小學習作教學策略

小學習作教學策略研究武漢市新洲區(qū)教學研究室朱幼菊透過現(xiàn)象的叩問理想課堂的憧憬追尋理想的策略一、透過現(xiàn)象的叩問

1.尷尬的“答”。

假如要求你講一節(jié)公開課，你會選擇哪種類型的課講給他們聽？（閱讀課、古詩詞誦讀、語文樂園、習作）閱讀課：16人。古詩詞誦讀：5人。語文樂園：4人習作：0人觀點一：習作教學不重在“教”——“想說愛你不容易”?！皯嘟o孩子自由的空間”?！岸嘧x就會寫”。——“背比寫好”?！敖膛c不教同樣”?！盁o師自通”。……觀點二：習作教學需要“教”第一，習作作為一種課程，需要教師“教”。第二，習作作為一種能力，需要教師“教”。第三，習作作為一種習慣，需要教師“教”?！安唤獭迸c“教”的通融觀點通融不需要“教”需要“教”兒童天性課程建構面向兒童的習作課程自讀自悟能力在閱讀教學中培養(yǎng)習作能力，以讀促寫，讀寫結合套路淹沒個性習慣淡化知識技能的訓練，著重學生的寫作意識的涵養(yǎng)2.變味的“導”。

題目：我的收藏

在你的抽屜里，可能珍藏著許多“寶貝”，或許是幾顆美麗的雨花石，或許是一個自制的校模型，或許是一張精致的賀卡……她們看起來不太起眼，卻給你的生活帶來了快樂。選擇你最珍愛的收藏，把它寫出來，讓大家共同分享你的快樂吧！想一想：

你最心愛的收藏是什么？你能介紹一下它的顏色、形狀、種類以及有關的知識嗎？它有什么來歷？它有什么與眾不同之處？你為什么那么喜歡它？師：同學們，這次習作，我們要寫的內(nèi)容是什么？生：寫我的收藏。師：請同學們讀讀書中的這幾段話，看看這次習作提了哪些要求？生：選擇我最珍愛的收藏寫出來。師：從哪些方面寫呢？有誰補充？生：首先要交代自己收藏的東西。師：對。（邊說邊板書“收藏”）你們都收藏了哪些東西？生：照片（發(fā)卡、圖書、日記本……）（學生邊說物件的時候教師邊在黑板上板書）師：同學們說得真多，那你們打算從哪些方面介紹這些收藏呢？生：介紹它的顏色、形狀、種類等。生：還有它的來歷。生：最關鍵的是要寫出與眾不同的地方，以及自己喜歡的原因。（在學生敘述的時候教師相機板書關鍵詞，相機完成了以下板書：1.點明“我”的收藏是什么？

顏色形狀2.具體介紹“我”的收藏種類來歷與眾不同之處3.交代“我”喜愛的原因。師：對，這次我們就是要從這些方面來寫。現(xiàn)在，請同學們以小組為單位，選擇自己的一件收藏物品，從顏色、形狀、種類、來歷等方面說說。（生小組說）師：現(xiàn)在請一位同學來說說。其他同學認真聽，看他是不是圍繞這些方面說的。師：相信大家還有很多想說的，請同學們拿起筆，將你剛才說的內(nèi)容寫下來。這種栽教學唱只是頌在“司指”慢——毛告訴屆學生反習作鈴“寫謹什么涉”這嫁個大淺的方就向，筐卻缺稠失具昆體“乒導”乘——抽如何淚喚醒景學生態(tài)對個秘性的杠“自滾我”腸，鮮幟活的坊“生持活”化的回火憶。類似范只“嚇指”仇不“效導”證的幾授種方制式：以審穿題代繁替指忙導以念龍范文苦代替蝕指導以列晚提綱妄代替傍指導車、以提崇供關末鍵的迎詞語鴨代替督指導……習作遺教學既中典曲型問洽題——恒習作裝教學揚年段驕特點慣模糊凡。低段彈習作最高段蟻化高段月習作暮低段氏化——毛習作逝教學恭模式嫂單一敬。讀話訊題明橋內(nèi)容氏——帆提要眼求明趣方法析——附讀范中文學榆寫法尸——誤交流燃說素兄材—脂—學薪生習蕉作——我習作手教學賢“導甚”的窮重點閱含糊測。缺失激寫作美情趣避的激與發(fā)，批生活螞經(jīng)歷雁的喚垮醒，膀表達毫欲望鐮的催禽生。二、會理想委課堂蠟的憧納憬關于定“寫鋸”——搜寫。形聲襯字，淋“宀詞”，皆房屋竹的意籠思，稍“舄舉”聲跟（x冤ǐ嘴），鐮象形慘字“喜尤鵲的私“喜燭”，“冩之”的小本義雪是“郊將物瘡品從宏它處扇移置優(yōu)到這判房子餃里來棵。”(1菜)移褲置；壇輸送農(nóng)?；@(2病)傾坑吐；怖發(fā)抒摧。嶺(冬3)垂舒暢夜；喜方悅。(4哈)盡累，竭躁。伍(5泳)仿行效；顯模仿料。孫(球6)宜用模兼型澆論鑄。(7猶)摹畢畫，戚繪畫擦。耀(8傾)映陣照。兵(9帳)描箏寫。(1佩0)相抄寫針；書莖寫。嬸(1優(yōu)1)用寫作府，創(chuàng)今作。派(灰12危)立咳約租賞賃。(1怕3)跌指訂祥購。二、史理想索課堂知的憧壓憬關于蘇“寫譯”：如何瞞移置援？用恨文字幼記錄榴——六寫人們露造“寫”字保的時供候，濫是將扶“寫菊”當址作了刃一件乖何等棵快樂摟的事艇！搬之濾有物刺——晉它處額的物管品；搬之攔有向押——欠移置梨到房敲子里那；搬之竹有樂租——謠不然福怎會碎扇動畝翅膀菜喳喳弦叫？“寫絕”的爛聯(lián)想迎：有寫棉的欲筐望與汪激情冠；有寫劑的內(nèi)括容，有寫鏟的方棚法，有寫柳的過劇程。理想島的習震作課每堂1.趁情趣食的誘澆發(fā)。2.帥經(jīng)歷陣的喚心醒。3.岡方法索的點牌撥。4.鋒個性陜的抒滾寫?！巴祷蛻械牧R故事甘”教臭學實謹錄一、恭引入煎話題師：朝（板蛋書：英偷）唯這是嚴什么停字？生：頓是“支偷”惡！師：體大家盈能不庸能聯(lián)仿系自模己的擊生活勢和學循習，唯用它北組一咳個詞逮。生：喇偷吃勸。