人教部編版四年級語文下冊第28課《海的女兒》精美課件

28海的女兒

你讀過安徒生的童話嗎？你聽說過美人魚的故事嗎？請讀過的同學(xué)來講一講這個故事吧！今天我們來學(xué)習(xí)這篇童話的開頭部分。1.認識“矢、蔚”等7個生字。學(xué)習(xí)目標2.能用較快的速度默讀課文，說說你覺得奇妙的地方，并和同學(xué)交流那位最小的公主給你留下的印象。先借助拼音讀一讀課后生字，然后用較快的速度讀一讀課文。初讀課文掃清障礙車菊shǐwèifǔ矢蔚藍色撫摸liú硫黃jīng鯨魚nì昵親qià恰恰學(xué)認字先來讀一讀會認字吧！識字方法shǐ失矢熟字比較wèi蔚形聲字識字liú硫jīng鯨nì昵鯨魚親昵浪花朵朵識字游戲矢車菊蔚藍色撫摸硫黃恰恰整體感知

這篇課文是《海的女兒》的開頭部分，如果讓你給這個部分取個題目，你認為什么題目較合適？小公主對人類的世界充滿向往課文哪些地方打動了你？把打動你的地方多讀幾遍，和同學(xué)交流自己的感受。

互動課堂在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同時它又是那么深，深得任何鐵錨都達不到底。藍藍清清深深海里最深的地方有一座海王的宮殿。

你能想象這座宮殿可能是什么樣子的嗎？會是這樣的嗎？珊瑚砌成的墻琥珀做成的窗黑色蚌殼的屋頂奇妙

如果讓你住在這么美的海底宮殿，你有什么感覺呢？小組討論：童話中的海公主們是不是和我們有一樣的想法呢？我們一起來看看吧！她們是六個美麗的女孩，而她們之中，那位最年幼的要算是最美麗的了。她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是一條魚尾。真是一位美麗的公主美麗的公主住在美麗的宮殿里，她們會做些什么呢？讀課文，找出相關(guān)語句，畫一畫。在花園里，每一位公主都有自己的一小塊地方，在那里她們可以隨意栽種。奇妙最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽，同時她也只種像太陽一樣紅的花。她是一個古怪的孩子，不大愛講話，總是靜靜地想著什么。聯(lián)系課文，想一想這位最美麗的海公主可能在想些什么？外面的美麗世界是什么樣子的？我真想去外面看一看。文中哪些地方可以驗證這一想法呢？她最大的樂趣是聽我們?nèi)祟愂澜绲墓适?。小公主還要足足地等五個年頭才能從海底浮上來，來看看我們的世界。不知道有多少個夜晚，她站在開著的窗子旁邊，透過深藍色的水朝上面凝望，凝望著魚兒擺動它們的尾巴和翅。對人類世界的渴望學(xué)完了課文，你認為這是一位怎樣的海公主？美麗對人類的世界充滿向往

如果你在海底遇到了這位美麗的海公主，你會把人類世界的哪些事情講給小公主聽呢？小組討論：你知道小公主到了十五歲，來到人類世界后，發(fā)生了什么事情嗎？小公主冒著生命危險將掉進海里的王子救起，推到海灘上。小公主非常愛王子，為了變成人形，喝下了巫婆配制的藥水，犧牲了美妙的聲音。如果王子和其他女人結(jié)婚，小人魚將在婚禮的后一天早上化為泡沫。

小公主不忍心傷害心愛的王子，在王子結(jié)婚的第二天早上化成了泡沫。感興趣的同學(xué)可以讀讀《海的女兒》這本書。體會小公主真善美的形象。在丹麥港口的入口，有一座“海的女兒”銅像。在丹麥人心中，海的女兒有著一顆善良的心、堅強的意志、勇敢的行為和高尚的品德。美麗海的女兒渴望外面的世界結(jié)構(gòu)梳理

《海的女兒》》用詩一般的語言講述海底世界的

，以及小公主對外面世界的

，為后面的童話故事做了鋪墊。主題概括美麗極度渴望拓展延伸《海的女兒》中的優(yōu)美句子風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來沒有跳得這么美麗。一、你能找到下列加紅字的正確讀音嗎？試著用線連一連。

矢車撫摸硫黃鯨魚親昵

恰好

nìshǐjīngfǔliúqià課堂演練二、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的矢車菊花瓣（）的女孩（）的蚌殼（）的日子（）地搖動（）的石頭美麗美麗黑色漫長不停潔白

