安全原理基本理論模板范本

安全原理基本理論第一部分：基本理論及應(yīng)用

一、平安原理

1平安管理的組織原則（Organizationprincipleofsafetymanagement）

1、方案性原則。表示在肯定時期內(nèi)確定平安活動的方向和數(shù)值指標(biāo)，在檢測數(shù)據(jù)的基

礎(chǔ)上，對不同等級水平應(yīng)制定詳細(xì)數(shù)值來表示要完成的任務(wù)。

2、效果原則。表示實(shí)際結(jié)果與方案指標(biāo)相符合，也是對已取得成果的評價。它分為工

程技術(shù)效果、社會效果和經(jīng)濟(jì)效果。其主要意義是看組織管理的效應(yīng)、方案比較可能性和對責(zé)任者活動的評價。

3、反饋原則，反饋是取得管理系統(tǒng)所用結(jié)果的情報。它是從實(shí)際狀況與方案相互比較而求得的。

4、階梯原則。表示一個簡單而又系統(tǒng)的大事，按其特性可看作多個階梯等級，并意味著從低水平向高水平進(jìn)展。

5、系統(tǒng)性原則。把事故現(xiàn)象和平安工作看成一個相互關(guān)聯(lián)的綜合整體。

6、不得混放并存原理。實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)物質(zhì)物流的管理，即是將物質(zhì)、材料、設(shè)備、人員及其他客體在時間和空間上分開，以免其相互作用產(chǎn)生危害。

7、責(zé)任制原則。

8、精神鼓舞和物質(zhì)鼓舞相結(jié)合的原則。

2平安生產(chǎn)五規(guī)律（Thefivereguleritiesofsafeproduction）

1、關(guān)于社會主義條件下的生產(chǎn)平安規(guī)律。承認(rèn)生產(chǎn)中的潛在危急，并對制訂平安條例及其實(shí)施制造了原則上的可能性。這一規(guī)律將在勞動愛護(hù)有組織有系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)中，在有目的的活動過程中付諸實(shí)現(xiàn)。

2、關(guān)于勞動條件適應(yīng)人的特點(diǎn)的規(guī)律。人適應(yīng)環(huán)境的可能性具有肯定限度。要求構(gòu)思新技術(shù)或設(shè)計新工藝過程，以及解決其他任務(wù)之時，必需建立以人為中心的觀點(diǎn)，必需首先設(shè)計操的活動，而后才是操使用的技術(shù)。要重點(diǎn)討論以人為主體的能量系統(tǒng)中的危急及其消退。

3、關(guān)于不斷地有方案地改善勞動條件的規(guī)律。這一規(guī)律是指隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和生產(chǎn)方式的完善，而不斷地改革勞動平安管理，降低生產(chǎn)中的有害后果。

4、關(guān)于物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)與勞動條件相適應(yīng)的規(guī)律?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步從根本上改善著勞動條件，但不排解新的危急因素的消失，或者有擴(kuò)大其有害影響的可能性，將導(dǎo)致新技術(shù)效果的下降。這一規(guī)律的實(shí)質(zhì)是勞動條件的改善在時間上要與物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的進(jìn)展階段相適應(yīng)。

5、關(guān)于平安管理科學(xué)化的規(guī)律。平安的科學(xué)管理，其目的是以個人或集體作為一個系統(tǒng)，科學(xué)地探討人的行為，排解阻礙完成平安生產(chǎn)任務(wù)的擔(dān)心全因素，使之達(dá)到按方案進(jìn)行生產(chǎn)的平安概率為最高。

3可能預(yù)防的原則（Preventableprincipleofaceident）

人為災(zāi)難的防止，應(yīng)立足于防患于未然。原則上講，人為災(zāi)難是能夠預(yù)防的。對人為災(zāi)難不行只考慮發(fā)生后的對策，而應(yīng)考慮發(fā)生之前的對策。平安工程學(xué)中把預(yù)防災(zāi)難于未然作為重點(diǎn)，正是基于災(zāi)難是可能預(yù)防的這一基點(diǎn)上的。但是，實(shí)際上要預(yù)防全部人災(zāi)是困難的。為此，必需對物的和人的兩方面的緣由進(jìn)行探討。所以，人災(zāi)可能預(yù)防的原則，必需把防患于未然作為目標(biāo)。

在事故緣由的調(diào)查報告中，經(jīng)常見到記載：事故緣由是不行抗拒的。所謂不行抗拒，或許是認(rèn)為對于受害者本人來說不能避開的意思。假如站在防止這個事故再次發(fā)生的立場考慮，則應(yīng)當(dāng)找出另外的緣由，并通過實(shí)施有效的對策，防患于未然。