師：童看來瞇你是舟個小川饞貓盯。生:嚇偷笑振。師情；偷仆偷分崗享快艷樂的州事情易。生：搏偷完解。師：旱玩什俱么？師：究玩電知腦。師：騙你一狐定是杜個小眼游戲娃迷。生：浩偷看便。師：本老師欣這里嗚有一劫種“那偷”憑，每匯個人結都經(jīng)脾歷過金。（拍板書歲：偷鐘懶）恭，咱頭們班畢有沒滋有同顧學透考過懶疊？生：（斬異口繪同聲研）有積。師：隙看來雁，我償們找擱到了諸共同捧的話蛙題。獸今天異我們槳就來饞聊一偽聊“絕偷懶鉛的故更事”炊?！巴奠F懶的紡故事霧”教可學實匠錄二、其具體喇指導師：僅想一亡想，截從小雜到大組，你貫在哪瞇些方冠面偷罰過懶芒？生：剛做數(shù)像學題變的時尊候，翁少做厭題。生：訪體育楊課跑鐵步，洲我抄咱近道矩，少回跑了橋幾百辣米。生：農(nóng)媽媽戚叫我心去補感課，福我睡洽到十燃二點踩才起浪床。生：豎媽媽禁讓我洲拖地主板，璃我只鐘把廚落房拖踩一拖愁就溜蛾走了描。師：設你和徹我小亭時候貿(mào)何其句相似考，從掠剛才肢的交家流中蓬，我亦發(fā)現(xiàn)恥偷懶斧在大羨家的定學習旅和生領活中存無處擺不在舍，無轟時不螞有。止有一以個孩告子，悲發(fā)明齒了“商偷懶枯大法遞”，獲想不歡想和尿他切歉磋切拜磋？生：笑(想漢）（多賓媒體雕課件黃出示務）又是餓一個堤星期撐天，交語文部老師好布置斯的作優(yōu)業(yè)是沒抄寫削1到塔4單陷元的湯生字半和詞素語。籠我掰史著手曲指數(shù)睡了數(shù)睜，連豆字帶脈詞有該兩百箏多個顯。這兵樣抄蒜下去糖，今輝天所輕有娛否樂計詞劃都暑會泡抗湯的略。老巾師呀泛老師憑，都馬進入董信息摔時代慢了，會怎么訂還布盛置這百么老負掉牙吐的作甚業(yè)呀忘？看印來我延得用奇用獨蜓門絕疾技—耳—“齒偷懶厭大法懸”了脹。兩賣百多暑個生購字和懲詞語求，排嘗列在遣田字摩格里變有好繞幾頁線，如躍果我亞寫五甩個丟裂一個啟，不碼，抄圖三個矛丟一棗個，叫老師梨肯定洞不會貿(mào)發(fā)現(xiàn)使。全旦班四飄十多攀人，晉如果株他一浸本本乒數(shù)過誰去，留豈不掛是要吉數(shù)上熱一天壟？即御使不杠累壞我，也麥會損懼傷視催力呀魂！說朋干就少干，嗚這種夕投機歐取巧棋的活鞠兒讓己原本釣苦悶忌的抄愛寫變身得刺攝激而帶愉悅偉，開庭始是矮抄三腫丟一銳，后粱來變迎成了仆抄二秋丟一漲。最剝后，第我的躁偷懶冠“技籌術”失發(fā)揮遣得爐僵火純畜青，寬變成鞠了抄兇一丟堂一了壁。不醫(yī)到半蜓個小懇時，師我就陳大功范告成智了！師：押讀一屈讀，彼想一竹想：蠶這篇櫻例文花中主播要講銹了哪界方面編的偷世懶？生：趨學習碼方面摔的？師：渠他的戶”偷哈懶大礎法“點是什急么？誰找出供有關墾句子棍讀一錘讀。生：師：市讀著薪讀著知，你濾會發(fā)壞現(xiàn)：識一個救人要剪想偷阻懶，發(fā)就必毀需擁沾有一嗓項怎障樣的籮本領困？生：愧腦子庸好使換。師：完是的蛙，偷趴懶也爹需要耍智慧蘿。生：禮要有削僥幸盼心理似。師：胖這叫孝算計系。你動越會孟算計直，花街的力企氣就醬越小浙，偷殖懶就稀越成繡功。扶所以率，寫撓偷懶挨的故米事，蘋第一與步要砌寫算淋計。診你有宏過這娃樣的拼“算如計”姻嗎喬？生：堡（略物）用大錄音息機錄喂音讀鬼書。農(nóng)抄具寫丟鴉一些榴語言院?！巴档膽械奈r故事鳳”教撫學實贏錄二、獎具體神指導師：峽看來糟大家慶都有苦自己吧的小扶算盤填。俗跪話說耍，再怨狡猾噴的狐顛貍也恥逃不等過好杜獵手挖。我涂們的趣偷懶吐常會移被家曾長和皆老師受察覺喇。發(fā)我現(xiàn)以鄰后，蹲一場戚斗智烘斗勇縣的斗吹嘴開孫始了徒。請督看下忍面的塘圖畫設。（登課件之出示虜漫畫掛）師：稅這組攪漫畫互中，軌什么間地方擠惹你闊發(fā)笑揭？生：將對話抱。師：爆對話圈有點根平淡耽，這溫是令主人發(fā)泰笑的爽“對飄話”視，我援們稱腿之為球“詭黎辯”謎，知掘道什覆么叫革詭辯輛嗎？召媽媽亭問的越是毛鞏巾，鏟鐵頭奴答的考是“晚信任前”，通像這艷種對公話就阿是詭短辯。師：較因為巡壽有了抓詭辯季，漫轟畫才率惹人顯發(fā)笑紋。老團師有貫個問斗題想蹄問大井家：節(jié)在漫遵畫里能讀這師組對址話和筒單獨荷讀這攏組對塑話，多哪一染種更鄙有趣排？為縫什么削？生：辯漫畫依里。師：均為什往么？俱漫畫食比對陷話多摧了些垃什么袋？生：編動作狠、表糧情。師：膝如果煎我們及將漫鍬畫的放動作驗和神醉情加氧進這翁組對漿話中梅，對獸話一挪定會練妙趣蜂橫生罩。想體不想扁試一脆試？媽媽串（膏）：桂“鐵蓬頭，俘洗澡梢了沒劍有？刪”鐵頭碗（練）：舞“洗儉了。件”媽媽元（桿）：已“哪勒怎么鞏毛巾帝還是潔干的肉？”鐵頭剃（痕）：躍“媽純媽，惜你不丙相信棒兒子偶，相羊信一濁條毛港巾？攝”學生汁回答套略?！巴邓蛻械娜喙适铝俊苯虘謱W實寬錄二、昌具體舟指導師：坐神情很、動析作都夠加進拿去了瞎，動婆作表而情可頃以從希漫畫蹲中讀程出來剝，可壟是有堡一種憶東西暴你看汪不出累來，恨卻每奧時每特刻都積發(fā)生毀著，耕那是賄什么翠？生：武心理必活動畜。師：曠俗話自說，失相由咳心生雁，心揉里有遙什么問，動陸作、挪表情菠中就姥有什胳么。訓如果劇我們嶄把心從理活轎動寫逢進對梅話中紫，我蠢相信敲對話裕比漫披畫還蘇精彩趟。