安徽省合肥市一六八中學(xué)高三生物最后一卷試題（含解析）

安徽省合肥市一六八中學(xué)2020屆高三生物最后一卷試題（含解析）一、選擇題：1.下列關(guān)于真核生物的說法，正確的是（）A.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)B.鈉離子可通過影響抗利尿激素的分泌參與滲透壓平衡的調(diào)節(jié)C.黑藻細(xì)胞的有絲分裂與其中心體有關(guān)D.神經(jīng)細(xì)胞將氨基酸運出細(xì)胞時，都需要載體蛋白的協(xié)助【答案】B【解析】【分析】衰老細(xì)胞的特征：

（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；

（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；

（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；

（4）有些酶的活性降低；

（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】A、哺乳動物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，其細(xì)胞中不含基因，因此該細(xì)胞不會再發(fā)生基因表達(dá)，A錯誤；

B、鈉離子是組成細(xì)胞外液滲透壓的主要成分，因此鈉離子可通過影響抗利尿激素的分泌參與滲透壓平衡的調(diào)節(jié)，B正確；

C、黑藻屬于高等植物，沒有中心體，因此，其有絲分裂過程與其中心體無關(guān)，C錯誤；

D、神經(jīng)細(xì)胞將氨基酸運出細(xì)胞時，未必都需要載體蛋白的協(xié)助，因為有些氨基酸可以作為神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放一般為胞吐方式，不需要載體，D錯誤。

故選B。2.下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A.探究唾液淀粉酶的最適溫度可用斐林試劑檢測產(chǎn)物的生成B.綠葉中色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度越大，在濾紙上擴散的速度越快C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式時可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗是否產(chǎn)生CO2予以確定D.鹽酸在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”和“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”中作用原理不同【答案】D【解析】分析】1．綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

2.觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布的原理DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合?！驹斀狻緼、探究唾液淀粉酶的最適溫度不可用斐林試劑檢測產(chǎn)物的生成，因為斐林試劑使用過程中需要水浴加熱，加熱過程會對實驗結(jié)果造成干擾，A錯誤；

B、色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素；分離色素原理為色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散速度越快，反之，越慢，B錯誤；

C、探究酵母菌呼吸方式的實驗中，由于酵母菌有氧呼吸、無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，因此不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗是否產(chǎn)生二氧化碳來確定呼吸方式，C錯誤

D、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”過程中的作用是不同的，前者中鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，使DNA和蛋白質(zhì)分開便于染色，而在后者中是解離，從而達(dá)到組織細(xì)胞彼此分離的目的，D正確。

故選D。3.已知玉米子粒的有色對無色是顯性?，F(xiàn)對某有色子粒植株X進(jìn)行測交，后代中有色子粒：無色子粒=1：3。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.子粒顏色的遺傳不只遵循基因的分離定律B.測交后代中有色子粒的基因型與植株X相同C.植株X自交，后代中有色子粒：無色子粒=3：1D.有色子粒中的色素可能不是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物【答案】C【解析】【分析】根據(jù)測交后代有色籽粒與無色籽粒比為1：3，說明有色籽粒和無色籽粒是受兩對基因控制的，1：3的比例是1：1：1：1轉(zhuǎn)化而來，因此植株X是雙雜合。設(shè)相關(guān)性狀由A、a和B、b兩對基因控制，因此，有色籽粒的基因型為A_B_，其余都為無色籽粒．所以無色籽粒的基因型有三種，分別為Aabb、aaBb和aabb?！驹斀狻緼、由分析可知，玉米的有、無色籽粒由兩對基因控制的，遺傳遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律，A正確；

B、測交后代的有色籽粒的基因型也是雙雜合的，與植株X相同，都是AaBb，B正確；

C、由分析可知，植株X的基因型為AaBb，植株X自交，則后代中有色子粒：無色子粒=9：7，C錯誤；

D、有色子粒中的色素可能不是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，很有可能是相關(guān)基因指導(dǎo)了相關(guān)酶的合成，進(jìn)而催化了色素的合成，D正確。