過去的事故對策中多傾向于實(shí)行事后對策。例如作為火災(zāi)、爆炸的對策有：建筑物設(shè)置防火結(jié)構(gòu)、防爆墻、防油堤、留平安距離，以及限制危急物貯存數(shù)量等，以削減事故發(fā)生時的損害；設(shè)置火災(zāi)報警器、滅火器、滅火設(shè)備等，可以早期發(fā)覺，撲滅火災(zāi)；設(shè)立避難設(shè)施，急救設(shè)施等，可在災(zāi)難已經(jīng)擴(kuò)大之后作緊急處置。

即使這些事后對策完全實(shí)施，也不肯定能夠使火災(zāi)和爆炸防患于未然。為了防止火災(zāi)和爆炸，妥當(dāng)管理發(fā)生源和危急物質(zhì)是必需的，而且通過這些妥當(dāng)管理是可能預(yù)防火災(zāi)、爆炸的發(fā)生的。當(dāng)然為防備萬一，實(shí)行充分的事后對策也是必要的。但是，防止災(zāi)難只著眼于事后對策的作法，可以說是從事故的發(fā)生不行避開的觀點(diǎn)動身的。而這些則是基于把可能預(yù)防的人災(zāi)和天災(zāi)一視同仁來考慮的。

總之，作為人為災(zāi)難的對策是防患于未然的對策，比事故后處置更為重要。平安工程學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在事故前的對策上。

4偶然損失的原則（Principleofaccidentalloss）

所謂損失包括人的死亡，受傷、健康受損、精神苦痛等。除此以外，還包括原材料、產(chǎn)品的燒毀或者污損，設(shè)備破壞，生產(chǎn)減退，賠償金的支付及市場的丟失等物質(zhì)損失。

可以把造成人的損失的事故稱之為人的事故，造成物的損失的事故稱之為物的事故。

人的事故可分如下幾類：

（1）由于人的動作所引起的事故：例如，絆倒、高空墜落、人和物相撞、人體扭轉(zhuǎn)等。

（2）由于物的運(yùn)動引起的事故：例如，人受飛來物體打擊、重物壓迫、旋轉(zhuǎn)物夾持、車輛壓撞等。

（3）由于接觸或汲取引起的事故：例如：接觸帶電導(dǎo)線而觸電，受到放射線輻射，接觸高溫或低溫物體，吸入或接觸有害物質(zhì)等。

上述人的事故的結(jié)果，造成人體的骨折，脫臼，創(chuàng)傷，電擊損害，燒傷，凍傷，化學(xué)損害，中毒、窒息，放射性損害等疾病或損害，甚至死亡。

對于人的事故，有海因里希（Heinrich）法則，例如跌倒這樣的事故，如反復(fù)發(fā)生，將會遵守這樣的比率、無損害300次，輕傷29次，重傷1次。這就是“1:29:300的法則”。

這個比率是學(xué)者海因里希氏從許多次損害事故統(tǒng)計數(shù)字中總結(jié)出來的。實(shí)際上，這個比率隨事故種類不同而不同，例如墜落、觸電等事故的重傷比例特別高。因此，這個法則并不只是數(shù)學(xué)比率的意義，而是意味著事故與損害程度之間存在著偶然性的概率原則。

因而，事故和損失之間有下列關(guān)系：“一個事故的后果產(chǎn)生的損失大小或損失種類由偶然性打算”。反復(fù)發(fā)生的同種事故經(jīng)常并不肯定產(chǎn)生相同的損失。

發(fā)生瓦斯爆炸事故時，被破壞設(shè)備的種類，有無負(fù)傷者或人數(shù)多少，負(fù)傷部位或程度，爆炸后有無并發(fā)火災(zāi)等，以及全部的爆炸事故當(dāng)時發(fā)生的地點(diǎn)、人員配置、四周可燃物數(shù)量等都是由偶然性打算的，一律不能猜測。

也有在事故發(fā)生時完全不伴有損失的狀況，這種事故被稱為險肇事故。

即便是象這種避開了損失的危急大事，如再發(fā)生，會產(chǎn)生多大的損失，只能由偶然性打算而不能猜測。因此，為了防止發(fā)生大的損失，唯一的方法是防止事故的再次發(fā)生。

