萬(wàn)州區(qū)擬提名2020年度重慶市科學(xué)

萬(wàn)州區(qū)擬提名2020年度重慶市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目1.項(xiàng)目名稱(chēng)：臨床多站培訓(xùn)模式在新入職護(hù)士實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)2.提名單位：重慶市萬(wàn)州區(qū)科技局3.提名等級(jí)：重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)（軟科學(xué)研究類(lèi)）三等獎(jiǎng)4.項(xiàng)目簡(jiǎn)介：新入職護(hù)士培訓(xùn)是完善護(hù)士畢業(yè)后教育，促進(jìn)學(xué)校教育與臨床護(hù)理的有效銜接，培養(yǎng)護(hù)士的臨床思維，提高護(hù)士為患者實(shí)施基本醫(yī)療、護(hù)理照顧的能力。目前我國(guó)各大醫(yī)院多采用崗前培訓(xùn)與臨床崗位輪轉(zhuǎn)模式進(jìn)行培訓(xùn)，由于不同醫(yī)院培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容和目標(biāo)方案各異，導(dǎo)致新入職護(hù)士的崗位勝任力參差不齊。該項(xiàng)目提出了臨床多站培訓(xùn)模式，探索、總結(jié)出了一套客觀、科學(xué)、可靠的新入職護(hù)士臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)方案，為促進(jìn)新入職護(hù)士的培訓(xùn)模式提供了依據(jù)。（一）主要技術(shù)內(nèi)容1.構(gòu)建多站培訓(xùn)模式。各站點(diǎn)內(nèi)容①入院站：包括一般護(hù)理和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。介紹病史采集方法及技巧、體格檢查內(nèi)容、正確順序及溝通技巧。②住院站：包括專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、一般實(shí)踐能力、情景實(shí)踐能力。通過(guò)臨床典型病例指導(dǎo)新入職護(hù)士如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，訓(xùn)練新入職護(hù)士臨床思維能力。③出院站：包括情景實(shí)踐能力。在患者出院前三天指導(dǎo)新入職護(hù)土對(duì)患者相關(guān)疾病知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并整理出健康教育大綱，老師指出不足，出院當(dāng)日，新入職護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行健康宣教。2.采用Delphi法自行設(shè)計(jì)《新入職護(hù)士臨床實(shí)踐能力他評(píng)量表》，包括體格檢査、病史采集、溝通能力、臨床思維能力、健康教育能力評(píng)分量表。3.模式應(yīng)用和效果評(píng)價(jià)。采用隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)法進(jìn)行研究。將2015年79名新入職護(hù)士隨機(jī)分為對(duì)照組40名，實(shí)驗(yàn)組39名。對(duì)照組采用傳統(tǒng)一對(duì)一導(dǎo)師制培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組采用多站培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后采用柯式評(píng)估模式對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)估。（二）技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)1.構(gòu)建了多站培訓(xùn)模式用于新入職護(hù)士臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)，為促進(jìn)新入職護(hù)士培訓(xùn)模式的建立提供了依據(jù)。2.創(chuàng)建了表格式電子記錄手冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的全程管理。3.基于工作教導(dǎo)課程培訓(xùn)方法（TWI-JI）構(gòu)建了臨床帶教老師TWI-JI課程，提高了臨床帶教老師教學(xué)指導(dǎo)能力及護(hù)生滿(mǎn)意度。4.基于臨床護(hù)理教師崗位勝任情況及培訓(xùn)需求，制定了臨床護(hù)理師資培訓(xùn)方案，取得了良好效果。（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。（四）應(yīng)用推廣及效益1.于2018年4月26日在重慶市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的重慶市第六屆護(hù)理教育師資綜合能力第一期培訓(xùn)班上進(jìn)行此培訓(xùn)模式的應(yīng)用推廣。2.在重慶三峽中心醫(yī)院總院及八大分院、萬(wàn)州區(qū)5家二級(jí)醫(yī)院、巫山縣人民醫(yī)院、巫山縣中醫(yī)院、開(kāi)縣人民醫(yī)院新入職護(hù)士中應(yīng)用。培養(yǎng)了合格、優(yōu)秀的實(shí)用型護(hù)理人才，提高了患者滿(mǎn)意度。5.主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)別具體名稱(chēng)授權(quán)號(hào)證書(shū)編號(hào)權(quán)利人論文臨床多站培訓(xùn)模式在新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的應(yīng)用護(hù)理學(xué)雜志，2018，33（2）：75-7742-1154/R魏大瓊，王莎莎，龍春花，魏麗論文以崗位需求為導(dǎo)向的臨床護(hù)理師資培訓(xùn)研究護(hù)理學(xué)雜志，2017，32（23）：5-942-1154/R張小蓉，魏大瓊，羅玉琳論文工作教導(dǎo)課程在提高臨床帶教老師教學(xué)指導(dǎo)能力培訓(xùn)中的應(yīng)用研究護(hù)理管理雜志，2017，17（9）：654-65611-4716/C龍春花，魏大瓊，魏麗，論文表格式電子記錄手冊(cè)在護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)管理中的應(yīng)用重慶醫(yī)學(xué)，2017，46（27）3885-388650-1097/R魏麗，魏大瓊6.主要完成人：姓名性別出生日期學(xué)歷技術(shù)職稱(chēng)主要貢獻(xiàn)魏大瓊女1973.8本科主任護(hù)師負(fù)責(zé)人，成果總結(jié)、提煉和推廣王沙沙女1987-11研究生主管護(hù)師參與構(gòu)建臨床多站培訓(xùn)模式，數(shù)據(jù)處理和文章撰寫(xiě)張小蓉女1974.06本科副主任護(hù)師參與構(gòu)建臨床多站培訓(xùn)模式，負(fù)責(zé)制定三站培訓(xùn)內(nèi)容和方案。唐勇女1965.12本科主任護(hù)師構(gòu)建臨床多站培訓(xùn)模式，負(fù)責(zé)模式應(yīng)用效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建李春秀女1965.1本科主任護(hù)師負(fù)責(zé)課題實(shí)施，負(fù)責(zé)模式應(yīng)用效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建。魏麗女1985.1本科主管護(hù)師參與課題實(shí)施，招募研究對(duì)象，收集數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)論文。7.主要完成單位：?jiǎn)挝?/p>