故選C。4.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的說法正確的是（）A.人體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂的過程中產(chǎn)生的基因突變可能遺傳給下一代B.形成層細(xì)胞中兩條姐妹染色單體分別攜帶A和a基因，原因可能是基因突變或交叉互換C.在外界環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會發(fā)生變化D.突變和基因重組為新型冠狀病毒的進(jìn)化提供了原材料【答案】A【解析】【分析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。【詳解】A、人體內(nèi)原始生殖細(xì)胞（如精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞）有絲分裂產(chǎn)生的基因突變可以遺傳給下一代，A正確；

B、形成層細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，兩條姐妹染色單體分別攜帶A和a基因，原因可能是基因突變，B錯誤；

C、在外界環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率也可能發(fā)生變化，C錯誤；

D、突變包括基因突變和染色體變異，新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能發(fā)生基因突變，不能發(fā)生染色體變異和基因重組，D錯誤；

故選A。5.為了探究生長素的作用，將去除尖端的胚芽鞘切段隨機分成兩組，對照組胚芽鞘上端一側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，實驗組胚芽鞘上端同側(cè)放置含有適宜濃度14C-IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。將兩組胚芽鞘置于黑暗條件下，一段時間后，觀察到對照組胚芽鞘既不生長也不彎曲，實驗組胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長（且a'已無放射性），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.若對照組瓊脂塊a含有14C-IAA，但d中仍檢測不到放射性，可能原因是去尖端的胚芽鞘倒置了B.一段時間后，若d'的放射性始終小于a’初始的放射性，可能是激素發(fā)揮作用后被滅活C.該實驗在有光條件下進(jìn)行，實驗結(jié)果沒有顯著差異D.實驗組中b'側(cè)細(xì)胞能運輸IAA，而c’側(cè)細(xì)胞不能運輸IAA【答案】D【解析】【分析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。當(dāng)瓊脂塊中生長素濃度為零時，胚芽鞘不生長也不彎曲，故起點應(yīng)在原點。在一定濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高，促進(jìn)作用增強，左側(cè)生長速度加快，彎曲角度也越來越大；當(dāng)生長素濃度超過某一值時，促進(jìn)作用減弱，與先前相比生長速度減慢，彎曲角度也減小。分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側(cè)彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′?！驹斀狻緼、若對照組瓊脂塊a含有14C-IAA，但d中仍檢測不到放射性，可能原因是去尖端的胚芽鞘倒置了，因為生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，A正確；

B、一段時間后，若d'的放射性始終小于a’初始的放射性，可能是激素發(fā)揮作用后被滅活，即生長素從瓊脂塊a′向d′轉(zhuǎn)運過程中不斷被消耗分解，B正確；

C、若將該實驗在有光條件下進(jìn)行，實驗結(jié)果沒有顯著差異，因為光照不影響生長素的極性運輸，C正確；

D、實驗組中b'側(cè)細(xì)胞和c’側(cè)細(xì)胞均能運輸IAA，只不過由于瓊脂塊a′放在了b'的緣故，進(jìn)而導(dǎo)致b'側(cè)細(xì)胞比c’側(cè)細(xì)胞中含有較多的生長素，D錯誤。

故選D

6.在我國傳統(tǒng)文化中，有許多關(guān)于生物學(xué)知識的描述。下列敘述正確的是（）A.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落的初生演替過程B.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程C.“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”描述了生物之間的捕食關(guān)系D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的食物鏈包含3個營養(yǎng)級【答案】C【解析】【分析】1.種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細(xì)菌。

2.初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

3.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物?！驹斀狻緼、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程，群落演替是一個群落被另一個群落所代替，“遠(yuǎn)芳”到“晴翠”屬于次生演替，A錯誤；

B、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；

C、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾蠃是一種寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，應(yīng)主要為捕食關(guān)系，C正確；

D、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的食物鏈為樹→蟬→螳螂→黃雀，顯然包含4個營養(yǎng)級，D錯誤；

