初一英語的教學反思

PAGEPAGE1初一英語的教學反思1.課堂教學在初一英語課堂教學中，我重點注重的是學生的基礎知識掌握和口語表達能力的培養(yǎng)。教學課堂上，我采用了互動式教學，注重多樣化的課堂氛圍，強調(diào)學生的積極參與。1.1激發(fā)學生學習興趣在初一英語課堂中，激發(fā)學生學習興趣是我首要考慮的問題。我認為，學習英語需要學生保持積極向上的心態(tài)，興趣是學習英語的最好助力。我在課堂上采用了多項激發(fā)學生學習興趣的方法，例如：制定課堂游戲。設計一些生動有趣的游戲，使學生在游戲中學習，潛移默化地吸收知識。多媒體教學。在課堂上使用一些多媒體教學素材，如視頻、圖像、音頻等，使學生更容易理解知識點，提高學習興趣?；訂柎?。通過互動問答的形式，調(diào)動學生積極性，增強互動性，提高課堂氛圍，使學生更主動地參與到課堂中來。1.2強化課堂互動互動式教學是初一英語教學當中的重要措施之一，也是提高學生學習興趣，增強學生專注力的有效手段。在課堂互動中，我重點通過以下三方面進行：形成師生互動。在授課過程中，我耐心解答學生提出的問題，給學生專業(yè)指導；同時，鼓勵學生提出問題，參與探討。師生之間互動。鼓勵學生之間進行課堂合作，形成自己的小組，在小組內(nèi)相互學習交流、合作完成任務等，提高團隊合作能力。學生與學生互動。組成游戲?qū)?zhàn)小組，分組決戰(zhàn)，不僅能夠增加學生之間的互動，而且能夠促進學生的英語實戰(zhàn)能力和膽量。2.作業(yè)評價作業(yè)是初一英語教學中的重要組成部分。作業(yè)評價不僅關系到學生的學習質(zhì)量，同時也是教學質(zhì)量的重要指標。2.1作業(yè)布置初一英語的教學，我的作業(yè)布置一般分為兩大類。一是回歸教材，通過翻譯、句子練習等方式幫助學生鞏固和強化基礎知識。二是貼近生活，如聽取英語廣播、看英語電影、閱讀英語小說等，切實提高學生對英語的應用能力。2.2作業(yè)評價作為教師，我的作業(yè)評價要盡力避免統(tǒng)一評價標準、灰度評價等問題。具體做法如下：注意評價過程中的相對客觀性。如將點評過程轉(zhuǎn)化為了學習的過程。幫助學生了解自己的錯誤常見點，然后針對性加以糾錯。根據(jù)學生的不同表現(xiàn)，采取不同的評分方式。如學生有所突破，可以加以額外加分。在診斷性評價過程中，把提高學生的英語能力作為評價的核心，注重評價字手筆清晰度、語句句型豐富度、詞匯用法準確度、表達流暢度等等，在診斷性評價中形成對學生語言表達水平的全面評價。3.教學總結初一英語教學，需要教師注重課堂互動和學生之間的交流合作，激發(fā)學生的學習興趣。同時，在評價方面，教師應根據(jù)學生的不同表現(xiàn)制定不同的評分標準，注重評價職業(yè)素養(yǎng)