三、讀了課文后，你有什么感受？小公主是什么樣的？拿起你的筆，畫一幅手抄報吧！海的女兒27初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展助讀資料

美人魚銅像安徒生一生共寫了170多篇童話故事。今天讓我們在一次走進他的童話世界。安徒生（1805—1875），19世紀丹麥的批判現(xiàn)實主義作家和著名的童話作家，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。1805年，安徒生生于丹麥中部歐登塞城一個貧苦的鞋匠家庭，受父親所講故事和民間口頭文字的影響，他自幼酷愛文學(xué)。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被翻譯為150多種語言，在全球各地發(fā)行和出版。主要作品：《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等。走近作者1.認識本課13個生字，理解生字組成的詞語。2.理解課文內(nèi)容，深入體會小人魚的內(nèi)心活動，感受她執(zhí)著追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品質(zhì)。（難點）3.學(xué)習(xí)作者按時間順序記敘故事，學(xué)習(xí)作者通過人物的心理活動來塑造人物形象的表達方式。（重點）學(xué)習(xí)目標請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示子永弄我會認口會毛禮喜gǎngyànjiéhūnxùn著神式旗鋪wǎnshèngyízhìchéndiànhéngfǔ港宴睫婚挽訊圣儀幟陳墊恒撫提示：點擊生字進入詳細講解。出港軍港gǎng港

港口宴席喜宴yàn宴宴會睫眸迫在眉睫jié睫

睫毛求婚男婚女嫁hūn婚婚禮通訊渺無音訊xùn訊喜訊

扶挽wǎn挽

挽著力挽狂瀾圣火圣人之徒shèng圣

神圣司儀禮儀之邦yí儀儀式白幟獨樹一幟zhì幟旗幟陳列推陳出新chén陳鋪陳鞋墊腳墊diàn墊

墊子恒心持之以恒héng恒永恒撫摩撫今追昔fǔ撫撫弄都dū（都市）dōu（都有）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？所有教堂的鐘都敲響了，高高的塔頂上軍號齊鳴，兵士們拿著飄揚的旗子，佩帶著閃亮的軍刀在敬禮。.讀一讀：生活在大都（dū）市的人，生活和工作節(jié)奏都

（dōu）特別快。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【鐘情】【奢望】【神圣】【念頭】【凝望】心里的打算。感情專注（多指愛情）。極其崇高而莊嚴；不可褻瀆。理解詞語試著把詞語和意思連起來！過高地希望。指目光凝聚在某個物體上。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描述了小人魚為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻出了自己寶貴生命的感人故事。這則童話故事突顯了小人魚怎樣的品質(zhì)？作者為什么要重點對王子婚禮的盛大場面進行描寫？小組交流：王子和公主神圣的婚禮儀式，是小人魚羨慕而不可及的，看到王子幸福，小人魚也就放心了。這里王子的幸福和小人魚的落寞形成鮮明的對比，更突顯出小人魚舍己為人、善良的高貴品質(zhì)。

小人魚知道，這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他，她離開了自己的族人和家庭，交出了她美妙的聲音；為了他，每天忍受著沒有止境的苦痛，他卻一點兒也不知道。小人魚在追求幸福的過程中，承受了哪些痛苦？這樣寫的作用是什么？小人魚為了能生活在王子身邊，遭受了離家之痛，失聲之痛，但這些卻沒有告訴王子。這部分內(nèi)容從側(cè)面體現(xiàn)了小人魚的善良和執(zhí)著，也為結(jié)尾小人魚犧牲自己、成全王子埋下伏筆。她看了看手中鋒利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在夢中喃喃地念著新娘的名字。兩個“看”體現(xiàn)了小人魚怎樣的內(nèi)心世界？先看尖刀，再把目光轉(zhuǎn)向王子，要么用王子的血讓自己復(fù)活，要么自己死去變成泡沫，表現(xiàn)了小人魚糾結(jié)痛苦的心理活動。小人魚拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里?！靶∪唆~拿著刀的手在發(fā)抖”，細致地刻畫了小人魚復(fù)雜而矛盾的心理。

