部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)思想：本學(xué)期工作計(jì)劃和集體備課方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，以素質(zhì)教育為核心，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力，挖掘?qū)W生積極性和潛在能力，力求提高語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況分析：1、基本情況：本年級(jí)學(xué)生多來(lái)自普通家庭，素質(zhì)和知識(shí)能力參差不齊，但學(xué)習(xí)習(xí)慣改善顯著，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)，口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作也有進(jìn)步。2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況：（1）大部分學(xué)生能借助拼音閱讀各類(lèi)課外讀物，但閱讀速度差異較大。（2）學(xué)生普遍存在漢字認(rèn)識(shí)但不能正確書(shū)寫(xiě)的情況，需要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)、強(qiáng)化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分。同時(shí)，要實(shí)施拓展，將生字詞語(yǔ)放在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況良好，大部分學(xué)生卷面整潔、字跡端正、字體美觀。（3）閱讀情況需要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解力，讓他們讀懂課文，明白短文的意思和道理。（4）寫(xiě)話(huà)情況需要讓學(xué)生拓展思路，豐富說(shuō)話(huà)內(nèi)容，用文字表達(dá)想法，并注意字的正確和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況：書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要改進(jìn)，閱讀習(xí)慣較差，需要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，并在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習(xí)作寫(xiě)話(huà)需要讓學(xué)生把每一段話(huà)寫(xiě)清楚、寫(xiě)通順。復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)是通過(guò)不同的識(shí)字方法記住生字，掌握漢字的筆畫(huà)筆順和間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能寫(xiě)對(duì)字，還能寫(xiě)好字。（二）認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。（三）掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。（四）初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（五）繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，保持書(shū)面整潔。（六）培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，聲音響亮、口齒清楚，能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)出完整的話(huà)。七、朗讀和背誦學(xué)生需要學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，清晰地吐字，響亮地發(fā)音，不要指讀或唱讀。同時(shí)，還要在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段，以加深對(duì)課文的理解和記憶。八、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)學(xué)生需要理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，以提高語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用能力。九、漢字查找和成語(yǔ)積累學(xué)生需要熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字，同時(shí)積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句等，以豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。十、寫(xiě)作能力學(xué)生需要對(duì)寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生興趣，能夠把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)，提高自己的寫(xiě)作能力。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)包括詞語(yǔ)的掌握、閱讀理解和寫(xiě)作能力的提高。復(fù)習(xí)的難點(diǎn)在于閱讀理解和完整的寫(xiě)作表達(dá)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音、生字、詞語(yǔ)、句子和課文等方面?？梢圆捎貌煌姆椒ê途毩?xí)形式，如填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、補(bǔ)充詞語(yǔ)等，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。六、方法措施針對(duì)不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，可以采用不同的方法和措施。例如，針對(duì)一類(lèi)字的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生在小組中互相檢查認(rèn)讀情況，針對(duì)二類(lèi)字的復(fù)習(xí)可以結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，針對(duì)閱讀和寫(xiě)作的復(fù)習(xí)可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生掌握做題方法。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們多說(shuō)多寫(xiě)，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)，以提高學(xué)習(xí)效果。本文是關(guān)于如何進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)的建議。在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)和寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，并從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，還應(yīng)該注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用。例如，針對(duì)學(xué)生情況因材施教，對(duì)于尖子生要注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)，對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。此外，教師還應(yīng)該爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。還應(yīng)該組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。同時(shí)，注意激勵(lì)手段的運(yùn)用，盡量讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中展開(kāi)學(xué)習(xí)。最后，本文還提供了一個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度表，共三周。第一周以單元復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞；第二周以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，進(jìn)行測(cè)試、查漏補(bǔ)缺；第三周以測(cè)試為主，查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音、