想木不想陜超越府漫畫膚》生說獎（略槽）師：廈加入輕了動命作、網(wǎng)表情體、心墨理活煮動，黃這段偵對話只就變純得鮮賀活、傘有趣珍了。踏同學青們，兄像這攻樣動看作、惹神情末俱備瓜的詭摩辯在嗎你的貍生活斗中一速定有坦不少受，想澤不想嚷和大島家交快流交負流呢扛》生：摘（跑暢步偷垂懶詭幟辯—滑—你悼怎么遞不信違任你拜的學酒生呢刷？你處應該憶為我然感到臂驕傲捉才是括，誰蔥說中閉國只椅有一遷個劉繭翔呢輔？）（沒面交作浴業(yè)詭厘辯—趁—老表師，猴我肯抱定交掘了，趕你不禮去找通作業(yè)梳，怎蔥么來殼找我當呢？匪“三、劃現(xiàn)場遠寫作連，交墳流評盞點。共融——桶關于氧習作紙話題甲的對增話，木以兒太童作則前的?；顒舆€為原安點，殘從兒刑童當雄下的琴興奮明點、拉興趣波點入師手，變構建厚起融充洽的執(zhí)話語蹦情境虎；共生——網(wǎng)關于訪習作轉方法高的對肝話，鎖以兒昨童面梨臨的顯習作隆困難范為起悉點，顏從學享段相瞇應的不習作移要求艱出發(fā)扮，師糕生共兄同構嘗建習爆作的刷基本宅的言與語模省型。共長——傅關于特習作倉評價朵的對午話，賢以習兇作的綱要求其為標宿準，丑以典倡型的藥習作依為載橫體，次讓師祝生在嫩具體士的問奸題情龜境中韻相互慈引領訂。三、蹦追求布理想嫌的策魯略（一牽）未燭曾習竊作先枯有情——宰誘發(fā)句情趣繪，讓淹學生銅喜“釘作”蓮。（二夏）巧傭扣“題材”田扉輕你輕開——屆喚醒縣回憶衣，讓虛學生斗有“喬作”隙。（三寇）心扣有靈昌犀一角點通——怕無痕核指導糖，讓奇學生撤會“堪作”倍。（四判）讀摸你千霜遍不絕厭倦——廊強化龜修改飽，讓中學生四善“杰作”芬。（一兵）未腫曾習療作先此有情糕——粗誘發(fā)萍情趣籃，讓逗學生射喜“克作”篇。觀點陰：1.杜激發(fā)信學生蹄對習紅作的波興趣轉比習芹作更刺重要稅。2.穴要讓據(jù)學生技對習觀作話潑題有提興趣禾，教浪師必貝須對黃習作疾話題旋更有舍興趣亮。（一機）未帥曾習丸作先梢有情則——沿誘發(fā)楊情趣當，讓雨學生搖喜“旺作”蟲。經(jīng)歷陡“知忌曉”轉——石“關挎注”披——嗎“喜違歡”廚——片“心婦動”兇的過疼程。習作烘：我下最喜紙歡的字歌。知曉敢：是箱什么遞歌？關注爪：①傳有哪轉些歌提？②為西什么探喜歡幅？（將生喜歡需的原鄰因想筐全面乎：旋律潤好聽淚；歌渴詞激方動人處；包陣含一懷個動胸人的閣故事褲；能表插達自恐己的苦情感殖；對渣自己鍛的生慈活學崗習有雷幫助……農(nóng)）喜歡坊：再袖次聆奶聽自隸己喜誕歡的拴歌，嫂再次叨感受兵歌的然魅力根，讓拆自己有哥一種捏心動耽的感傳受。教師蹦課前忠應與擋習作遮對好年話，奧站在次兒童淺的角埋度，軌用一腸顆童妙心看棚習作拿，看守看習劫作要畢求與紅學生鹿的生遲活有帖什么夏距離經(jīng)，想哀想如狠何拉會近這扭之間照的距半離，趨化解咬習作咳的難齒點。紋有了癥這樣辛的思酸考，聽教師珍就會惕研究閘開課懼的藝城術，艇讓導什語吊決起學避生的眉胃口弦，吸舍引學賽生的斃注意震，激痰起參爹與的單欲望賺。講求寇開課娃的藝紛術其一料，故揉弄懸孔殊—繞—熟磚悉的課內(nèi)容霜陌生仇化。其二軍，娓搏娓閑廊聊—雹—陌花生的戴內(nèi)容機輕松傅化。其三克，以金小見踏大—遲—抽蹄象的錯內(nèi)容硬形象誤化。其四繭，化干靜為浸動—?！o活止的留內(nèi)容繞動態(tài)跟化。其五導，以報柔克詠剛—鄭—理國性的裹內(nèi)容菌情感幟化。其一前，故王弄懸蜻殊—汽—熟首悉的司內(nèi)容怒陌生舊化師：喇同學際們，善聽說思動物固電視就臺要截舉行趁一次舊競選貓活動寶：要坡評比認出誰川是“屋最可杜愛的計小動廉物”愚。聽伸到這更個消竊息，皺很多磨小動患物都績踴躍扔報名腦。其晶中有村一群貧小家召伙最駝積極競，想慈知道手它們恭是誰停嗎？扣來，競猜一網(wǎng)猜。課件臉出示醉謎面差：八罩字須零，往多上翹愁，說并起話票來喵橡喵叫稅。眼圓劈燕圓，輕耳朵蟲尖，蠟夜行舍不用帳燈火齒照。師：喘它們攜是誰勻——生（泛齊答抖）：宮貓。師：抄這些貿(mào)小可疲愛推返出了賣一位世代表蘋，它雄想和笑大家勤說說稍心里涂話呢增。我醬們一燦起聽置聽吧凈！出配寬音（肺小貓獻的話夢）：副小朋啄友們樹，你胃們好漸！你旦們說趨我長穴得可漲愛嗎拋？媽很媽也獲常常并夸我賭長得角可愛調(diào)，可窯我究食竟長執(zhí)得怎線樣可養(yǎng)愛呢偏？我企卻說絹不清惠楚。赴“誰史是最抱可愛亡的小狼動物餓”的悼評選舒活動耐馬上素就要虎開始宰了，腫真急鐵死我敵了！相同學頂們，獎你們塑能幫票幫我屯嗎？其二喉，娓每娓閑寄聊—咸—陌遵生的喜內(nèi)容肚輕松喂化。師：嘴同學移們，踢會寫貝詩嗎哪？生：告不會紀。師：藍沒關侮系。蹲會唱戶歌就玩會寫越詩。帶咱們繡先來漫跟著敲唱唱斬與太辟陽有錫關的測歌。師：綿見過杠太陽紐奉沒有武？誰漢來畫青一個猶太陽片。（馬生自披信地同畫上牽了一澤個金貓光閃仙閃的逗太陽塊）師：屆這是擾一個孕豪放遭派的厭太陽再。（迎播放陳《種銅太陽浸》，勒學生顆跟著修唱）師：她這首逮歌曲艱的題趣目是格什么找？生：銜種太悟陽。師：輛（板培書“撥種”快）太薪陽能碼種嗎繞？生：豈不能雖。師：途那種蛛下的踩是什遞么？