刀落下的地方，浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后縱深跳到海里?！霸僖淮紊钋榈爻踝油艘谎邸保窃谙蜃约荷類鄣娜嗽E別，向自己的生命訣別。在這生命抉擇的時刻，善良、崇高的小人魚選擇了讓自己化成泡沫。童話最重要的特征是幻想性與現(xiàn)實性的結(jié)合，所以閱讀童話故事時，我們只要抓住童話的特征，就是抓住故事的內(nèi)容和作者通過故事告訴我們的道理。運用：比如本文中小人魚善良、勇敢、無私，然而誰也沒有在現(xiàn)實生活中見過她。因為她是作者幻想出來的人物，是作者在幻想世界里生成的假想形象。在這個故事里，美麗誘人的海底世界，凄美動人的故事情節(jié)，無一不是作者幻想出來的。作者讓小人魚死去，并通過小人魚的善良行為創(chuàng)造了一個人類真正的靈魂。作者想要告訴我們做人的道理，因為小人魚追求的，也正是人類千百年來的追求：美麗、善良、無私、純真、永恒……這也是《海的女兒》的現(xiàn)實意義所在。抓住童話的特征來理解童話故事觀看王子神圣的婚禮珍惜與王子的最后一晚成全王子，犧牲自己課文結(jié)構(gòu)海的女兒高尚品格本文講述了小人魚為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻出了自己寶貴生命的感人故事，表達了作者對小人魚善良的高尚品格的贊美之情。課文主旨課文用詩一樣的語言講述著小人魚向往人類世界、渴望得到王子愛情的動人故事。小人魚善良、執(zhí)著、勇敢的精神品質(zhì)，啟迪了我們的心靈。本課形象生動，故事性強，有很高的情感教育價值。課堂小結(jié)墻角處有一扇圓圓的小木門，里面住著小老鼠吱吱一家。他們自由自在地生活著，日子過得很快樂。一天清早，吱吱伸著懶腰起來了，他剛打開門，就“哇呀——”一聲尖叫起來，轉(zhuǎn)身“砰”地一下重重地著了門：“噓——門外有貓！”在家一聽嚇得不敢吱聲了。過了會兒，老鼠膽子又大了起來。他們踮起腳尖，伸長脖子，你推我擠地從門縫里往外瞧，可不一會兒，他們都一個個縮著脖子伸長舌頭溜了回來，誰也不敢出去。過了幾天老鼠們的食物吃完了，大家肚子餓得咕咕叫，一個個東倒推薦閱讀門外有貓西歪地躺在床上，可門外的貓呢，還是一動也不動。看著伙伴們的樣子，吱吱難受極了，他想：“這樣下去我們都會餓死的，要是我出去引開那只貓，大家就可以找東西吃了?！庇谑?，吱吱打開門勇敢地走了出去。吱吱沿著墻角轉(zhuǎn)了一圈，一邊走一邊很小心地看著那只貓，咦，貓怎么沒有動靜？吱吱輕生輕腳地走到貓前面：哇！一副兇模樣。吱吱壯著膽子，上前拉了拉它的胡須，撒腿就跑，可跑到門口也沒有見貓追上來。吱吱膽子大起來了，它“骨碌碌”爬到貓背上，發(fā)現(xiàn)上面有一個黑洞洞。呀，原來是只貓頭鞋，吱吱笑了，他一下子把鞋推到了一邊?！班?，貓走了！”老鼠們?nèi)芰顺鰜??！拔梗靵硌剑　必堫^鞋里傳來細細的聲音。慢慢地，又露出兩只尖尖的灰耳朵和一對圓溜溜的小眼睛?！把剑侵ㄖ?！”大家圍了上去，這個拉拉貓頭的胡須，那個捏捏貓頭鞋的鼻子，蹦蹦跳跳地玩開了。從此之后，這里算成了老鼠們的樂園。思考：門外的貓的秘密是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？27.海的女兒課后練習(xí)一、寫同音字。yàn

(

)語(

)會(

)臺yí(

)式(

)動(

)問hénɡ

永(

)(

)豎平(

)fǔ(

)摸(

)頭(

)導(dǎo)諺宴硯儀移疑恒橫衡撫斧輔二、在括號里填上合適的詞語。閃亮的(

)芬芳的(

)神圣的(

)美妙的(

)烏亮的(

)華麗的(

)深深的(

)清秀的(

)軍刀燈油儀式舞姿頭發(fā)帳篷嘆息臉龐三、先用“靜”組詞，再選詞填空。(

)(

)(

)(

)1．(

)的海面上，船在輕柔地航行著。2．在這里，這對幸福的新婚夫婦將度過他們(

)、美好的夜晚。3．同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，教室里十分(

)。4．夜深了，山谷里一片(

)。平靜安靜寧靜寂靜平靜寧靜安靜寂靜四、按要求寫句子。1．當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容貌。(改為肯定句)___________________________________________________________________________________________________