故選C。二、非選擇題：（一）必考題：7.將綠蘿置于密閉培養(yǎng)箱內(nèi)進(jìn)行黑暗處理后，上午6時將培養(yǎng)箱移至陽光充足的室外，日落后再對培養(yǎng)箱進(jìn)行黑暗處理。測得一晝夜密閉培養(yǎng)箱內(nèi)O2和CO2相對含量的變化情況如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綠蘿的光合作用和呼吸作用過程中[H]的消耗場所分別是_______________、_______________。（2）8時綠蘿葉肉細(xì)胞的光合作用強度_______________（填“大于”等于”或“小于”）呼吸作用強度。（3）若8時和17時的溫度相同，則8時的光照強度_______________（填“大于”等于”或“小于”）17時的光照強度。（4）24時綠蘿的呼吸作用方式是_______________，判斷的理由是_______________?！敬鸢浮?1).葉綠體基質(zhì)(2).線粒體內(nèi)膜(3).大于(4).小于(5).有氧呼吸和無氧呼吸(6).釋放的CO2量比消耗的O2量多【解析】【分析】1.植物葉肉細(xì)胞在光照條件下既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，凈光合作用=實際光合作用-呼吸作用；光照通過影響光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)進(jìn)行，在一定的范圍內(nèi)，隨光照強度增大，光合作用增大，當(dāng)光照強度達(dá)到飽和后，光合作用增大，光合作用不再增加。

2.題圖中，曲線隨時間變化是由于光照強度變化影響光合作用而產(chǎn)生的，6～8時，小室中二氧化碳增加，氧氣含量減少，是由于光合作用小于呼吸作用，小室中二氧化碳積累，氧氣含量下降，8時是氣體變化的拐點，此時光合作用與呼吸作用相等；8時～17時，光合作用強度大于呼吸作用強度，小室中氧氣積累，二氧化碳減少，17時是其氣體變化的拐點，此時光合作用強度與呼吸作用強度相等，17時之后，光合作用小于呼吸作用強度，小室中二氧化碳增加，氧氣減少?！驹斀狻浚?）綠蘿在光下既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用過程，在光合作用過程中，[H]在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生，在葉綠體基質(zhì)中通過暗反應(yīng)過程被消耗，在呼吸作用中，[H]在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，在線粒體內(nèi)膜上被消耗掉。

（2）8時綠蘿的光合作用強度等于呼吸作用強度，即此時綠蘿的光合與呼吸速率到達(dá)平衡，而對于葉肉細(xì)胞來講，葉肉細(xì)胞的光合作用強度大于細(xì)胞呼吸強度，因為對于植物整體來講，有很多細(xì)胞只進(jìn)行呼吸不進(jìn)行光合作用，如根部細(xì)胞，這些細(xì)胞消耗的有機物來自葉肉細(xì)胞積累的有機物。

（3）由圖可知，8時的二氧化碳濃度高于17時的二氧化碳濃度，說明8時的光合作用小于17時的光合作用，又因8時和17時的溫度相同，可推測8時的光照強度小于17時的光照強度。

（4）24時裝置中綠蘿釋放的CO2量比消耗的O2量多，則可確定綠蘿的呼吸作用方式為有氧呼吸和無氧呼吸共存?！军c睛】本題是以曲線為載體考查植物光合作用與呼吸作用，要求學(xué)生能正確解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息和所學(xué)知識解答相關(guān)問題。8.I型糖尿病是由于胰島B細(xì)胞被破壞，不能正常產(chǎn)生胰島素所致?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，重新編碼人胰島中的非B細(xì)胞基因，增加兩種關(guān)鍵基因的表達(dá)，能使重新編碼后的細(xì)胞產(chǎn)生胰島素。為了確定這一發(fā)現(xiàn)，研究人員進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如圖。（1）正常人血糖的來源有_______________。（至少答出兩點）（2）血糖升高后，會促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因的表達(dá)，促進(jìn)胰島素的合成，當(dāng)血糖水平降低時，這兩種基因的表達(dá)減弱或者關(guān)閉，這體現(xiàn)了血糖平衡的_______________調(diào)節(jié)機制。為了使實驗結(jié)果更嚴(yán)謹(jǐn)，本實驗中丙組應(yīng)選擇_______________的小鼠為對照組。（3）與乙組相比，甲組小鼠在前6個月的血糖含量降低，其原因是_______________，科學(xué)家初步確定，植入編碼后細(xì)胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解，判斷的依據(jù)是______________。（4）現(xiàn)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，實驗方案如下：①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量請指出上述方案中的兩處錯誤：①__________________________。②__________________________。【答案】(1).食物中糖類消化吸收、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(2).（負(fù)）反饋(3).生理狀態(tài)相同且健康(4).重新編碼的胰島細(xì)胞能分泌胰島素，促進(jìn)了組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖降低(5).植入編碼后細(xì)胞的小鼠在前6個月內(nèi)與丙組健康小鼠血糖水平接近(6).應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞(7).缺少對照組【解析】【分析】題圖分析，從圖中曲線可以看出，未植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病的小鼠血糖濃度一直處于較高的水平，而植入關(guān)鍵基因細(xì)胞的糖尿病的小鼠血糖濃度能夠恢復(fù)到正常小鼠的血糖濃度，說明此時小鼠體內(nèi)存在了降低血糖的機制?！驹斀狻浚?）正常人血糖的來源有三條，一是食物的消化和吸收；二是肝糖原的分解，三是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）血糖升高后，會促進(jìn)兩種關(guān)鍵基因的表達(dá)，促進(jìn)胰島素的合成，當(dāng)血糖水平降低時，這兩種基因的表達(dá)減弱或者關(guān)閉，從而是胰島素水平不致過高，這是血糖平衡的反饋調(diào)節(jié)機制的體現(xiàn)。為了使實驗結(jié)果更嚴(yán)謹(jǐn)，就圖示的結(jié)果來看，需要在本實驗中增設(shè)丙組小鼠作為對照，丙組應(yīng)選擇生理狀態(tài)相同且健康的小鼠不做處理作為對照。

