蕩。第34頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

簡化操作流程

2000年2月16日13點，紅十字醫(yī)院的一名護士為一69歲女性住院患者接通留置于患者右腿部的靜脈滴注通路，輸液按計劃進行。可是在17日1點10分，護士發(fā)現(xiàn)患者呼吸、心跳停止，查找原因發(fā)現(xiàn)輸液管與靜脈留置管分離，大量血液從靜脈留置管流出，患者因失血過多最終死亡。案例一：第35頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三案例二：藥名查對失誤

一名40天的患兒，因輕咳、間斷性抽搐3天于16時40分在某醫(yī)院兒科住院，入院診斷佝僂病性低鈣抽搐、上呼吸道感染，醫(yī)囑是10%葡萄糖7ml加5%氯化鈣5ml緩慢IV。護士李某拿著處方去藥房取藥，藥房人員將10%氯化鉀注射液10ml誤認(rèn)為是5%的氯化鈣10ml發(fā)出，護士也沒有進行查對，將氯化鉀當(dāng)作氯化鈣加入10%葡萄糖7ml中，給患兒IV，注射中患兒出現(xiàn)面色蒼白、口唇發(fā)紺、心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。

搶救結(jié)束發(fā)現(xiàn)推注藥物的注射器上套著10%氯化鉀安瓿。第36頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三

執(zhí)行查對制度不嚴(yán)2000年5月10日，醫(yī)院一位62歲的腦出血女性患者，由于護士錯誤輸血而死亡。4月24日17點15分，護士在給該患者輸血前沒有注意到這個病房的床位發(fā)生了變化，錯誤將其他患者備用的“A”型血液輸給了本來是“B”型血的該患者，當(dāng)這位護士發(fā)現(xiàn)錯誤時，血液已被輸入約50ml，結(jié)果該患者因急性腎功能衰竭16d之后死亡。案例三第37頁，講稿共42頁，2023年5月2日，星期三案例四：

錯治療隱瞞未及時處理

一日上午，某護士治療時把17床患者青霉素誤給16床患者注射，給17床打針時，才發(fā)現(xiàn)打錯了，首先他嚇了一跳，然后他看了看16床沒什么反應(yīng)，就抱著一種僥幸的心理隱瞞未處理，內(nèi)心