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課題名稱：設(shè)計紋樣年級：初二學(xué)科：美術(shù)主講人：單位：

設(shè)計紋樣紋樣?“紋樣”最早發(fā)端于原始社會我們祖先在陶器上描繪的裝飾花紋。紋樣設(shè)計內(nèi)容有哪些？植物、人物、動物、風(fēng)景、幾何……紋樣的組織形式：適合式：紋樣的構(gòu)圖適合置于某種特定的形狀內(nèi)，紋樣與環(huán)境有一定的適形關(guān)系，布局緊密勻稱。自由式：紋樣獨立存在和使用，構(gòu)圖不受特定形狀約束，形象活潑。連續(xù)式：即以一個紋樣為單位，不斷重復(fù)排列形成的無限循環(huán)、連續(xù)不斷的圖案。適合式自由式連續(xù)式龍作為一種中華民族的古老圖騰、神靈化身，可謂家喻戶曉。設(shè)計紋樣步驟

包括：寫生變化自然界中的萬物，為紋樣設(shè)計提供了豐富的素材和創(chuàng)作靈感。通過寫生、變化，可以將這些形象中最具代表性、最美的特征加以提煉和夸張，使其更加典型化、理想化，更富有意境和情趣，從而形成更具藝術(shù)感染力的紋樣。寫生：是直接面對對象進(jìn)行描繪的一種繪畫方法。目的：設(shè)計紋樣時，寫生的目的是收集素材。變化：是將素材加以夸張或想象、添加或簡化、概括或抽象化處理。目的：形成更具藝術(shù)美感的紋樣形態(tài)，滿足裝飾的需要?？鋸埜鶕?jù)物象的自然特點，把特征顯著的部分加以夸張或變形，從而達(dá)到裝飾效果。簡化結(jié)構(gòu)單純、線條簡明，特征明顯。添加

在簡化或夸張的形象上附加一些其他的紋樣，更美觀。概括對物象整體主要特點進(jìn)行描繪。抽象對真實自然物象的描繪予以簡化或完全抽離的形式。想象在原有形象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行天馬行空般的想象創(chuàng)作。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅——楊萬里夸張

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