舞蹈工作總結(jié)和計劃7篇

舞蹈工作總結(jié)和計劃7篇舞蹈工作總結(jié)和計劃篇1

教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培育學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

教學(xué)設(shè)計特色：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在把握肯定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，依據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組商量、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂〞中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動〞中進(jìn)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過強(qiáng)烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部僅有利于培育學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增添了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。

舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容：

1.培育學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.進(jìn)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4.培育學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的獨特。

5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6.依據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

學(xué)情分析：

我所帶著的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的主動性為主，只有學(xué)生先參加進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作學(xué)問點，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1·學(xué)問與技能：使學(xué)生把握舞蹈的基本

體態(tài)、基本動作。

2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

深厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，根據(jù)學(xué)生情

況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高

學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇2

現(xiàn)階段小學(xué)生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們特別寵愛的一種活動，通過舞蹈教學(xué)能培育學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，增添學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對舞蹈這樣的認(rèn)識，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動，并且很受學(xué)生的寵愛。共有一百多人次參加舞蹈教學(xué)活動。并且多次參加社會演出活動及競賽，獲得社會各界的一致好評。

教師是將智慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集〞。與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動作趨勢，與時俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因為我知道只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我主動觀看各地的競賽和演出的.舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

在課程實施中，我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的活動練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會了使動作做的自然、協(xié)調(diào),并同音樂和諧一致。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動。初步培育了學(xué)生良好的動作姿態(tài)，力量的敏捷性和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂的能力。為以后對舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了依據(jù)個體差異，有針對性的支配教學(xué)內(nèi)容。

其次，在基本訓(xùn)練的同時，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動作韻律特點。如傣族舞、藏族舞，擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和學(xué)問。在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生照鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡潔地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個舞蹈服務(wù)。這樣，避開了學(xué)生在舞臺上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點。再次，教師講解特別關(guān)鍵。教師要在整個輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動作表情的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁。〞舞蹈教師和語文、數(shù)學(xué)教師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去感悟、去發(fā)覺。另外，訓(xùn)練時要嚴(yán)格要求。作為一個舞蹈教師，首先是隊員的“班主任〞，比方說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要主動培育成領(lǐng)舞或獨舞對象，差的要耐煩輔導(dǎo)不卑視;哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向文雅;哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。

通過這樣的專業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生在舞蹈中得到提高展示自我。常常帶著舞蹈興趣小組的學(xué)生參與區(qū)、市的舞蹈競賽和社區(qū)文藝演出，特殊是在第五屆國際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣強(qiáng)烈的掌聲。經(jīng)過訓(xùn)練與鍛煉，舞蹈班的學(xué)生都成了班級的文藝骨干，老師的得力助手。

舞蹈興趣小組的實施，能滿足學(xué)生進(jìn)展的實際需要，有利于學(xué)生獨特和特長的充分進(jìn)展。同時，通過舞蹈教育鍛煉，培育了學(xué)生的群體意識，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的觀賞能力，增添他們對生活的主動想象，對生活的喜愛和對美的追求。

一分耕耘一分收獲。經(jīng)過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學(xué)，我將會更加努力，將我校的舞蹈藝術(shù)活動進(jìn)行得更精彩!

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇3

幼兒狀況分析及措施：

1、在教學(xué)上著重點放在培育幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜愛上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、對幼兒進(jìn)行表揚、賞識教育，鼓舞跳的較好的幼兒貼上小紅花，以點帶面。

4、進(jìn)展兒童的獨特，留意個別差異，面向全體，因材施教，留意個別教育。

總體目標(biāo)：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、教授2-3個多元化舞蹈組合，包含韻律操、民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈和芭蕾舞。

周次和目標(biāo)：

第二周：

1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：歡樂的一天

第三周：

1、基本功訓(xùn)練--腰、胯按壓練習(xí)2、基本步伐--墊步、足尖步

3、舞蹈組合：歡樂的一天

第四周：

1、基本功訓(xùn)練--勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本步伐--踵趾小跑步、貓?zhí)?/p>

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂的一天

第五周：

1、基本功訓(xùn)練--勾繃腳、劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本手型--蘭花掌、虎口掌

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂的一天

第六周：

1、基本功訓(xùn)練--壓腿練習(xí)、腰部練習(xí)

2、基本手型--蘭花掌、巴掌

3、新授舞蹈組合：印度風(fēng)情

第七周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風(fēng)情

第八周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)全部基本手型

3、舞蹈組合：印度風(fēng)情

第九周：

1、基本步伐--跑跳步動作

2、芭蕾舞基本手位1到4

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：印度風(fēng)情

第十周：空

第十一周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合

2、芭蕾舞基本手位5到8

3、新授舞蹈組合：歡樂珍寶

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練--腿部練習(xí)、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂珍寶

