Unit 4 Then and now B.Read and write（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語六年級(jí)下冊(cè)

Unit4ThenandnowB.Readandwrite1.教學(xué)目標(biāo)通過閱讀短文，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)的用法和相關(guān)句式。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠表達(dá)出自己在未來的期望和計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。2.教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)的用法和相關(guān)句式。通過寫作表達(dá)出未來的期望和計(jì)劃。3.教學(xué)難點(diǎn)如何用現(xiàn)在完成時(shí)敘述過去的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，以及如何表達(dá)未來的計(jì)劃和期望。4.教學(xué)方式閱讀理解四人小組互動(dòng)師生互動(dòng)個(gè)人寫作5.教學(xué)過程5.1自主學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生閱讀Unit4B部分的短文，理解每個(gè)段落講述的內(nèi)容。5.2合作探究（15分鐘）將學(xué)生分為四人小組，每組討論以下問題：短文中出現(xiàn)了哪些表示過去和與現(xiàn)在有關(guān)系的詞語和句子？短文中Sam、Amy和Ben分別做了哪些事情？這些事情與短文的主題有什么關(guān)系？根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的表格。SamUsedtoDidn’tusetoNowdanceeverySundayAmyUsedtoDidn’tusetoNowplaythepianoBenUsedtoDidn’tusetoNowlikewatchingTV5.3教師點(diǎn)撥（10分鐘）講解一下短文中用到的現(xiàn)在完成時(shí)的句子，并幫助學(xué)生根據(jù)自己的討論結(jié)果，填寫表格中的內(nèi)容。5.4提升拓展（15分鐘）要求學(xué)生根據(jù)短文的內(nèi)容完成寫作任務(wù)：寫一篇短文，談?wù)勛约涸谶^去的時(shí)間里學(xué)到了什么，現(xiàn)在學(xué)的不同，以及未來的期望和計(jì)劃。5.5課堂展示（10分鐘）讓部分學(xué)生上臺(tái)，分享自己的寫作內(nèi)容，其他學(xué)生可以提出建議和反饋。6.作業(yè)布置完成課堂練習(xí)的表格填寫和寫作任務(wù)。在家完成Unit4B部分的閱讀和理解任務(wù)，準(zhǔn)備參加下一節(jié)課的表達(dá)和交流。7.教學(xué)反思本節(jié)課通過閱讀短文、合作探究、教師點(diǎn)撥、提升拓展和課堂展示等多種方式，授課效果較好。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生內(nèi)部互動(dòng)較多，表述和寫作能力有所提升。但仍需注