江西省上饒市珠田中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物期末試題含解析

江西省上饒市珠田中學(xué)2022-2023學(xué)年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對(duì)自然界進(jìn)行掠奪、破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”。下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是A．沙塵暴頻發(fā)

B．火山爆發(fā)

C．溫室效應(yīng)加劇

D．濕地內(nèi)物種減少參考答案：B2.豌豆冠雞與玫瑰冠雞雜交，F(xiàn)1為胡桃冠，F(xiàn)1自交，其F2為9胡桃冠∶3豌豆冠∶3玫瑰冠∶1單冠。讓F2中的玫瑰冠雞與單冠雞交配，則后代中的表型及其比例是

A．1玫瑰∶2單冠

B．2胡桃∶1單冠

C．3玫瑰∶1單冠

D．2玫瑰∶1單冠參考答案：D3.在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．基因在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在

C．受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D．配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)參考答案：答案：B4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是（）A．使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用B．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的C．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的D．食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少參考答案：C【分析】碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式循環(huán)，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：A、使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，但能量散失到大氣中，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動(dòng)，不可循環(huán)利用的，B錯(cuò)誤；C、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，C正確；D、次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量多少與初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量無關(guān)，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．5.突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是（）①正常基因純合細(xì)胞

②突變基因雜合細(xì)胞

③突變基因純合細(xì)胞．A．①② B．①③ C．②③ D．①②③參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞中，每個(gè)染色體上的染色單體上的基因都是雜合的．后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，雜合基因分離．在有絲分裂未期，兩個(gè)A可同時(shí)進(jìn)入到某一細(xì)胞中，兩個(gè)a可同時(shí)入另個(gè)細(xì)胞中，可以是A和a進(jìn)到某一細(xì)胞中．【解答】解：假設(shè)正?；?yàn)锳，突變基因?yàn)閍．染色體片段發(fā)生交叉互換后，每條染色體上的染色單體分別為A和a．在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離．這樣細(xì)胞中出現(xiàn)4條染色單體，分別含有基因A、a、A、a的4條染色單體．到有絲分裂末期，這些染色體平均加入不同的細(xì)胞中，可能有如下幾種情況：①兩個(gè)A可同時(shí)進(jìn)入到某一細(xì)胞中，③兩個(gè)a可同時(shí)進(jìn)入另個(gè)細(xì)胞中，可以是②A和a進(jìn)到某一細(xì)胞中．故選：D．6.下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是()A．癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無限增殖B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖參考答案：D癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)是能夠無限增殖。細(xì)胞癌變后，形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化。病毒通過感染宿主細(xì)胞，將其癌基因以及與致癌相關(guān)的核酸序列整合到宿主細(xì)胞的基因組中，從而可能誘發(fā)細(xì)胞癌變。原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，而抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。7.下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化。下列有關(guān)敘述正確的是A.干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型不同，因此合成的mRNA和蛋白質(zhì)種類也不相同B.血小板和紅細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)C.圖示細(xì)胞中，干細(xì)胞不僅具有較強(qiáng)的分裂能力，而且分裂周期也較短D.白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因?yàn)榧?xì)胞膜的選擇透過性參考答案：C試題分析：干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型相同，但由于基因的選擇性表達(dá)合成的mRNA和蛋白質(zhì)種類也不相同，A錯(cuò)誤；紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，無DNA，無法進(jìn)行圖示的遺傳信息的傳遞，B錯(cuò)誤；干細(xì)胞不僅具有較強(qiáng)的分裂能力，而且分裂周期也較短，C正確；白細(xì)胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因?yàn)榧?xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。8.下圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將痰排出體外。C、D細(xì)胞位于A、B底部，無突出特征，且可形成A、B細(xì)胞。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖A細(xì)胞是纖毛細(xì)胞，圖B是黏液腺細(xì)胞

B.C、D細(xì)胞的全能性高于A、B細(xì)胞

C.纖毛細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的顯著特點(diǎn)是線粒體數(shù)量多，需氧呼吸旺盛，為纖毛擺動(dòng)提供能量