第十三周：

1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)

2、復(fù)習(xí)芭蕾舞基本手位

3、舞蹈組合：歡樂珍寶

第十四周：

1、基本功訓(xùn)練--踏點步

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂珍寶

第十五周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：歡樂的一天印度風(fēng)情

第十六周--第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換，形成完好的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。

第二十周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出珍貴意見。

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇4

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生透過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級：

1、透過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必需的敏捷與協(xié)調(diào)潛力。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照興趣，樂于參加自娛性的兒童群眾活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

四年級：

1、動作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位能夠敏捷運用。

2、跳舞時能心情投入精確表演把握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂于透過舞蹈表達(dá)自我情感。

4、群眾協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊形整齊精確

(1)意識到在生活中留意自我體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

五教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

透過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿態(tài)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必需的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇5

一、教材簡析:

在整個教材的設(shè)置上，充分思索到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把學(xué)問性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進(jìn)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能把握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校內(nèi)群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)心情、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

一年級學(xué)生年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進(jìn)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認(rèn)識自我身體的各個部分，學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校內(nèi)群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的改變，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校內(nèi)群眾舞《陽光校內(nèi)》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

文章引用自:

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育學(xué)生喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育學(xué)生仿照動作能夠獨立跳舞。

6、把握隊形的改變，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點:

教學(xué)重點:1。把握《校內(nèi)群眾舞》的風(fēng)格特點;

2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)學(xué)問的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂韻律感的把握;

4。依據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題討論、商量。

教學(xué)難點:1。校內(nèi)群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施:

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增添學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計劃按周次列表

第一周

上課隊形，基本站姿;

要求：把握站姿的基本要求;

第二周

第一個動作;

要求：把握吸跳步的要領(lǐng)，動作規(guī)范

第三周

第二個動作(手的動作);

要求：動作到位統(tǒng)一;

第四周

第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

要求：嫻熟把握;

第五周

兩人協(xié)作第二個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第七周

第三個動作(手的動作)

要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

第三個動作(腳的動作)

要求：留意開步的大小;

第九周

兩人協(xié)作第三個動作;

要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

合音樂;

要求：卡好節(jié)奏;

第十一周

第四個動作(手的動作);

要求：動作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

第四個動作(腳的動作);

要求：留意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

兩人協(xié)作并合音樂;

要求：協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

第五個動作(手和腳的動作)

要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

兩人協(xié)作合音樂;

要求：協(xié)作默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

要求：嫻熟把握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇6

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一學(xué)期里，充滿了歡樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié)，以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。

舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：

1、豐富學(xué)生的課余生活，培育對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

2、提高舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使其到達(dá)學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求——具有健美、敏捷的體態(tài)。

3、通過訓(xùn)練，讓隊員把握較廣泛的舞蹈學(xué)問并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、使隊員較規(guī)范扎實的基本功及技術(shù)技巧。

5、為參與競賽及演出做好預(yù)備。

每學(xué)期下來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí)，很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時的歡樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

其次還有依據(jù)競賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈《陽光與花兒》，這是依據(jù)學(xué)生們平常在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài)，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學(xué)困生搗亂的情景，也有教師幫助、撫慰學(xué)困生的情景，這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈更具有故事性，更好玩!

在參與北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的競賽中我們榮獲市級二等獎的好成果。這是整個舞蹈隊艱苦練習(xí)，共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培育學(xué)生們的舞蹈表現(xiàn)力，學(xué)生們的表演欲望興致很高，舞臺閱歷、競賽閱歷通過這樣的競賽也增添了，除了參與市區(qū)競賽之外，我們還常常在學(xué)校演出，鍛煉了別人，也鍛煉了自己。

期望我的學(xué)生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩!也期望我們的孩子健康成長!愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的奉獻(xiàn)!

舞蹈工作總結(jié)和計劃篇7

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)年過去了，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)能力等各方面都進(jìn)步，提高了很多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對校情完全生疏和閱歷缺乏的狀況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡潔談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)狀況。

一、重視自身建設(shè)，努力提高教學(xué)水平

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來，我始終如一喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這半年來，我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門課的教學(xué)工作，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。除此之外，我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊選拔工作，認(rèn)真而又心細(xì)的選擇了一批具有肯定舞蹈基本功的學(xué)生作為舞蹈隊的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊注入了新奇的血液，帶來新的活力。半年以來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做奉獻(xiàn)

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門課程的教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我照舊常常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《中國傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書籍，還爭取機(jī)會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，把握先進(jìn)的教