贛州職業(yè)技術學院輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考贛州職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：B2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.撤銷教師資格C.罰款D.拘役【答案】：D3.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上B.專任教師在1000人以上C.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才D.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科【答案】：C4.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.學校B.省教育廳C.、學院D.國家教育部【答案】：D5.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設相關課程C.個體教育D.心理普查【答案】：B6.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術B.科研C.受教育D.學術【答案】：C7.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.教學相長C.防微杜漸D.因材施教【答案】：D8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)技術修養(yǎng)B.科學文化修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D9.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：B10.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育的層次結構【答案】：C11.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.第三方評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.學生對學校的評價【答案】：A12.促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個體功能B.文化功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D13.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：A14.高校教師的社會責任包括（）。A.教書育人B.以科研推動社會科學技術進步C.以上都是D.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務【答案】：C15.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.人文學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：A16.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。A.2011年B.2012年C.2013年D.2014年【答案】：B17.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教學步驟C.教材D.教學進度【答案】：A18.下列選項中，不屬于高校現(xiàn)場教學形式的是（）A.實習B.參觀C.討論D.調(diào)查【答案】：C19.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系【答案】：A20.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.獨特性B.靈活性C.變通性D.流暢性【答案】：D21.某學生把學習的成功歸結為自己的努力，根據(jù)韋納的歸因理論，這個學生所做的是（）。A.可控的內(nèi)部歸因B.穩(wěn)定的外部歸因C.不可控的內(nèi)部歸因D.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因【答案】：A22.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主【答案】：B23.屬于學習的內(nèi)部動機的是（）。A.為了得到某種獎賞B.為了教師的表揚C.為了考試而學D.將學習當成一種樂趣【答案】：D24.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.產(chǎn)生待解答的問題B.調(diào)整閱讀速度C.瀏覽閱讀材料D.設置學習目標【答案】：B25.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質(zhì)量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質(zhì)量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.指導C.評估D.監(jiān)督【答案】：A26.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《大學》【答案】：A27.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導方式應該是（）。A.溝通-對話式B.踐履-訓練式C.指導-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：A28.符合聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是A.對家庭困難學生不予關注B.禁止幼兒發(fā)表自己觀點C.將班級幼兒分出三六九等D.教學中以幼兒為主體【答案】：D29.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟社會發(fā)展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點。A.針對性與可操作性相結合B.系統(tǒng)性與獨立性相結合C.遵循教育規(guī)律與順應市場經(jīng)濟要求相結合D.原則性與靈活性相結合【答案】：D30.在大學生操作技能的教學指導中，不正確的做法是（）。A.明確操作技能學習的目的和任務B.給學生以正確的操作示范C.促進學生產(chǎn)生式知識的自動化D.指導學生掌握正確的練習方法【答案】：C31.記憶過程包括（）。A.識記、再認和遺忘B.識記、保持、回憶或再認C.識記、保持和遺忘D.再認、重現(xiàn)和回憶【答案】：B32.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體規(guī)范B.集體目標C.集體凝聚力D.集體輿論【答案】：D33.“物以類聚，人以群分”所體現(xiàn)的影響人際交往的因素是（）。A.人格吸引B.儀表吸引C.互補吸引D.相似吸引【答案】：D34.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象D.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約【答案】：B35.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓教育C.高等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：BCD37.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.課程編制權C.教授會管理權D.教科書選用權【答案】：ABD38.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.獨立的個體C.學習的主體D.自我發(fā)展的主體【答案】：ACD39.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD40.高校教學過程的特點是（）。A.教學與科研緊密結合B.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密C.更加強調(diào)間接知識的學習D.師生教學關系具有相對獨立性【答案】：ABD41.職業(yè)道德主要通過（）的關系，增強企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領導與職工間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間D.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間【答案】：ABD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.運氣B.能力C.任務難度D.努力【答案】：BD43.按照權利救濟的途徑和程序，高等教育領域的權利救濟可以分為（）和（）。A.非司法救濟B.制度救濟C.司法救濟D.非制度救濟【答案】：AC44.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識B.概念相通、方法相似的知識C.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理D.思維定勢帶來的負遷移E.自己深入研究的領域內(nèi)的知識【答案】：ABCD45.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.守恒性C.思維可逆性D.抽象思維【答案】：BC46.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.從學生實際認知水平出發(fā)B.堅持正面疏導C.進行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD47.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD48.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略評估與控制B.戰(zhàn)略實施C.戰(zhàn)略分析D.戰(zhàn)略制定E.戰(zhàn)略轉移【答案】：ABCD49.符合堅持真理要求的是（）。A.多數(shù)人認為正確的就是真理B.尊敬師傅就是堅持真理C.堅持實事求是的原則D.敢于挑戰(zhàn)權威【答案】：CD50.高等學校社會服務的特點有（）。A.學術性B.直接性C.合作性D.實體化E.專業(yè)性【答案】：BCDE51.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提B.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因D.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提【答案】：ABC52.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.教學與科研相結合原則B.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則C.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則D.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則E.學術責任和學術自由相結合的原則【答案】：ABCDE53.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神C.揭示教學規(guī)律、改進教