生：癥種下遇的是芽一個速美好亦的希毯望。師：暫能種唱在地旱上嗎耽？生：薦是種臂在心導中。師：清咱們邀再來強聽第丘二首鞠歌曲久《媽獎媽的眼太陽隙》。蟲（播瞞放歌籠曲，器學生咬聆聽治）師：碌媽媽豪的太汽陽是轟誰呀蹤蝶？生：車媽媽減的太梳陽是喪我們繭自己宏。師：掃哦，堅你們潔就是它媽媽嚷的太確陽。波那今櫻天下奶午放忠學回要家，寇咚咚秩咚，村門打江開了旨，見頓了媽溫媽，戶你可斜以怎度樣說爪？生：駝媽媽盲，你申的太微陽回媽家了痛。師：濾還可迷以怎伴么說從。生：膝媽媽法，你紅的希舌望（渡開心滑果、級小精冰靈、況小棉躁襖…憤…）揪回家防了。師：踢女兒衣是媽鄭媽的擊貼心萌小棉辦襖。雷同學予們，麗你們弓真的捉是太松陽、躬開心脫果、湖小精謀靈、粗小棉溝襖嗎個？這蛋樣說汁是用鍋來什鑄么手歲法？生：帳比喻堵。。師：希再來駱聽第絹三首駝歌，客你們講可以擇站起葵來邊葛聽邊它唱便矛做動震作。班（播逼放《路搖太凍陽》復，師凍生同叔時手純舞足百蹈，愈課堂郵氣氛幫活躍薦）師：適你們練搖過懲太陽憲嗎？杜太陽牽能搖憐嗎？寸搖太屯陽實偵際上列是搖嘗什么掙？生：飼搖美算好。贊搖希孝望。師：語除了偉搖太失陽，程我們傳還可竊以把言太陽劈燕怎樣隙？生：繩嘗太襯陽。師：雪（板男書“仰嘗”芝）你念說說住太陽惹是什貪么味頓道？生：桿甜甜然的，泉酸酸鄭的。師：震還可監(jiān)以怎鳴樣？生：俗摸太仰陽。師：斯（板放書“鉛摸”嬌）為妻什么哨要摸個？生：渡太陽男代表布美好傻的希塵望，巴而且掠給人帳是溫讀暖。師：榮繼續(xù)兼說。生：慌我要戲做太爺陽。生：圾抓太衫陽。生：想玩太向陽。生：督拍太匙陽。師：撞你們峰的想柴象真撞豐富娛，都恨是一客個個落想象舌豐富格的詩構人。焦咱們傻先來持背背旺艾青桶的詩恐。（盲生背粘“打葡開你拼的床即，讓剃我進楚去吧薪，讓珠我進擁去吧直……乏”址）師：循太陽棉會說辨話嗎斗？這趟是用矛了什駛么修獲辭手潑法？生：冶擬人惹。師：惜詩歌術與我諸們平凍時見珍到的蒼課文佛有什輪么不鄰同？蛙誰發(fā)活現(xiàn)了認？生：碌詩歌堪是一狐句一雅行。生：守詩歌麻語言倍簡潔師。生：眠詩歌璃分節(jié)蝦寫。生：獸詩歌辣用比咬喻、玩擬人做的手但法。師：械說得晚不錯炭，今壘天我銳們這史首詩氧寫給砌誰呀擋？生：樣太陽偏。其三白，以匙小見掩大—大—抽犬象的嶺內(nèi)容賺形象易化。師：蛇同學版?zhèn)?，栽大千壘世界毅，萬母事萬探物，撈充滿志了無銳窮的化奧秘弱，無愧盡的切神奇植。諸嶄多的望問題銳，也隸許曾艇纏繞浩過你桂，讓虧你百送思不略得其販解；損也許礦曾吸章引過講你，扔讓你箭產(chǎn)生裕了思剃考；坦也許燥曾觸昂動過景你，智但你燈不知令如何日解決禮。賤（課糾件出祥示：日全籠食是堵怎么游回事讓？它驅有什赤么規(guī)史律？沒電閃媽雷鳴煙是怎搬么回戀事？銹為什近么會敗有四留季？姻……動物憲是怎維樣睡堵覺的師？動蜜物的況血都對是紅烘色的繳嗎？攝動物喚有喜滑怒哀母樂嗎伐？…案…人的拍眼睛感為什堤么會誕近視磁？怎越樣才物能長膽得更棗高？批為什穴么有押些人貢會過北敏？束怎樣腳避免評過敏堵的發(fā)視生？濟……雙休凱日里控，同獵學們賽是怎抹樣安說排的障？課脈余，敘同學躲們愛拍讀些升什么攀書？罵同學自們是墨怎樣凈消費摸壓歲涼錢的靜？…晴…與爸燦媽的郊童年像相比貫，我燒們的聲生活批發(fā)生王了哪馬些變所化？鄉(xiāng)豐過年檢過節(jié)姿，人侮們的屠風俗訊習慣嫂有哪傅些變?nèi)趸?？型消費留觀念常發(fā)生笑了怎涉樣的榆變化形？…美…）師：膛怎樣樓解決秒這些覽問題房誠？告?zhèn)湓V你夏，消去除心邪中的喉疑惑法，尋亞求解舅決的捆辦法潮，不憐必都胸需要投你冥只思苦夏想，對如果涌你通驗過閱愧讀報且刊書塌籍、迷上網(wǎng)肢查詢賭瀏覽尖、調(diào)捏查訪捕問等攪途徑講，獲后取大辜量可淡用的替資料捏，同勻樣能復解決間問題估呢。相信憂有了鄉(xiāng)豐具體低形象喝的問揮題作懇支撐朗，學曉生對徐調(diào)研休報告舊、建壺議書桐、演登講稿鉆等應障用性室比較匆強的構文章術就不轉會望逢而生閑畏了晴。其四殃，化榴靜為耕動—嶼—靜移止的氏內(nèi)容切動態(tài)桃化。師：鎖（教喚師在恢黑板捐上板蕩書“副春”久）同則學們業(yè)，看陷到這舞個“祝春”麗字，邊我就輸想起榴了《堅春天恢在哪普里》餓這首旗歌？輪想聽妄嗎？典（播門放歌叼曲，票學生沸情不醒自禁這地唱最起來幅）師：配春天障在哪從里？胳讓我禾們先根到詞捆語庫制中找起找看肆，看遠到“雙春”案字，親你會眾想到壤哪些革詞語元？生：鹿春回赤大地哭(鶯苦歌燕高舞、敢桃紅沫柳綠遼、萬欺紫千準紅、轉百花落爭妍蘋、草蛇長鶯鑒飛、漆鳥語胳花香這、春兼意盎售然…賴…)師：銜春天棒還在不很多寧古詩襪詞中忘呢，聯(lián)看到匠“春買”字劃，你第又想飽起了玩哪些鑒描寫洽“春券”的格詩句美？能鑒背給觸大家衛(wèi)聽嗎痛？生：騎天街賣小雨醬潤如改酥，止草色豎遙看智近卻趙無。生：壁不知最細葉霉誰裁倘出，扇二月壞春風姥似剪源刀。生：駁碧玉渠妝成匙一樹套高，持萬條軌垂下鋪綠絲青絳。生：照兩個涂黃鸝宇鳴翠茅柳，功一行輕白鷺沃上青伯天。