D.A、B結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是它們表達(dá)的基因完全不相同參考答案：D9.將果蠅進(jìn)行相關(guān)處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變、隱性致死突變、隱性不完全致死突變或不發(fā)生突變等情況，遺傳學(xué)家想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢測出上述四種情況。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將經(jīng)相關(guān)處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1，使Fl單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況。下列說法不正確的是：A．若為隱性突變，則F2中表現(xiàn)型比值為3∶1，且雄性中有隱性突變體B．若不發(fā)生突變，則F2中表現(xiàn)型為紅眼，且雄性中無隱性突變體C．若為隱性致死突變，則F2中雌：雄＝1∶2D．若為隱性不完全致死突變，則F2中雌：雄介于1∶1和2∶1之間參考答案：C10.為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。一段時(shí)間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速

度的特點(diǎn)是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）③同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同，這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)④植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程⑤植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程，與吸收水分毫無關(guān)系⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2＋和Si4＋需要葉綠體直接供能⑧載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)A．②⑤⑥⑦

B．①⑥⑦

C．②⑦⑧

D．②⑥⑦

參考答案：D11.在細(xì)胞的生命歷程中，細(xì)胞的增殖、生長、分化、衰老和凋亡等都是生物界的正常現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述不正確的是A.衰老的細(xì)胞水分減少，代謝減弱B.在任何條件下，癌細(xì)胞都可以無限增殖C.人體效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞引起其死亡屬于細(xì)胞凋亡D.克隆羊多利的誕生證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性參考答案：B【分析】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識(shí)點(diǎn)，回憶和梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，據(jù)此答題?！驹斀狻克ダ霞?xì)胞中水分減少，代謝減慢，A正確；在適宜的條件下，癌細(xì)胞可以無限增值，B錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞，引起其死亡，屬于細(xì)胞凋亡，C正確；利用核移植技術(shù)誕生了克隆羊多利，證明了已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性，D正確。12.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；駼.基因診斷的基本原理是核酸分子雜交C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒D.原核生物基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良參考答案：B【分析】基因治療是將目的基因通過載體導(dǎo)入患者受體細(xì)胞形成重組受體細(xì)胞，體外培養(yǎng)后再輸回患者體內(nèi)，或?qū)⒛康幕蛲ㄟ^載體直接送入患者體內(nèi)．前者為體外途徑，后者為體內(nèi)途徑。進(jìn)行基因檢測有兩個(gè)必要條件，一是必需的特異的DNA探針；二是必需的基因組DNA，當(dāng)兩者都變性呈單鏈狀態(tài)時(shí)，就能進(jìn)行分子雜交?！驹斀狻炕蛑委熓侵赴颜；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，A錯(cuò)誤；基因診斷又稱DNA診斷或分子診斷，通過分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)，直接檢測出分子結(jié)構(gòu)水平和表達(dá)水平是否異常，從而對(duì)疾病做出判斷，利用的原理就是DNA分子雜交，B正確；基因探針是用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因DNA片段，一種基因探針只能檢測水體中的一種或一類病毒，C錯(cuò)誤；原核生物基因能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良，現(xiàn)在很多轉(zhuǎn)基因生物就是用原核生物的基因雜交產(chǎn)生新品種的，比如抗蟲棉等，D錯(cuò)誤。13.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列?，F(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有幾種不同DNA片段？若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，應(yīng)選用哪種限制酶？A．4MboⅠ

B．3MboⅠ

C．4BamHⅠ

D．3BamHⅠ參考答案：C14.下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是

A．應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)

B．篩選產(chǎn)生抗體的細(xì)胞需要使用抗原—抗體雜交法

C．莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能為，離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株

D．將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式參考答案：B15.下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（

）A.①B淋巴細(xì)胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細(xì)胞B.②可利用胰蛋白酶促進(jìn)細(xì)胞的融合C.④篩選可通過抗原—抗體反應(yīng)進(jìn)行D.⑥可獲得單克隆抗體，但培養(yǎng)過程可能發(fā)生變異參考答案：B試題分析：①表示提取B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，其中B淋巴細(xì)胞是小鼠脾臟中已免疫的B淋巴細(xì)胞，A項(xiàng)正確；②可利用滅活的病毒或聚乙二醇促進(jìn)細(xì)胞的融合，B項(xiàng)錯(cuò)誤；④中的篩選是為了獲得能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，因此可通過抗原—抗體反應(yīng)進(jìn)行，C項(xiàng)正確；⑥借助的是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在體外大規(guī)模培養(yǎng)，可獲得單克隆抗體，但在傳代培養(yǎng)過程中可能發(fā)生變異，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查單克隆抗體、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。16.下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（

