2023學年完整公開課版人物環(huán)境2

創(chuàng)新寫作教學研討課中語會“十五”重點課題：描寫在文章中的作用

作用分析：冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到寂寞。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂……《祝?！?/p>

華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖地裝進衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了?！端帯?/p>

孔明大驚，便問：“誰敢引兵去守街亭？”言未畢，參軍馬謖曰：“某愿往?！笨酌髟唬骸敖滞るm小，干系甚重?！敝q曰：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法。豈一街亭不能守耶？”……

平曰：“若屯兵當?shù)溃鸪窃?，賊兵縱有十萬，不能偷過?！敝q大笑曰：“汝真女子之見！兵法云：憑高視下，勢如破竹。若魏兵到來，吾教他片甲不回！”……

魏兵困住街亭，自辰時至戌(xu)時,山上無水，蜀軍不得食，寨中大亂。馬謖料守不住，只得驅(qū)殘兵殺下山向西逃奔。

《失街亭》描寫在文章中的作用：一、塑造人物，刻畫性格。二、融注情意，增加生動。三、巧設(shè)伏筆，推進情節(jié)。四、渲染氣氛，暗示主題。欣賞比較：

烏鴉和狐貍一只烏鴉用爪抓起一塊涂過毒藥的肉飛走了，這肉是一園丁為了毒死鄰居的貓而拋在地上的。正當烏鴉停在一棵老榆樹上想吃這塊肉時，一只狐貍恰巧在樹下經(jīng)過。狐貍用盡天下最美好的語言恭維烏鴉，在滿足中，烏鴉主動把肉拋給了狐貍，驕傲地飛走了。狐貍笑著叼起肉，咀嚼起來。不久毒藥就發(fā)作了，狐貍僵直地躺在那里。

烏鴉和狐貍一只烏鴉用爪抓起一塊涂過毒藥的肉飛走了，這肉是一園丁為了毒死鄰居的貓而拋在地上他干得平靜而仔細的。正當烏鴉停在一棵老榆樹上想吃這塊肉時，一只過路的狐貍向它喊道：“請接受我的祝福，丘比特的鳥！”“你把我看作誰？”烏鴉反問道。“我把你看作誰？”狐貍說，“難道你不是那只奉宙斯之命為我這可憐的動物饋贈食物的強壯的鷹嗎？可你為什么喬裝成這副樣子？在你那無往不勝的爪(zhua)子里，我不是看到了上帝通過你賜予我的贈品嗎？”烏鴉不勝驚訝，但暗中卻也高興自己被看成一只鷹。它想：“我不必指出狐貍的錯誤?！彼蠓蕉趾康匕阉娜鈷伣o了狐貍，然后驕傲地飛走了。狐貍笑著叼起肉，咀嚼起來。不久毒藥就發(fā)作了，狐貍僵直地躺在那里。注意事項：一、描寫旨在描繪形象，應(yīng)和敘述的客觀再現(xiàn)區(qū)別開。二、描寫要富于個性，避免程式化，臉譜化。三、描寫要合情合理，服務(wù)于主題。描寫練筆：

我的繼父（片段）高三某女生有一天放學，天空陰沉沉的，不久就下起了雨。樓下的大廳擠滿了家長和學生，一片嘈雜。我在大廳不安地徘徊著，希望來接我的是母親而不是繼父。事情如我所料，繼父拿著一把傘來接我，可我還是難以接納他，故意不予理睬。繼父勸了我好一會兒，慪氣的我還是把他氣走了，可我的心里卻是空空的。

我的繼父（片段）有一天放學，天空布滿了鉛色的烏云，低低的，似乎穹隆將傾?？耧L搖撼著楊柳，滿地的落葉被攆得四處亂竄，“山雨欲來風滿樓”啊。頃刻間，雨簾如瀉閘的洪水，傾盆而下。聚在大廳的同學，一個個像小鳥依人般，棲在父母的傘下，靠在父母的身邊，消失了。大廳不再嘈雜，只剩下我和濕漉狼藉的地面?！皠e人都有父母接，可我是繼父，他決不會來接我。”我孤零零地靠在廳門口，凄然地望著迷蒙蒙的天空，心中一片悵然。突然，從雨簾中沖進一個高大的身影，打著一把傘，是繼父。我一驚?！翱催@天，沒帶傘，就借了這一把。”繼父濕漉著褲鞋，滿臉的歉意?！白甙?？”“誰用你接，愿走，你自己走！”大廳里一片寂靜，繼父有些局促?！澳莻懔艚o你吧，早一點走，別讓等久了?！蔽矣忠惑@，繼父毫無遮擋地消失在雨幕中。望著繼父模糊在雨中的身影，我的心空蕩蕩的，“繼父…