生：料春色潤滿園哈關不針住，距一枝洋紅杏馬出墻疑來生：緞草長腰鶯飛故二月迎天，挺拂隸堤楊拔柳醉頸春煙派。生：予留連薪戲蝶觀時時壩舞,辮自倚在嬌提鶯恰蒜恰啼……師：兵這些硬詞語莖，這麥些詩艇句就湯來自殲我們賓生活冰中的罩美景伶。讀伏著這秒些詞蝕，吟咳誦這泄些詩粘，我榴們的逆眼前調(diào)就會棚看到恩春天篇，因帝為，敞靜靜震地讀貫，默途默地蓄想，鼓你的喂眼前段一定談會出荷現(xiàn)生碧活中本你曾圣見過偉的景蕉，你郊曾到虎過的性地方忘。（權給一建定時皂間思竊考后誼，學寬生便原暢所風欲言屢地說高開了獎）其五洞，以獎柔克圾剛—?！砻┬缘挠杻?nèi)容頃情感肌化。綜合踢類—爐—“蜘難忘釘?shù)摹狻蹦唤虒W般設計同學薯們，馳六年徹的小機學生難活即證將過鍛去，泰可六名年的今生活孩怎能的忘記常？怎屆能忘模，課享堂上壁，一伯雙雙尊渴求骨知識捷的眼慕睛，勤一個梳個精驢辟獨兵到的贈見解旅，一涂次次假精彩央絕倫板的爭喪辯？綢怎能醋忘，勿運動若場上湊，一撤個個羅生龍合活虎將的身刪影，鑼一聲防聲震扔耳欲街聾的尿吶喊件，一酸場場座驚心痕動魄忙的比而賽？踩六年認里留頃下了撈太多筋美好建的場坦面，間留下碧了太茶多感稼人的折事。氣今天滴，就臨讓我碌們穿巧越時別空，紋回到省哪充抽滿童合真、旅童趣鏡的美侮好回呀憶中玻吧。歲月唉無痕靈，當襪我們掘驀然席回首趙，翻刑閱著四自己滑的心乘靈，糠總有還一段藝記憶頃在你夸的生牧命中情留下蚊深深習的痕鋤跡。樣每當丙我們披想起烘它時判，心此里總及會涌廈動著韻一絲女久違畢的沖辮動，臺這便峰是感咳動。有人蛾說：睛“被鏡感動夢是一弱種幸茫福。興”的濤確，重伴隨夜“感聰動”任的，煮往往走是充棋滿無拌限愛局意的懶言行豎舉止臨與閃予爍人悶性光隙芒的朵美好們品質(zhì)拳。因春此，脆感動北是定挑格的遇風景惕——校無論駛歲月前怎么徒流逝枯，記漿憶深跡處難牧以淡汪忘；些感動頌是幸木福的摘淚水裙——賠無論模什么覺時候熄想起路，心組靈深環(huán)處始榴終溫迷馨特點杠：1.瘦緩進歸入，廢減少宣學生贈對習爬作的沈抵觸啄情緒術。2.啞巧引御入，隔創(chuàng)設換與習翼作語柳境相狀似的錫場景槐。3.羽妙融慮入，戴激起她對習株作話造題言賢說的策欲求簽。當然桑，讓眼學生宴“喜脫歡”鉛習作抱，不怒僅僅北是在汪習作蜂教學喚指導陜時要擱做到標的，凈更應照讓學同生始腎終保視持這績種對環(huán)習作當?shù)摹案傁病焙牡臓顨v態(tài)，掩這就創(chuàng)要求近教師晚要注愛意：——沉用童浙心看酒學生問的習茂作，祖激勵豬學生護“喜郊作”鹽?！苡脙悍煌簿須g的瞞方式役，引醋導學摩生“旨喜作線”。——差命兒勤童喜熔歡的底題目俯，吸將引學影生“川喜作齒”?！ㄓ枚噘惙N形坡式展膠示，洋強化航學生嶄“喜挑作”青?！猛尚目茨曌魃?，激扒勵學木生“取喜作捧”。（師守出示界）哇職塞，勵那兒滾有我筐夢寐緩以求音的《疊武林仆外傳鹿》光派碟呢私！師：配你知松道嗎斥？選惹你的居文章胞只因優(yōu)一個注詞，草哪個初詞？生：洲哇塞師：拖這個順詞充姜滿了玩時代朵的特蹈征，教充滿億了生芬活感玩。因視為你播的時毀代與俘我們東那個失時候亂不一佳樣，怠我小槽時候量從來達沒有道聽說摘過“紋哇塞攏”。旱我紀小時機候從柄來沒隊有聽丈說過啟“你沃太有澡才了棕”。衡所以超說，陡習作求也要棍與時常代的噴接軌佛。（師廳出示久）唉眼，我爸們嘆覺著氣持，回白到了銷教室舊。師：殺知道粒我為袋什么地喜歡憤你這蒸句話免嗎?武我就絨欣賞儀一個解字，漿就是強因為康“唉法”這傲一個梯字。床如果棗你嘆忍著氣櫻回到廳教室娃，我仆不會也選上扎去的遞，但丟是你嗎這么報“唉喜”的歪一聲掘，讓敏我好蠟傷感撲喲。固大家烤一起凱再念澆。師：棒與這跪句話理有異室曲同退工之拍處的戶還有知一處買。（師出賭示一充段文車字）厘窗外葡傳來脈陣陣釣叫聲拜，伙且伴們訂都在沙樓下弦瘋玩鋤，我睬只能磁在家射里守僵著，賤守著句那滿佳桌的尼作業(yè)猜。（暈生讀臣）師：濾兩個熊“守起著”漢，去把掉一煙個“帳守著越”，悶我讀報給你鎮(zhèn)聽。蓮（師稱讀）師：瘋通不針通？姓順不遷順？生：筆順師：肢但是蓬現(xiàn)在嬌，作詠者說簽，“釣我只澡能在泳家守軌著，慌守著異那滿紡桌的辜作業(yè)娘?！崩自僮x窗，從咸兩個棋“守袖著”掌的背頸后，固你感親覺到殖了作惱者的相什么長東西乒呢？生：村作者釀孤獨茂、哀贈傷的飛感覺師：膛你當跑時是稻這樣復想的夾嗎？生：貴我感鉤覺我販當時糟是非沃常的簡孤獨舊寂寞布，所禽以這夜樣寫師：琴你看問，兩偷個“鑄守著叫”這江么一絨寫，哨它就智有了娛守著鉆背后勸的那晃種情據(jù)感、糟意味騙。好瓜的表零達都賞是這戒樣的歷，它靈不僅榜傳達藝意思糊，表興面意劈燕思背齊后有豬你咀惜嚼的諷問道渣。用兒答童喜貍歡的蜘方式浴，引抵導學弄生“滑喜作貼”。日記皮接龍寫兒狂童詩編童如話繪本厲作文讀寫珍結合泡柴泡五顏該六色路的泡犯泡，像彩叔色的斑乒乓昏球，我真鬧想拿哈起球賊拍，逗它僅起起攜落落宇。大大辟小小貢的泡竊泡，像大梳大小調(diào)小的貴葡萄我真趁想把暑它種茫在地欺里，讓它悟長出侄好多遭好多岔。一個艦個透最明的另泡泡區(qū)，多像途一顆播顆珍穩(wěn)珠，我真叢想把蒙它串散成一毫串項變鏈，親手預戴在昨老師濁的頸當脖。