災(zāi)難這個概念就是由事故及其損失兩部分構(gòu)成的。同樣的事故，其損失是偶然的，這個原則具有特別大的意義。

5繼發(fā)緣由的原則（Principleofaccidentoccrringcontinously）

防止災(zāi)難的重點(diǎn)的必需防止發(fā)生事故，事故與緣由是必定的關(guān)系，事故與損失是偶然的關(guān)系。

事故緣由可分為直接緣由和間接緣由。

1、直接緣由又稱為一次緣由，是在時間上最接近事故發(fā)生的緣由，通常又進(jìn)一步分為物的緣由和人的緣由兩類。

物的緣由是指由于設(shè)備、環(huán)境不良所引起的，人的緣由是指由人的擔(dān)心全行為引起的。

2、間接緣由有五項(xiàng)。

（1）技術(shù)的緣由：包括主要裝置、機(jī)械、建筑物的設(shè)計；建筑物竣工后的檢查、保養(yǎng)等技術(shù)措施；機(jī)械裝備的布置；工廠地面、室內(nèi)照明以及通風(fēng)、機(jī)械工具的設(shè)計和保養(yǎng)；危急場所的防護(hù)設(shè)備及警報設(shè)備；防護(hù)用具的維護(hù)和配備等所存在的技術(shù)缺陷。

（2）教育的緣由：包括與平安有關(guān)的學(xué)問和閱歷不足，如對作業(yè)過程中的危急性及其平安運(yùn)行方法的無知、輕視、不理解、壞習(xí)慣、沒有閱歷等，不進(jìn)行教育或教育訓(xùn)練不足。

（3）身體的緣由：包括身體有缺陷，例如頭疼、眩暈、癲癇病等疾病，近視、耳聾等殘疾，由于睡眠不足而疲憊，酩酊大醉等。

（4）精神的緣由：包括怠慢、抵抗、不滿等不良態(tài)度，焦躁、緊急、恐怖、不和、心不在焉等精神狀態(tài)，偏狹、固執(zhí)等性格缺陷，以及白癡等智能缺陷。

（5）管理的緣由：包括企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人對平安的責(zé)任心不強(qiáng)，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不明確，缺乏檢查保養(yǎng)制度，人事配備不完善，勞動意志消沉等管理上的缺陷。

一般說來，調(diào)查事故發(fā)生的緣由，不外乎上述五個間接緣由中的某一個，或者某兩個以上的緣由同時存在。除此之外，還必需考慮學(xué)校教育的緣由或社會、歷史等緣由。

6選擇對策的原則（Principleincountermaasureselection）

各種事故緣由的相應(yīng)防止對策為技術(shù)的對策、教育的對策及法制的對策。通常把技術(shù)、教育和法制三種對策統(tǒng)稱為3E平安對策，被認(rèn)為是防止事故的三根支柱。全面地運(yùn)用這三根支柱，能夠取得防止事故的效果。假如僅片面強(qiáng)調(diào)其中任何一根支柱，例如強(qiáng)調(diào)法制，是不能得到滿足的效果的。三者的挨次應(yīng)當(dāng)是第一技術(shù)，其次教育，第三法制。技術(shù)充實(shí)之后，才能提高教育效果；而技術(shù)和教育充實(shí)之后，才能實(shí)行合理的法制。

（1）技術(shù)的對策：當(dāng)設(shè)計機(jī)械裝置或工程以及建設(shè)工廠時，要仔細(xì)地討論、爭論潛在危急之所在，猜測發(fā)生某種危急的可能性，從技術(shù)上解決防止這些危急的對策，工程一開頭就把它編入藍(lán)圖。按此藍(lán)圖實(shí)施了平安設(shè)計后，還要制定相應(yīng)的檢查和保養(yǎng)技術(shù)措施，以的確保障原方案的實(shí)現(xiàn)。

為此，必需知道全部有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)和材料的學(xué)問，并了解機(jī)械裝置、設(shè)施構(gòu)造，及其危急性質(zhì)和掌握的詳細(xì)方法。因此，不僅有必要?dú)w納整理各種已知的資料，而且要測定有危急性質(zhì)的和性質(zhì)未知的有關(guān)物質(zhì)的各種危急狀況數(shù)據(jù)資料及其他有關(guān)資料，并進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。

（2）教育的對策：作為教育的對策，不僅在產(chǎn)業(yè)部門，而且在教育機(jī)關(guān)組織的各種學(xué)校，同樣有必要實(shí)施平安教育和訓(xùn)練。

平安教育應(yīng)當(dāng)盡可能從幼年時期就開頭，從小就灌輸對平安的良