初中數(shù)學(xué)說課稿模板

三角形復(fù)習(xí)說課

各位評委：各位評委，大家好！今天我說課的題目是《三角形復(fù)習(xí)課》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。一、教材分析

1、教材的地位和作用

本章的內(nèi)容是三角形，學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過一些三角形的知識，對三角形的許多重要性質(zhì)有所了解．又學(xué)過線段、角以及相交線、平行線等知識，初步了解了幾何研究的對象和方法，掌握了一些幾何中最基本的概念，并了解了一些推理論證的初步知識．本章在這個基礎(chǔ)上，即對三角形有了一些感性認(rèn)識，掌握了一些幾何最基本的概念和方法的基礎(chǔ)上，比較系統(tǒng)地研究三角形，研究它的概念、性質(zhì)及應(yīng)用等．2、教材內(nèi)容分析本章的內(nèi)容可分為三部分．第一部分主要研究了三角形的定義，以及與三角形有關(guān)的線段，邊與邊之間的關(guān)系，三角形的特點；第二部分主要探究了三角形的內(nèi)角和與外角和的證明過程，這也是本章的難點，因為這時要要求學(xué)生進(jìn)行簡單的思路分析，明確目標(biāo)后要正確引出輔助線，還要條理清晰地寫出證明過程．因此對學(xué)生的要求比較高，所以對學(xué)生來說比較困難；第三部分是在三角形的基礎(chǔ)上，研究多邊形的有關(guān)概念，探索多邊形的內(nèi)角和與外角和，并利用多邊形的知識進(jìn)行平面鑲嵌．3、學(xué)情分析

從心理特征來說，初中階段的學(xué)生邏輯思維從心理特征來說，初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，喜歡發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。4、教學(xué)重難點

根據(jù)以上對教材的地位和作用，以及學(xué)情分析，結(jié)合新課標(biāo)對本章的要求，我將本節(jié)課的重點確定為：與三角形有關(guān)的線段及三角形的內(nèi)角和與外角和難點確定為：三角形邊與邊之間的關(guān)系及三角形的內(nèi)角和與外角和二、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1．掌握本章知識結(jié)構(gòu)圖．2．理解三角形的頂點、內(nèi)角以及三角形的邊等有關(guān)概念．3．掌握一個三角形的中線、角平分線、高線及其定義，對于任意一個三角形，會畫出它的中線、角平分線和高線．4．掌握三角形內(nèi)角和定理及三角形的外角與它不相鄰的兩個內(nèi)角之間的關(guān)系．5．在學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理能力和有條理的表達(dá)能力．三、教學(xué)方法分析

在教學(xué)中，首先讓學(xué)生理清本章知識框架，然后各個擊破，要讓學(xué)生人人積極參與活動中，人人動手，個個暢所欲言，給他們提供充分的學(xué)習(xí)空間，使他們能通過典型例題對本章的內(nèi)容又有一個新認(rèn)識，再上一個新臺階．另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。四、夸教學(xué)關(guān)過程喜分析數(shù)學(xué)桿教學(xué)粥過程皂是教竄師引形導(dǎo)學(xué)護(hù)生進(jìn)鴨行學(xué)械習(xí)活套動的晝過程高，是憶教師帖和學(xué)丸生間戲互動智的過楊程，漁是師熊生共伴同發(fā)閑展的恰過程慶。為旬有序淺、有豬效地養(yǎng)進(jìn)行震教學(xué)狹，本環(huán)節(jié)課欣我主塊要安拿排以顫下教書學(xué)環(huán)苗節(jié)：(1醉)復(fù)習(xí)傻舊知悶，構(gòu)揮建知催識體阻系設(shè)計宰意圖擔(dān)：通圍過對影三角墳形知姓識的勵復(fù)習(xí)皆整理荷，使壞學(xué)生原的認(rèn)刃知結(jié)常構(gòu)得旺到優(yōu)愉化，矩知識歪體系貌得到緞完善您，使駁學(xué)生段的數(shù)損學(xué)理首解又旱一次亮突破墾思維峽的難緊點。通過雙前面載的學(xué)肝習(xí)，組學(xué)生庭已基秤本把番握了取三角吹形的洋知識匹，此眼時，壯他們森急于耐尋找債一塊棕用武殺之地問，以愧展示終自我紡，體筍驗成然功，碼于是芬我把筆學(xué)生嗎導(dǎo)入疲下一論環(huán)節(jié)視。(2法)強(qiáng)化奶訓(xùn)練苗，鞏教固雙檢基設(shè)計貴意圖紐奉：白壩板展銹示幾輕道練動習(xí)題絹，涵駱括三斗角形別所有享知識親點，慰通過范這幾屠道練錢習(xí)題改的完蜜成，池讓學(xué)鞋生對北前面元復(fù)習(xí)談總結(jié)余的三宅角形服知識蒸點得奶到更驚好的搏理解泛，以幣及更麥好的點應(yīng)用漿，讓叉學(xué)生是所學(xué)鼠知識希得以肺致用細(xì)。這嘩一環(huán)自節(jié)總葛的設(shè)課計意炒圖是礎(chǔ)反饋腔教學(xué)渾，重柄拾舊購知。(3懼)小結(jié)患?xì)w納多，拓胃展深羊化我的距理解疊是，惹小結(jié)鏡歸納恢不應(yīng)薯該僅急僅是恥知識并的簡樣單羅般列，旬而應(yīng)春該是福優(yōu)化縫認(rèn)知睬結(jié)構(gòu)乓，完釘善知唐識體愧系的譽(yù)一種秘有效積手段幫，為晚充分銷發(fā)揮苗學(xué)生菌的主滿體作需用，票從學(xué)陷習(xí)的古知識夸、方都法、紋體驗抄是哪恰個方負(fù)面進(jìn)紅行歸僵納，唉我設(shè)究計了貌以下章三個擋問題患：①后通過圾本節(jié)則課的統(tǒng)學(xué)習(xí)魔，你頑學(xué)會重了哪喜些知積識；②依通過良本節(jié)資課的截學(xué)習(xí)穩(wěn)，你培最大倆的體綢驗是瓣什么下；③枝通過蜓本節(jié)蜻課的擴(kuò)學(xué)習(xí)焰，你扛掌握蟻了哪薄些學(xué)猛習(xí)數(shù)帥學(xué)的增方法凈？(4羊)布置杏作業(yè)組，提便高升守華以作必業(yè)的宮鞏固像性和么發(fā)展嶄性為忌出發(fā)趣點，塞我設(shè)灘計了喜評價咐練習(xí)農(nóng)和拓周展練碧習(xí)，懼評價扒練習(xí)意是對邀本節(jié)竭課內(nèi)釣容的壩一個姨反饋驕，拓郵展練射習(xí)是譽(yù)對三憤角形棋知識像的一峽個延螞伸。戲總的蛾設(shè)計俯意圖場是反像饋教賄學(xué)，慶鞏固曲提高懂。以上捏幾個障環(huán)節(jié)篇環(huán)環(huán)逼相扣枕，層盆層深億入，跨并充秋