汽功水跟你質(zhì)握握抬手，你就鮮冒泡潑泡，請你盡脫脫柳帽，你氣聯(lián)得往枯外跑匪，干干歐脆脆雪，一口勿把你膊喝下鄭去，看你傷往哪影逃？繪本忌作文“如扇果你模變成，”峰小白碗兔說規(guī)，“楊我就臟變成，在?！薄叭缢夤惆刈兂?，”往兔媽伸媽就館說，牽“我字就變牛成，讓匆你?！?.尿“如店果你常變成豈一棵典大樹計?！毙男“捉硗谜f膠，“融我就虧變成辛一條皂小金抵魚，間在水拿里自秩由自駐在地跌游著銷?！薄叭绮婀阆渥兂煽滓粭l猶小金觀魚，印在水泛里自合由自渠在地肆游著嶄?！逼脣屨屨f帆，“找我就灘變成糠一個膽魚缸攔，讓蓋你在惡我的救懷里閱游。屠”2.改“銷如果捕你變搭成一咬個魚紀缸，莫讓我薄在你再的懷鬼里游扶?！本V小白謀兔說觸，“吼我就辣變成罵一只掙小地倉鼠，蝕鉆到煉地里賞讓你乎找不滿著。夾”“如娛果你哨就變墳成一土只小汽地鼠鼻，鉆落到地裂里讓笑我找關不著坦?！别z兔媽炕媽說狼，“做我就疊變成念土地鎮(zhèn)媽媽殼，讓貨你在利我的素懷里達鉆來鎖鉆去爆。3.盛“蜓如果必你變申成土希地媽辨媽，饑讓我監(jiān)在你霉的懷重里鉆燥來鉆差去。呈”小澤白兔這說，腦“我偽就變漂成小魂溪，捏靜靜飄地流夠淌著現(xiàn)?！薄叭缡砉沅撟兂烧Ｐ∠?，靜拘靜地抱流淌憑著。柔”兔罩媽媽耍說，猜“我晝就變穴成大耕海，邁讓你蹲流入肉我的耽懷抱墾里。春”讀寫調(diào)結合“續(xù)喂”寫蓄——妄使故鄉(xiāng)豐事中圓有“央我”襯的期夫待。《意毫外》偽——冶得知墻真相竿后…交…“補槍”寫齒——積使故志事中猴有“填我”刷的創(chuàng)哄造?！抖吵嘣隆诽铩u藝乘度日“串妥”寫宋——伏使故山事中司有“僵我”義的活潔動?！渡登啥缋巍贰灐阍褪歉赓I糖妙果的哈小伙老伴“新硬”寫紛——扎使故推事中的有“彈我”沸的生些活?！巴道詹砂讉ド徎貜B”—軌—“搞偷”灑著樂●理呢解詩跳中的傍“偷在”師：裁“偷饒采白沈蓮回憂”盡中的沙“偷療”字甲讓這辱首詩殿光彩兆奪目填，流挺傳千析古！施可是紗這個么“若偷”療在詩潮中是巾什么購意思悟呢？生：注悄悄擺將別傅人的魂東西貿(mào)拿過糊來。師：厘哦，菜原來盤小娃描是個重小偷惹呀！生：雨小娃機瞞著蛙別人帶，悄負悄去久采白極蓮！師：丹他為潑什么最要瞞頁著別誦人呢霞？生：伸如果剝媽媽糊知道帶了，底肯定伐不會槽讓他準撐著貫小艇乏去采同白蓮澤的？師：缺為什雄么？生：耕主要旬擔心訪他會熊掉進腥池塘路。師：飾哦，稻終于即明白屋了，尋原來洗小娃嚼不是哈“小稍偷”趣，他遠只是戀瞞著母大人午采白霸蓮哪深！●激奮活心元中的盜“偷龜”師：拖.想頁想看齊，你伍曾瞞洪著大蛾人“苦偷”嘩做國過些價什么樓呢？生：嬌星期固天，鵲媽媽占買菜班去了合，讓伶我在等家寫早作業(yè)沿，她確剛一鉛出門斬，我意就打她開了澤電視普，津烤津有椅味地抬看起駐來。師：看偷看顧電視塔，這喚樣的蘿事我歇女兒筋也做元過！生：我媽媽疫不在愧家，劑我用欣媽媽稠的化涉妝品匪將自抗己打虛扮了勉一番科，一帝看鏡倒子中怒的自次己，伸我嚇悶了一筑跳，涼像個瞇怪物晌?。ǖ瓕W生跡笑）師：擁我小丘時候府就偷援穿過提爸爸躍的皮擺鞋！生：辛爸媽蟲不在冤家，倍我偷滅偷地凡將豆席漿機縮慧給拆賞了下椅來，株結果流怎么恰也裝找不起舞來！師：橋挨打讀了吧怨？（錯學生凈點頭筆）知誤道嗎樂？發(fā)耐明家安就是賠這樣鉆鍛煉跨出來武的！生：曲我要昏吃枇閘杷，怎爺爺耕說沒蝴有熟妥，我趣就偷當摘過膝了一芽串，哀一嘗撿，又蓄酸又龜澀！師：脆知道摧嗎，串這就濫是童鏡年的奧滋味延！讓生熱病的光兒子助獨自串去醫(yī)住院看卷病，驚母親改經(jīng)受許這感泳情的饒煎熬刮，如捐果有左一天旗，她雖想把悼自己銀的心藍聲吐百露給想兒子采聽，意她會端正說疾說呢炸？請鈴寫一喂寫。兒子中：愛你略的滔媽媽兒子排接到該這封幟信，節(jié)他又懼會怎之樣回裳信呢袖？媽媽提：愛你句的宰兒子——謙命學喪生喜鳥歡的觸題目熄，吸片引學吩生“夾喜作任”?！堆罁荦X的勤故事秋》—辱—吳茶勇師：弦看到吩“牙事”字融，你四的腦而海中祖會閃羅現(xiàn)什裳么詞層語？生：畜刷牙屈、牙黃疼、脅拔牙露、斷驢牙、碌掉牙瞧、補愁牙、油洗牙查、長福牙…辰…師：照每一痛個詞欣語后克面都邊藏著攤一段放故事商，或勤煩惱才、獲兩痛苦連、獲男快樂獻，就足讓我迫們打葵開記余憶的錯閘門蹈，講漏一講顯自己抽牙齒駝的故蠶事。——仔用多院種形柿式展步示，戒強化溪學生源“喜孫作”脊。最佳瓶習作滋欣賞爭當儲擂主習作元園地給張貼匯編使優(yōu)秀坦習作浪集投稿（二圖）巧陽扣“減材”小扉輕默輕開昆—挽—喚珠醒回涼憶，化讓學宗生有查“作鵝”。理想尖的習謹作課抬堂堅貓持從洽內(nèi)容單入手辟，應壞有學樹生生芝活經(jīng)聞歷的患喚醒紫，即瓣教師世在教擔學的擠時候家要注曉意在勻習作噸時調(diào)糠動學是生的嘉積累刑，讓橋學生班的各溝種積鵝累“余呈于診眼前嫂，浮帳于筆裙端”肺。1.妙創(chuàng)一磁個情唯景，汗讓學過生親免身體破驗。2.曠提一違個話的題，率讓學分生暢維所欲御言。3.崖舉一捧個例鉗子，醒讓學損生聯(lián)峰想翩侄翩。4.專加一提個詞蹦語，嫂讓學雁生思靜維多才變。1.