小學(xué)語文-17 孔子拜師教學(xué)課件設(shè)計(jì)

言必信，————。

__________，言而有信。已所不欲，————。學(xué)而時(shí)習(xí)之，————？知之為知之，——————，是知也？誦經(jīng)典親圣賢行必果與朋友交勿施于人不亦說乎不知為不知孔子

老子17孔子拜師淵博佩服納悶品行迎候保留敬重傳授止境日夜兼程風(fēng)塵仆仆風(fēng)餐露宿毫無保留遠(yuǎn)近聞名我會(huì)認(rèn)我知道

孔子因?yàn)橛X得自己知識(shí)不夠（），于是（）前往洛陽拜師。老子（）地把學(xué)問傳授給他。

課文主要寫了一件什么事？敘事性文章可以按照事情的（）、（）（）三方面來概括課文的主要內(nèi)容。起因經(jīng)過結(jié)果

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

聽其言觀其行

孔子和老子給你留下了怎樣的印象？建議：默讀課文，找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞語，寫下體會(huì)感悟。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。情景表演再現(xiàn)拜師要求：1.小組合作，分工明確（導(dǎo)演，孔子，老子，評(píng)委）2.抓住人物的動(dòng)作、語言，再現(xiàn)孔子拜師的場(chǎng)景。于是，上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“——你是”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！薄澳憔褪侵倌岚?，聽說你要來，我就在這迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的?！?/p>

哲學(xué)家尼采說：“一本老子書，像一只永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得?！?/p>

太史公曰：詩有之：“高山仰止,景行行止?！彪m不能至,然心向往之。余讀孔氏書,想見其為人?！?/p>

______《史記·孔子世家》注釋：高山，喻高尚的德行。景行，大路，比喻行為正大光明，經(jīng)常"喻以崇高的品行"之意。后以"高山景行"比喻崇高的德行。

項(xiàng)橐（tuó）是燕國的一個(gè)七歲小孩子。有一天，他見到孔子時(shí)問：“什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”孔子聽后說：“你問得真奇怪，什么水都有魚；什么火都有煙；至于植物，沒有葉不能成樹；沒有枝也不能開花。”項(xiàng)橐一聽格格直笑，晃著腦袋說：“不對(duì)。井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝?！笨鬃訃@道：“后生可畏啊，老夫愿拜你為師。”默讀短文，你有什么啟發(fā)嗎？

三人行，必有我?guī)熝稍缟铣鲩T，媽媽一把拉住我,說：“____?！?.熊熊烈火，消防員

————。幾個(gè)小時(shí)候后，大火終于熄滅了。

學(xué)以致用：（人物描寫，從語言，動(dòng)