）A.從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組C.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，但無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個(gè)體參考答案：D【分析】植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一【詳解】A.從紫草的愈傷組織中提取紫草素，需要把紫草細(xì)胞培養(yǎng)到愈傷組織階段，利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，利用細(xì)胞工程培育“番茄--馬鈴薯”雜種植株也需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A正確；B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變，沒有發(fā)生分化和基因重組，B正確；C.試管嬰兒的產(chǎn)生采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)，但該技術(shù)無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子，C正確；D.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不相同，且動(dòng)物細(xì)胞融合一般不能形成雜種個(gè)體，D錯(cuò)誤。17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是A.“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置蒸餾水培養(yǎng)的對(duì)照組B.“探究2-4-D對(duì)插條生根的最適濃度”的預(yù)實(shí)驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水培養(yǎng)的對(duì)照組C.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水培養(yǎng)的對(duì)照組D.“同時(shí)驗(yàn)證H2O2酶具有催化作用和高效性”的實(shí)驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組參考答案：C【分析】“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中，酵母菌種群數(shù)量的變化在時(shí)間上形成自身對(duì)照，無需設(shè)置對(duì)照組，要獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)實(shí)驗(yàn)，求平均值?！疤骄可L素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組。驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組加適量酶液，對(duì)照組加等量蒸餾水?！驹斀狻俊疤骄拷湍妇?xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)中不通入空氣的裝置和通入空氣的裝置都屬于實(shí)驗(yàn)組，屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不需要另外設(shè)置蒸餾水培養(yǎng)的對(duì)照組，A正確；“探究2-4-D對(duì)插條生根的最適濃度”的預(yù)實(shí)驗(yàn)中為明確不同2，4-D濃度對(duì)生根的影響是促進(jìn)還是抑制，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組，B正確；“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)不需設(shè)置蒸餾水培養(yǎng)的對(duì)照組，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照，C錯(cuò)誤；過氧化氫酶的催化性是加過氧化氫酶的組與不加催化劑的組進(jìn)行比較得出的結(jié)論，其高效性是加過氧化氫酶的組與加無機(jī)催化劑的組進(jìn)行比較得出的結(jié)論，故“同時(shí)驗(yàn)證H2O2酶具有催化作用和高效性”的實(shí)驗(yàn)需設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查不同實(shí)驗(yàn)中是否需要使用蒸餾水的組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，意在考查考生為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃M(jìn)行實(shí)驗(yàn)流程的理解能力。18.植物組織培養(yǎng)時(shí)所用的外植體必須經(jīng)過處理后才能接種，這種處理方法是（）A．表面消毒 B．滅菌 C．噴灑生長素 D．灼燒參考答案：A【考點(diǎn)】植物的組織培養(yǎng)．【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．2、原理：植物細(xì)胞的全能性．3、條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．【解答】解：植物組織培養(yǎng)技術(shù)中，外植體要經(jīng)過表面消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)．所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．故選：A．19.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)()①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種A．一項(xiàng)

B.兩項(xiàng)

C.三項(xiàng)

D.四項(xiàng)參考答案：A【知識(shí)點(diǎn)】蛋白質(zhì)和核酸解析：由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，①錯(cuò)誤；若a為核糖則化合物b為核糖核苷酸是RNA的基本組成單位,②錯(cuò)誤；若m為尿嘧啶則是RNA特有的結(jié)構(gòu)，③正確；核苷酸的元素有C、H、O、N、P，⑤錯(cuò)誤；吡羅紅能夠?qū)NA染成紅色，④錯(cuò)誤；a是五碳糖是單糖不能在水解，但不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，⑥錯(cuò)誤；a為核糖，則由b組成的核酸為RNA，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中⑦錯(cuò)誤；幽門螺桿菌即含有DNA和RNA所以含有的堿基有5種⑧錯(cuò)誤20.下列有關(guān)動(dòng)物胚胎工程的敘述，正確的是A．對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行核移植，產(chǎn)生的后代中雄性和雌性的概率各占1/2]B．體外人工受精后形成的受精卵必須盡快進(jìn)行胚胎移植C．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為了抑制其分化，常需接種在胚胎成纖維細(xì)胞上D．從附睪取出的成熟精子即可直接與成熟的卵細(xì)胞受精參考答案：C21.下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是