（3）與乙組相比，甲組小鼠在前6個月的血糖含量降低，可能是植入重新編碼的胰島細(xì)胞能分泌胰島素，促進(jìn)了組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖降低，據(jù)此，科學(xué)家確定，植入編碼后細(xì)胞的糖尿病小鼠癥狀在一定程度上得到緩解，因為植入編碼后細(xì)胞的小鼠在前6個月內(nèi)與丙組健康小鼠血糖水平接近，而在6個月之后卻回到糖尿病的狀態(tài)。

（4）本實驗的目的為，用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法驗證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，據(jù)此可知實驗的自變量為是否使用胰島A細(xì)胞分泌物，因變量是胰島素含量的變化，據(jù)此辨析下列實驗中的不足，為了讓胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素應(yīng)該給與低血糖刺激因此，應(yīng)為①用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量，同時另設(shè)一組實驗用不含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，作為對照組，培養(yǎng)相同的一段時間之后檢測兩組胰島素含量的變化?！军c睛】結(jié)合曲線圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，能運用所學(xué)知識綜合分析實驗和完善實驗的能力是解答本題的關(guān)鍵。9.近年來，安徽省堅持“生態(tài)優(yōu)先、城湖共生、生態(tài)宜居”的發(fā)展理念，采取藍(lán)藻綜合整治、環(huán)湖水治理、濕地公園建設(shè)、逐步關(guān)閉各類礦山和采石場等多項措施，有序推進(jìn)巢湖生態(tài)綜合治理，這既是人與自然和諧統(tǒng)一思想的體現(xiàn)，也是對“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念的踐行，請回答下面相關(guān)問題：（1）人們在藍(lán)藻爆發(fā)的重點水域采用浮床種植植物凈化水體的技術(shù)抑制藻類生長，改善水體環(huán)境，同時還能美化環(huán)境，供人觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。（2）礦石開采使植被遭受較為嚴(yán)重的損毀，但經(jīng)過一段時間的人工綠化后，礦坑中的生物群落逐漸得以恢復(fù)，這種過程屬于群落的___________演替，說明人類活動___________。（3）巢湖的很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用“蝦稻連作”模式發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，龍蝦會攝食稻田中的雜草及害蟲，水稻會吸收魚蝦糞便，凈化水質(zhì)，從而實現(xiàn)農(nóng)藥、化肥的零投入。水稻田中，龍蝦和植食性害蟲的的種間關(guān)系是___________，從能量流動角度分析，龍蝦引入水稻生態(tài)系統(tǒng)的意義是___________?！敬鸢浮?1).直接價值和間接(2).次生(3).使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行(4).捕食和競爭(5).調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥俊痉治觥?.捕食：一種生物以另一種生物為食物；競爭：兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的結(jié)果，常表現(xiàn)為相互抑制，有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚至死亡；寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表攝取寄主的養(yǎng)分，以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。2.