讀書調(diào)查報告

—讀書調(diào)查報告調(diào)查背景

讀萬卷書，行萬里路，對于高校生來說，旅行已經(jīng)成為一種頗為盛行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的高校生活，讀書時間是否被一再壓縮在手機上看電子書變得更加簡單而且便利，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞那么如今的高校生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域，亦或是沉醉在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔而對于專業(yè)方面的書籍以及如今如火如荼的暢銷書，同學(xué)們又秉持什么看法呢以上這些就是我這次調(diào)查報告所調(diào)查及研討的問題。

（一）調(diào)查時間：20XX年8月5日20XX年8月12日

（二）調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面對各省高校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最終共收到122份調(diào)查問卷。

（三）調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及高校生活等方面進(jìn)行調(diào)查。詳細(xì)內(nèi)容見附在本文最終的調(diào)查問卷。

（四）調(diào)查數(shù)據(jù)：

1.收到有效問卷122份，其中男生56人（約占45.90%），女生66人（約占54.10%）；大一同學(xué)50人（約占40.98%），大二同學(xué)70人（約占57.38%），大三同學(xué)2人（約占1.%）。因此主要以大一、大二同學(xué)為主。

2.在以最喜歡哪種途徑讀書及其大約比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍然是高校生們閱讀的主要途徑，然而，伴著時期的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇根本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是偶然會讀。超過半數(shù)的同學(xué)根本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時以上，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時，而約3.28%的同學(xué)選擇了根本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本（含2本），約34.43%的同學(xué)選擇了34本（含4本），只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對豐富的高校生活，面對時間的布置，不同的同學(xué)有不同的傾向，他們最注意哪點，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜歡學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜歡閱讀，增長學(xué)問，約14.75%的同學(xué)更喜歡看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜歡上網(wǎng)，享受光陰，約29.51%的同學(xué)更喜歡參與社團或者兼職，錘煉力量，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。由于很可能喜歡高校生活的很多部分，因此這道題設(shè)為單項選擇題，由此評估出哪一方面最得高校生重視。而由該樣本得到，參與社團和兼職來錘煉力量最為受喜歡，緊隨其后的就是閱讀。因此當(dāng)代高校生還是很注意培育自己的力量和素養(yǎng)的。

8.關(guān)于通常的閱讀地點的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比擬群眾的讀書地點。

9.關(guān)于閱讀主要來源的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購置，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購置到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要來源。

10.關(guān)于喜歡什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約14.75%的同學(xué)選擇哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的寵愛程度仍然不夠。

11.在更喜歡哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜歡，約3.28%的同學(xué)選擇不喜歡文學(xué)類。因此小說仍然是同學(xué)們的首選。

12.老師推舉的與專業(yè)相關(guān)的書是否主動去讀的問題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會看一些老師推舉的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的'同學(xué)選擇會，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇偶然，一些。相當(dāng)一部分高校生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當(dāng)比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。

14.遇到喜歡的書，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完，約14.75%的同學(xué)選擇根據(jù)自己的計劃閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌辍Ｒ虼顺^半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充滿愛好，但要留意是否會由于讀自己喜歡的課外讀物（甚至是小說），影響自己原來布置去做的事情。

15.關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認(rèn)為自己讀書許多，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分高校生的讀書量還是缺乏，從中取得的學(xué)問更是不夠。

16.高校生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是明白大約，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分高校生明白明白大約，這是緊跟時期步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時期潮流熟視無睹，但也要認(rèn)真甄別，不能跟風(fēng)而動，選擇合適自己有利于自身發(fā)展的書。

17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認(rèn)為有鮮亮的時期特征，比擬符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認(rèn)為充足利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認(rèn)為內(nèi)容和寫作技巧有待進(jìn)一步提高，約37.7%的同學(xué)認(rèn)為整體品位不高，質(zhì)量較差。比擬多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當(dāng)然也不行否認(rèn)的是其中有一些比擬優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。

18.讀書應(yīng)當(dāng)是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當(dāng)然需要花費更多的時間。這樣看來，對于這個問題的答復(fù)，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思索，我們是不是應(yīng)當(dāng)擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動力的話題，完全出于愛好愛好這一選項被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成果約為16.39%，拓展學(xué)問面，跟上時期步伐約為52.46%，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)光陰約為45.9%，選擇其他的約為4.92%。可見，閱讀對于高校生們來說，并非是肯定功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自愛好愛好。提高個人素養(yǎng)也是高校生閱讀所追求的目標(biāo)之一，其對于將來人生的塑造也是很有幫忙的，在講究各方面素養(yǎng)發(fā)展的今天，高校生更應(yīng)當(dāng)拓寬學(xué)問面，閱讀的確是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不明白讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不明白怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不明白讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說，閱讀之后記不住和不會用成為高校生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，或許也是我們在閱讀的過程中要思索的。

21.閱讀帶來的最大幫忙，約9.84