試管I試管II試管III某酶2mL2mL2mLpH887溫度60℃40℃40℃反應(yīng)物2mL2mL2mLA.甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性

B.該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用C.該酶在作用35min后便失去活性

D.該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高參考答案：答案：B22.（00上海卷）在急性發(fā)炎時(shí)，數(shù)量大增并能直接吞噬和消化病原菌的白細(xì)胞是

A．嗜中性白細(xì)胞

B．嗜酸性白細(xì)胞C．嗜堿性白細(xì)胞

D．淋巴細(xì)胞參考答案：答案：A23.【生物--生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：（1）從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌，其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基的氮源來自

．（2）篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是

和

（3）對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量

（多于/等于/小于）后者，其原因是

．參考答案：（1）選擇

尿素（2）平板劃線法

稀釋涂布平板法（3）多于

有些菌落連接在一起，計(jì)數(shù)偏小

【考點(diǎn)】微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】1、按功能分：種類制備方法特征用途選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌，從而提高該菌的篩選率加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌鑒別培養(yǎng)基加入某種試劑或化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì)鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌2、從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌，要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，碳源應(yīng)該使用葡萄糖．3、在固體培養(yǎng)基上接種常用的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法，使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，結(jié)果可能會(huì)偏?。窘獯稹拷猓海?）培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等，其中尿素是唯一的氮源，因此從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．（2）在固體培養(yǎng)基上接種常用的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法．（3）使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，由于有些菌落連接在一起，結(jié)果可能會(huì)偏小．因此，分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量多于后者．【點(diǎn)評(píng)】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能；識(shí)記接種微生物常用的兩種方法以及微生物計(jì)數(shù)常用的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．24.將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)含量增加，這種激素是

A．雌激素

B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素

D．促性腺激素釋放激素參考答案：答案：A25.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是

A．在細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞核中合成解旋酶和RNA聚合酶等相關(guān)酶

B．在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C．在細(xì)胞分裂后期，細(xì)胞內(nèi)同源染色體移向同一極

D．在細(xì)胞分裂末期，形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)連接參考答案：A26.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C．有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

D．溶酶體可消化細(xì)胞器碎片參考答案：C27.某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條

B．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條參考答案：A28.下列有關(guān)“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞體積的敘述，錯(cuò)誤的是A.瓊脂塊體積越大，呈現(xiàn)紫紅色部分的體積也越大B.瓊脂塊的體積為自變量，NaOH擴(kuò)散的速率為因變量C.細(xì)胞不能無限長大的原因之一是細(xì)胞核的控制能力大小是有一定限度的D.有些原生動(dòng)物能用伸縮泡幫助細(xì)胞收集和排泄廢物，提高物質(zhì)運(yùn)輸效率參考答案：B【分析】探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的目的是通研究細(xì)胞表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系來探討細(xì)胞不能無限長大的原因，即細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面結(jié)越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，細(xì)胞的表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度；用瓊脂塊模擬細(xì)胞，瓊脂塊越小，其相對(duì)表面積越大，經(jīng)交換進(jìn)來的物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度快，則其與外界物質(zhì)交換的效率越高。【詳解】A.瓊脂塊體積越大，呈現(xiàn)紫紅色部分的體積也越大，A正確；B.瓊脂塊的體積為自變量，NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比為因變量，B錯(cuò)誤；C.通過模擬實(shí)驗(yàn)可以看出，細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?，所以?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，此外細(xì)胞核的控制能力大小是有一定限度的，這也是細(xì)胞不能無限長大的原因之一，C正確；D.草履蟲等原生動(dòng)物細(xì)胞中的伸縮泡能幫助細(xì)胞收集和排泄廢物，提高物質(zhì)運(yùn)輸效率，D正確。29.蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育。因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽

A．對(duì)維持酸堿平衡起重要作用

B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C．對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

D．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用參考答案：C30.甲型H1N1病毒是RNA病毒，某人感染了甲型H1N1病毒，相關(guān)敘述正確的是（

）A.注射疫苗可預(yù)防甲型H1N1病毒流感，因?yàn)橐呙缒芘c甲型H1N1病毒特異性結(jié)合B.甲型H1N1病毒被徹底水解得到氨基酸、核酸、磷酸和含氮堿基等物質(zhì)C.甲型H1N1病毒只有4種核苷酸，4種堿基D.甲型H1N1病毒最終被人體的細(xì)胞免疫予以徹底清除參考答案：C31.2011年11月25日nature雜志在線發(fā)表了德國研究人員的最新研究成果：癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引導(dǎo)的免疫反應(yīng)清除。利用這一成果，可以對(duì)癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（

）A．衰老肝細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低B．癌變以后的肝細(xì)胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移C．在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中，衰老肝細(xì)胞不會(huì)積累D．癌變前衰老肝細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞免疫參考答案：C32.下圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是（

）A.①②③發(fā)生在細(xì)胞核和核糖體中B.①④的堿基配對(duì)方式完全相同C.細(xì)胞中的tRNA通過④過程復(fù)制D.⑤在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成參考答案：D【分析】分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中①為DNA分子的復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為RNA分子的復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中。據(jù)此答題?！驹斀狻竣贋镈NA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，①②主要發(fā)生在細(xì)胞核中，③為翻譯，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，A錯(cuò)誤；①為DNA復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A-T、G-C；④為RNA復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A-U、G-C，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中的tRNA通過②過程轉(zhuǎn)錄形成，C錯(cuò)誤；⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下完成，D正確。故選D。33.右圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組參考答案：B34.下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是

A．科學(xué)家利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜的暗－亮－暗三層結(jié)構(gòu)B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法C．在研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，常采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查D．薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”肯定是科學(xué)正確的參考答案：AB35.如圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培水稻，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變化將會(huì)是A.a上升、b下降

B.a下降、b上升C.a、b都下降

D.a、b都上升參考答案：D36.下列關(guān)于大腸桿菌的敘述正確的是

（

）

A．人腸桿菌無核膜、無細(xì)胞器

B．人腸桿菌產(chǎn)生的可遺傳變異來自基因重組和染色體變異

C．大腸桿菌有兩種環(huán)狀DNA分子

D．組成大腸桿菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有8種參考答案：C37.下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

（

）A．膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，而植物細(xì)胞膜中沒有B．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中C．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒有D．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體參考答案：D38.水稻上、下表皮的主要區(qū)別

A．氣孔數(shù)目

B．表皮細(xì)胞形狀

C．泡狀細(xì)胞的有無

D．角質(zhì)層的厚度參考答案：C39.人口增長造成一系列環(huán)境問題，如果人口增長得不到有效控制，則會(huì)造成（）①水資源短缺

②耕地面積大幅度減少

③生物多樣性銳減

④環(huán)境污染加?。瓵．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④參考答案：D【考點(diǎn)】人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響．【分析】人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響：（1）人口增長和開墾土地之間的關(guān)系：使耕地的污染和退化嚴(yán)重．（2）人口增長過快與森林資源的關(guān)系：使得越來越多的森林受到破壞．（3）人口增長過快與環(huán)境污染的關(guān)系：大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，加劇了環(huán)境污染．（4）人口增長過快與水資源的關(guān)系：用水量就會(huì)相應(yīng)增加，同時(shí)污水也相應(yīng)增加，而人均水資源減少．（5）人口增長過快與能源或礦產(chǎn)的關(guān)系：除了礦物燃料外，木材、秸稈都成了能源，給環(huán)境帶來了壓力．【解答】解：①人口增長過快，用水量就會(huì)相應(yīng)增加，導(dǎo)致水資源短缺，①正確；