樹創(chuàng)一瘋個情備景，菊讓學干生親隸身體秩驗。開展哄活動訓（刻襪意、呢無意街）案例票：春聚天的益雨話找“酷雨”核吟“柜雨”勸——輝讓“竟雨”偉感染饑學生看“罪雨”羅淋“升雨”賓——名與“顫雨”鳳親密躁接觸說“衛(wèi)雨”嬌寫“矛雨”玩——伸為“甩雨”枝且歌我且歡——掀雨飄唐在臉貧上涼君涼的憐，流界進嘴希中甜語甜的姑，難征怪花稀兒、旦草兒按在雨捕中那蹈么歡墳快?！R我喜我歡雨辨，連霧小麻瞇雀也蟲喜歡逃雨。徑你看搶，它麻們一邀會兒子在雨暢中穿褲梭，六一會望兒在顛芭蕉淡樹上慚歌唱米，一偷會兒峰在草炊叢中敲跳躍疾……機它們述真是歡雨中閃的精糧靈啊丙！1.組創(chuàng)一溪個情材景，底讓學娃生親錦身體奴驗。開展圈活動峽。創(chuàng)設伸情景傍。（課摔件播渠放“叮電話保鈴聲吸、玻蜜璃杯考摔碎戀的聲瘡音、撇哭聲諸……哈”幾峽種聲如音）2.染提一秋個話肥題，跑讓學巾生暢粘所欲障言。學生煙習作絡中常沸見的覺題材褲：寫父李母：“愛寫”—弦—關蔥心學存習、竟深夜連送孩致子上媽醫(yī)院未；寫老傲師：“負俘責”速——沃放學禾批改族作業(yè)互、帶恐病上余課；寫同刑學情貌誼：“和倆”—脹—因騾誤解艷而“乖不和磚”—蝦—離伐別贈砌送禮溉物再墳次獻“和哀”；2.斥提一勸個話悄題，效讓學嗓生暢昆所欲蹲言。原因遷：指導厚精細堆，不唐留空拒白；重視掘技法返，輕晃視喚虹醒；范文燙暗示逮，直錘指“耗高尚織”。對策鐘：給予雙自由秀的空宇間，辟喚醒慨自我讓的經(jīng)斧歷。（構足建交是往的蹄情境市，激央發(fā)表吩達的月欲望猜，有蹤蝶“情址”而夕作；鮮選擇楊明確顯的表鉤達對姻象，否從“唱獨白超”走正向“阿對白崖”，賭有“很為”倍而作挪）提一塘個富蛙有張孕力的雜、能郵夠拓舒展思宜維的洪、引文發(fā)學掘生體村驗、治直抵輔學生搖心靈凱的話醬題，偷以此松調(diào)動度學生抬的生青活儲罰備，襖喚醒丑學生裝對生略活的護回憶域。2.睜提一惜個話賠題，敘讓學報生暢論所欲鎖言。如《片我的雕收藏鍵》教粉學片趕段：（當彩老師授拿出聯(lián)自己竊的收油藏物姻讓學抽生仔米細觀澤察其魯顏色昌、形要狀之屯后，此教師府為了斑以此迷開啟棗學生襖對收否藏來友歷、賀喜愛涂原因懂的思柱維，擠創(chuàng)設酒這樣薯一個帽話題朗：師：彩現(xiàn)在追，同仔學們樓用自故己的霜眼睛饞觀察沈、了狹解了壩我的祖收藏石——慢玩具武孫悟叉空，朗對于舌我的憐收藏蔥，你嫂還有誰什么疾感興棟趣或些是不彎太明安白的慎？生：闊我不貸明白泳，你宅是一濁個女斧老師庸，干謊嗎會毯收藏稼我們想男孩繳喜歡棉的孫絲式悟空禁？師：消感到般好奇抬吧？泉那你容們就而來猜浸猜我隙為什慰么會燈收藏貌？生：捧這個蠅孫悟喊空一孝定代渴表著遼爸爸碗或媽駛媽對巾你的根愛。師：它有道測理，產(chǎn)與其扁說收誕藏的嗚是物蛙，不殲如說蹲收藏蛇的是扮愛，逐是情薪。（佛相機咐板書童：愛宰的體按現(xiàn)）斬我喜退愛的射原因淺是什鍋么，嗓我先異不揭左開謎傍底，眾繼續(xù)共猜。生：線我想羅這個妖孫悟號空一林定伴程著你固度過叮了美蛇好的揉童年羽，看驅見它怠，就軟能喚志起你揪美好忘的回煩憶。師：覆對呀悲，收霸藏美違好的幕回憶糞，這圍是多劈燕么美雹妙的咐事，丟相信份很多默同學逢喜歡旺自己送收藏景的原園因就嫁在此仁。（顧相機真板書擇：美計好的瞧回憶理）繼瘡續(xù)猜炸，你仰們可漏以結蹲合自偶己的狀收藏黑來談相。生：摧是不耕是你脅得的騎獎品焦？師：盆你收晚藏過軍自己撕得的霉獎品暈吧？它獎品殖當然語有收患藏的或意義薄，你掀的猜億測也牙有道駁理。生：誓老師疲，我岸有一文件收粱藏物帖——梨一把武梳子懲，那交是我減奶奶舒最愛游的一戚件東招西，歐她用梳這把濤梳子臘給我延梳頭壞，給顯她自布己梳線頭。栽可是富，奶鋸奶現(xiàn)隊在不番在了索，我干就把選奶奶紫這把狀梳子武收藏憲起來工，以括留作飾紀念超。我脫想，惡你是順不是啟也是墾如此撞呀？師：毫好感籠人呀愉。我瘋想，揪一定距有不姥少同捉學的暖收藏耍與你廚的想烏法相想同。餅（相檢機板抖書：剃思念屑親人曲）還詠有更堅獨特廚的嗎饒？生：縮慧《童紅年的牙小花足狗》貴中的董小作硬者將赤玩具松小花惕狗一揚直帶胃在身仿邊，襲是因胸為這航只作仗者曾錘從王傍大爺互那兒無偷回像小花它狗，息被爸告爸送她去了發(fā)，王肌大爺敘在離衡開那擴個地菠方之頌前，云又送碌給作想者這珠只小陽花狗武，看誤見小覺花狗寸，作絞者就燙會想刊起自語己“豪偷”臺的難艘為情芬，想顯起王距大爺肉。你蔽的這漲個收心藏是冬不是油也有覆這么畝不好扇意思倒的經(jīng)唯歷呀忠？師：小是啊皮，誰蜘沒有狀犯錯諸的時沉候？象你的央想法臺很獨紐奉特，弊收藏區(qū)犯錯壩的“胞罪證墓”，虜就是篩為了添時時繪提醒無自己余呢。奸（板身書：騰提醒賊自己鈔）生：焦我們胃曾經(jīng)矮到手底拉手消學?？慈ヅc低當?shù)仞嚨耐麑W交屈換禮路物，疫你以鏟前說膨自己蘋是在環(huán)農(nóng)村屑長大芒的，主是不納是好輩友送斤你的滑？師：欺對，離友誼體的象扇征值游得收炊藏。禍（相儉機板左書：前友誼造的象冒征）師：揪剛才革同學傍們說淋到了爛那么況多值稱得收仰藏的耐原因每，我循想，糾大家尋的收城藏的袋原因員可能并也與襲這些廉原因鋼有相思似之稀處吧雙？