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實現(xiàn)了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。3.演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方時間經(jīng)歷的時間漫長經(jīng)歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關(guān)鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災(zāi)后的草原、棄耕農(nóng)田上的演替【詳解】（1）人們采用浮床種植植物凈化水體的技術(shù)抑制藻類生長，改善水體環(huán)境，這屬于生態(tài)價值，而美化環(huán)境，供人觀賞體現(xiàn)的是直接價值，因此，這種做法體現(xiàn)了生物多樣性的直接和間接價值。（2）礦石開采使植被遭受較為嚴(yán)重的損毀，但經(jīng)過一段時間的人工綠化后，礦坑中的生物群落逐漸得以恢復(fù)，由于題目中顯示的是礦坑植物遭到破壞后恢復(fù)，因此推測該過程發(fā)生的演替屬于群落的次生演替，說明人類活動能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，即通過人類活動能使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行（3）題意顯示水稻田中，龍蝦會攝食稻田中的雜草及害蟲，顯然龍蝦和植食性害蟲的的種間關(guān)系是表現(xiàn)為捕食和競爭（競爭共同的食物），從能量流動角度分析，龍蝦引入水稻生態(tài)系統(tǒng)之后，改變了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向，其重大意義表現(xiàn)為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，從而獲得較高收益?！军c睛】熟知演替的種類以及群落的種間關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，掌握研究能量流動的意義是解答本題的另一關(guān)鍵。10.果蠅是遺傳學(xué)上經(jīng)典的實驗材料，已知果蠅的紅眼和褐眼是一對相對性狀，回答下列問題：（1）將一對紅眼果蠅進(jìn)行雜交，所得子代中紅眼：褐眼=3：1。根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例___________（填“能”或“不能”）判斷出控制紅眼和褐眼的基因位于常染色體上，原因是______________________。（2）若果蠅的紅眼和褐眼由某對常染色體上的多對基因控制，現(xiàn)科研人員通過人工誘變培育出甲、乙兩個褐眼隱性突變品系，且兩個品系控制眼色的基因中僅有一對基因是隱性而其他基因均為顯性純合?，F(xiàn)要探究兩種褐眼果蠅是不是同一基因突變的結(jié)果，請寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論______________________?！敬鸢浮?1).不能(2).若控制紅眼和褐眼的基因僅位于X染色體上或位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，雜交后代也會出現(xiàn)紅眼：褐眼=3：1(3).實驗思路：讓甲、乙品系的果蠅相互交配，觀察子代果蠅的眼色情況（表現(xiàn)型及比例）若子代均表現(xiàn)為褐眼，則這兩種突變體的產(chǎn)生是同一基因突變的結(jié)果若子代均表現(xiàn)為紅眼，則這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變的結(jié)果【解析】【分析】分析題意可知，一對紅眼果蠅進(jìn)行雜交，所得F1代中紅眼：褐眼=3：1，說明紅眼對褐眼為顯性性狀，并且根據(jù)性狀分離比可以確定這對性狀的遺傳遵循基因的分離定律。【詳解】（1）一對紅眼果蠅進(jìn)行雜交，所得子代中紅眼：褐眼=3：1。根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例能判斷紅眼和褐眼的顯隱關(guān)系，但不能判斷控制紅眼和褐眼的基因位于常染色體上，因為若控制紅眼和褐眼的基因僅位于X染色體上或位于X、Y染色體的同源區(qū)段上，雜交后代也會出現(xiàn)紅眼：褐眼=3：1。