②人口增長過快，使耕地的污染和退化嚴(yán)重，耕地面積大幅度減少，②正確；

③人口增長過快，會(huì)導(dǎo)致資源短缺和環(huán)境惡化，進(jìn)而導(dǎo)致生物多樣性銳減，③正確；

④人口增長過快，大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中，加劇了環(huán)境污染，④正確．故選：D．40.如圖中與核糖體形成密切相關(guān)的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是（）A．① B．② C．③ D．④參考答案：【考點(diǎn)】2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】根該圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖：①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，具有兩層不連續(xù)的膜；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，如RNA和蛋白質(zhì)．【解答】解：A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A錯(cuò)誤；B、②是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，B錯(cuò)誤；C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，核仁較大，C正確；D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：C．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（7分）紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過幾十年的生長繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問題。（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于

。（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是

。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表。等級(jí)a級(jí)b級(jí)C級(jí)d級(jí)e級(jí)高度（cm）h≤1010<h≤3030<h≤lOO100<h≤300h>300數(shù)量（株）1206232166

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。（3）由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于

。（4）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在

關(guān)系。參考答案：（1）遷地保護(hù)（易地保護(hù)）（2）樣方法柱形圖見下圖（3）增長型

（4）捕食和互利共生（捕食和種間互助）解析：本題考查種群相關(guān)知識(shí)。（1）由于從江西引進(jìn)到中山植物園，遠(yuǎn)離原生長地進(jìn)行的保護(hù)，所以稱為遷地保護(hù)(易地保護(hù))；（2）對(duì)植物進(jìn)行種群密度調(diào)查，采用樣方法，活動(dòng)范圍比加大的動(dòng)物采用標(biāo)志重捕法；（3）從表中可以看出幼年個(gè)體比較多，老年個(gè)體少，中年個(gè)體在其中間，所以為增長型。（4）鳥類吃紅豆杉的種子，所以是捕食關(guān)系，鳥類又為種子傳播提供便利，所以還存在互利共生關(guān)系。42.實(shí)驗(yàn)小組將用H218O配制的完全培養(yǎng)液載培的玉米植株和一只健康小鼠放入密閉的玻璃小室內(nèi)，適立條件下置于室外一晝夜，測得瓶內(nèi)二氧化碳濃度的交化值如圖。據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：(1)圖中C、E點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，玉米植株的光合選率_________(填“>”“<”“=”)玉米植株的呼吸速率。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“能”或“不能”)

判斷在一晝夜中該植物是否生長？理由是________________________________________________________________________。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)小鼠并未啃食玉米植株，也未飲用培養(yǎng)液中的水，但小鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些有機(jī)物中出現(xiàn)了放射性18O，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)18O的轉(zhuǎn)移途徑如下(①③表示生理過程，②表示化學(xué)物質(zhì))：請(qǐng)補(bǔ)充內(nèi)容：②_________________________；③______________________________。參考答案：

(1).>

(2).不能

(3).F點(diǎn)CO2濃度高于A點(diǎn)，一晝夜后空氣中的CO2增多，說明玉米的光合作用速率小于玉米和小鼠的呼吸速率之和，但無法判斷玉米的光合速率與玉米的呼吸速率的大小關(guān)系

(4).18O

(5).有氧呼吸第三階段【分析】分析圖示可知，AB段沒有光，植物和小鼠均只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，使瓶內(nèi)二氧化碳濃度增加，BC段植物既進(jìn)行細(xì)胞呼吸又進(jìn)行光合作用，植物光合作用利用的二氧化碳量小于植物呼吸和小鼠呼吸釋放的二氧化碳量，使瓶內(nèi)二氧化碳濃度繼續(xù)增加，CE段植物光合作用利用的二氧化碳量大于植物呼吸和小鼠呼吸釋放的二氧化碳量，植物從瓶內(nèi)吸收二氧化碳，使瓶內(nèi)二氧化碳的濃度降低，E點(diǎn)之后植物光合作用利用的二氧化碳量小于植物呼吸和小鼠呼吸釋放的二氧化碳量，瓶內(nèi)二氧化碳濃度增加，隨著植物光合速率不斷減少直至為0，此后植物和小鼠均只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。其中C和E點(diǎn)代表植物的光合速率=植物的呼吸速率+小鼠的呼吸速率?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖中C、E點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻，表示玉米植株的光合速