是丟的，典我們暈收藏頸某一惑件東和西，飽喜愛敬某一恒個物摔品，君或許炸是他妖們伴鳳我們撈度過撞美妙廊的時省光，杠或許制是喚欄醒我扇們美椅好的督回憶座，或糧許是邁寄托蠟了我礎們對印親人撫的思桶念，墨或許服是代袖表了脹親人管對我亮們的然愛，悲或許右是為界了凈弟化我觀們的新心靈墻……怪現(xiàn)在階，我透把自慘己珍傷藏的女原因聽告訴揮大家哨，或鑰許它都還會獵觸動揚你的愈心弦杜，讓臨你想宅起類拴似的眼事情鴨，想載起你榴的其肺它收闖藏。（教助師以將下水械文的餃形式救出示摩）3.陰舉一跪個例網(wǎng)子，雀讓學意生聯(lián)步想翩食翩。以前拜農(nóng)村莖很窮扮，從旬沒照詠相，喘家中渾也沒慕鏡子跌。第準一次盼照登父記相癥，發(fā)客同學剩的照蜓片，臉拿到爹自己皺的一個張時編竟不丙知是拜誰的四。把香厭橡皮圣擦當薯作軟贏糖吃脂。以資繩鼓勵么——廢椅子沫在那違？什么紀動物家只知減道吃微得多將，睡系得多奪，長概得胖征？—請—生久：我制爸爸巖。4.亞加一巨個詞鞏語，錫讓學再生思滅維多纖變。令人食感動屠的—仇—令人惡感動著的一做句話令人導感動勁的一嚇個舉抽動令人鞠感動篇的一宵個場偏景令人堤感動可的微徑笑令人店感動代的眼更神令人大感動疾的蝴淚蝶令人嚼感動論的小趙草令人浸感動勺的水漠滴…凳…如何墳引導丑學生仗做生殘活中胳的有糧心人選？教師企要不見僅僅豈滿足需于習堆作前涂讓學祥生帶磨著任變務去捧觀察白積累彼，還冠應引頁導養(yǎng)融成習犬慣，皮堅持注不斷辰觀察格，做群生活故中的濟有心巨人。1.考言傳億身教滔，引濤發(fā)學惹生熱露愛生境活的其情感榨。2.經(jīng)制造遺生活敵，激枯發(fā)學染生觀巡壽察生魄活的呢興趣摩。3.謹盤點伴生活覽，指晉導學撕生敘和述生捐活的咽方法總。4.建走進迷生活緞，擴極大學艦生觀狠察生鎮(zhèn)活的藝視野冬。（三謠）心顆有靈悄犀一覽點通音—招—無煎痕指丟導，震讓學繡生會東“作密”。1.網(wǎng)全方對位解閃讀習挎作的匹“導賠”。2.足多途岡徑體木現(xiàn)習土作的胳“導認”。（三悠）心壯有靈種犀一椒點通經(jīng)—廳—無彎痕指學導，感讓學領生會躍“作輪”。1.喪全方前位解藍讀習濁作的均“導陽”。①導第向—跪—說匙真話肌，表昌真情況。②導階思—竹—多日角度趣，細莖思考脾。③導行法—謹—謀再篇布穗局，謝遣詞慣造句袋。2.列多途錘徑體蹦現(xiàn)習蹤蝶作的猜“導扒”米——昂導向求“爆真”1.親用教卸師的畏行為堪影響役學生濟。2.耗用發(fā)馳表意針識約碧束學摸生。3.失用寬繞容的討心態(tài)胡鼓勵熟學生穗。挨打半記也許欄是我惕太調(diào)泛皮了裳的原扭故，刪在我雨童年挖的記幻玉憶中涼，大權部分參的回勤憶都區(qū)是挨若老師克和家想長的厘打。一又闖糊禍了睡！我把燙我們炮班最晶弱小良的易膜昱打卵哭了葡。慘報了，川慘了臣，又嫁要吃逆老師因的“敏大超爸”了惹。我做音好了靠挨打淹的準咬備，熱等著刷老師婚走進切教室督。她灘果然程來到宜我的耳跟前婆，用承力地灘揪住流我的咸耳朵素，大絡聲訓素斥我奴。我世的耳特朵火臟辣辣印的，乓直辣輪到心經(jīng)里去害了…跟…當時壤，我級真恨徒不得氧和她念打上雹一架切。不滾過“超一日惠為師境，終卷身為昏父”階，我盆放棄柔了這挖個念鉛頭。二唉，狀只考宅了七艱十幾播分，本又要跑被老割媽打夫了。在回爛家的僑路上子，我秒總想隆著沒扛考好鋒的事齊情該友不該混向媽庫媽匯率報。貌為什階么每應次沒票考好愉，回悶家的史路就偽會特罪別漫沾長呢窩？回到掃了家洞，我館仍然驢猶豫呆不決煙。我觸在沙截發(fā)上朝坐下擦來，筐又站兔起來妖；站漲起來攝，又鄙坐下紙去…叢…一好副忐垮忑不樣安的闊樣子坊。最普后，獲我還款是下骨定決請心，艘走到蠶媽媽總跟前番，對駝媽媽羊說：“媽桐媽，諷這次侍考試頂我只任考了返七十惱幾分陣?！眿寢屔R上挎拉長拳了臉況，說警：“畏怎么雹只考澇了這作么一象點兒累分數(shù)岸？”她毫魔不猶龍豫地猴拿出腿“專遭用鞭夜子”謹，狠兄狠的陪打了榆我一摸頓，哈打的芒我全青身都擊是一癥條條支疤痕絞。三讓我碌最難啞忘的匯是班斑主任渡老師吩特殊歸的“苦打法抗”—敞—跑孔步。今天慕上英日語課宰，我憑又和授同學痛講小侄話了球，而騙且在柴課堂依上插盛了幾若次嘴迅。班主勉任表是情嚴陳肅地朽走進善了教敵室。寒為了囑懲罰胸我，滅她要美我圍覺著操休場跑翅五圈婆。老師筋說：義“跑壞第一靜圈想壤想犯蓬了什職么錯猛，跑是第二貨圈想說想以冬后還婚犯不浴犯錯規(guī)……件”老師予的話拖我只包當了吳耳邊蛾風，墻我只廢想快忙點跑糕完，房誠好回蛾家吃舉飯…嬸…一次侵又一岔次的僚挨打摟，好秒像讓占我明騙白了水些什央么道頁理，立可又地好像揚什么預也沒姿明白助。2.理多途傻徑體蘇現(xiàn)習鋪作的儀“導吐”——司導思——光根據(jù)西詞語汗的不蠟同意鋸思造小句師：謠同學瘋們，憑有些告詞不遞止一霜種意滲思。顯如“竟驕傲懂”就她有兩泳種意擴思，鑰一種很指不意謙虛憂，另陣一種笨指很摩自梢豪。廳誰能巧用第染一種軟意思姥造句淚？生：陵王剛擔這次艇考試駝語數(shù)療外都講得了腿10另