（2）由于果蠅的紅眼和褐眼由某對常染色體上的多對基因控制，現(xiàn)有甲、乙兩個褐眼隱性突變品系，且兩個品系控制眼色的基因中僅有一對基因是隱性而其他基因均為顯性純合若兩種褐眼果蠅是同一基因突變的結(jié)果，則兩者雜交后代依然為褐眼，若兩種褐眼果蠅不是同一基因突變的結(jié)果則兩者雜交后代均為紅眼。即實驗思路、預(yù)期結(jié)果結(jié)論為：讓甲、乙品系的果蠅相互交配，觀察子代果蠅的眼色情況（表現(xiàn)型及比例）若子代均表現(xiàn)為褐眼，則這兩種突變體的產(chǎn)生是同一基因突變的結(jié)果；若子代均表現(xiàn)為紅眼，則這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變的結(jié)果?！军c睛】熟知基因分離定律的實質(zhì)及解決問題的方法是解答本題的關(guān)鍵，實驗設(shè)計能力也是本題的考查能力。（二）選考題：[選修1-生物技術(shù)實踐]11.微生物產(chǎn)生的脲酶能夠特異性分解尿素，在農(nóng)業(yè)、食品加工業(yè)和污水處理中用途廣泛。例如飲料酒在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生少量尿素，酒體呈酸性，廠家常用脲酶分解酒體中的尿素以改善飲料酒的品質(zhì)，請回答下列問題：（1）從土壤中篩選產(chǎn)脲酶菌時，所配制的培養(yǎng)基以____________為唯一氮源，與固體培養(yǎng)基相比，液體培養(yǎng)基更適于富集培養(yǎng)的原因是________________________。（2）在微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是____________。復(fù)篩酸性脲酶菌的培養(yǎng)基為中性固體培養(yǎng)基，以酚紅為指示劑，在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多的原因是__________，在挑選時，應(yīng)選擇____________（選填“有紅色圈的菌落”或“無紅色圈的菌落”）。（3）在純化該菌時，為了得到單菌落，常用的接種方法有____________，為了進(jìn)行計數(shù)，某同學(xué)吸取菌液lmL稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0．2mL，接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)。一段時間后觀察菌落并計數(shù)，實驗重復(fù)三次，得到三個培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別是78、88、74，則該菌的濃度是____________個細(xì)菌/mL。若需較長時間保存該菌種，可用的方法是____________?！敬鸢浮?1).尿素(2).培養(yǎng)基與菌體充分接觸，菌體繁殖快(3).防止外來雜菌的入侵(4).菌液過多會使培養(yǎng)基表面的菌懸液出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果(5).無紅色圈的菌落(6).平板劃線法和稀釋涂布平板法(7).4×105(8).甘油管藏法【解析】分析】實驗室中目的菌株的篩選

①原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度。pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理：培養(yǎng)基的氮源為尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物

②方法：能合成脲酶的細(xì)菌才能分解尿素。配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，能夠生長的細(xì)菌就是能分解尿素的細(xì)菌?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，要從土壤中篩選產(chǎn)脲酶菌時，在配制的培養(yǎng)基時需要以尿素為唯一氮源，從而達(dá)到篩選尿素分解菌的目的，與固體培養(yǎng)基相比，液體培養(yǎng)基能使菌體與營養(yǎng)充分接觸，從而能更充分的獲取營養(yǎng)，進(jìn)而有利于菌體繁殖，所以液體培養(yǎng)基更適于富集培養(yǎng)。

（2）涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌液量不宜過多，否則會使培養(yǎng)基表面的菌懸液出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，無法達(dá)到分離效果，在挑選目標(biāo)菌種時，由于目的菌不能是酚紅指示劑變紅，因此應(yīng)選擇無紅色圈的菌落。

（3）在純化該菌時，為了得到單菌落，可用平板劃線法和稀釋涂布平板法進(jìn)行接種，為了進(jìn)行計數(shù)，某同學(xué)吸取菌液lmL稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0．2mL，接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)。一段時間后觀察菌落并計數(shù)，實驗重復(fù)三次，得到三個培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別是78、88、74，則該菌的濃度為（78+88+84）÷3÷0.2×1000=4×105個細(xì)菌/mL。若較長時間保存該菌種，通常用甘油管藏法保存?！军c睛】熟知微生物的分離和培養(yǎng)的原理以及技術(shù)流程是解答本題的關(guān)鍵，考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累相關(guān)知識是解答本題的另一關(guān)鍵！[選修3-現(xiàn)代生物科技專題]12.α1-抗胰蛋白酶是肝臟產(chǎn)生的一種糖蛋白，缺乏該酶會引起肺氣腫。某公司成功培育出轉(zhuǎn)基因羊，這種羊進(jìn)入泌乳期后，其乳汁中含有人類的α1-抗胰蛋白酶，可用于治療肺氣腫。請回答下列問題：（1）為獲取目的基因，需要在肝細(xì)胞中提取____________，通過反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生cDNA，再通過