Unit3 Transportation Lesson1 （教案）人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3TransportationLesson1（教案）人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析《人教新起點(diǎn)》四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材第三單元為“Go！Go！Go！”，本教案為該單元第一課時(shí)“Transportation”。本課時(shí)主要涉及的單詞和詞組有：Transportation交通工具Car小汽車Bus公交車Bike自行車Train火車Plane飛機(jī)本課時(shí)通過(guò)多種方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)以上單詞和詞組，能夠增加學(xué)生的詞匯量和對(duì)基本交通工具的了解。教學(xué)目標(biāo)能聽懂、認(rèn)讀并正確使用本課時(shí)所涉及的交通工具詞匯。能夠準(zhǔn)確地使用“Whattransportationdoyoulike?”和“Ilike…”表達(dá)喜歡出行的交通方式。教學(xué)重點(diǎn)課時(shí)中的交通工具詞匯?！癢hattransportationdoyoulike?”和“Ilike…”表達(dá)喜歡的交通方式。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生快速記憶本課所涉及到的交通工具，并能夠簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)表達(dá)喜歡的出行方式。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、海報(bào)紙、筆、實(shí)物樣本（汽車、自行車、火車等）。教學(xué)過(guò)程Step1:Warmingup與學(xué)生打招呼，問(wèn)候他們，并向他們道歉由于道路交通擁堵造成遲到。引導(dǎo)他們思考堵車會(huì)對(duì)人們的生活帶來(lái)哪些影響。自己描述周末開車去旅游的經(jīng)歷，并問(wèn)學(xué)生覺(jué)得什么交通工具是最好的。（通過(guò)這部分預(yù)熱，引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具對(duì)人們的生活和出行的貢獻(xiàn)并交流自己的想法，為后續(xù)課堂活動(dòng)打下基礎(chǔ)）Step2:Presentation準(zhǔn)備實(shí)物樣本（汽車、自行車、火車等）.通過(guò)實(shí)物的展示來(lái)幫助學(xué)生了解這些交通工具的外貌特征，并加深印象。跟學(xué)生討論每個(gè)交通工具的名稱，并用海報(bào)紙把交通工具的圖片分類貼在黑板上，方便學(xué)生對(duì)交通工具的分類記憶。Step3:Practice1向?qū)W生描述自己日常使用的交通工具并演示交通工具的模擬操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)使用不同交通工具的方式。引導(dǎo)學(xué)生模仿自己的模擬操作，并詢問(wèn)學(xué)生是否以前用過(guò)自行車，公交車等。通過(guò)操練，讓學(xué)生更好地了解交通工具的使用，為后續(xù)課堂活動(dòng)打下基礎(chǔ)。Step4:Practice2通過(guò)實(shí)例的呈現(xiàn)Whattransportationdoyoulike？學(xué)生們應(yīng)該聽懂這個(gè)句子并能理解這個(gè)問(wèn)題的含義。小組討論式學(xué)習(xí)交流：給學(xué)生設(shè)計(jì)話題，比如“你語(yǔ)言里最喜歡的交通工具是什么？”，學(xué)生先在小組內(nèi)討論優(yōu)點(diǎn)，然后展現(xiàn)出來(lái)，分享給其他組。通過(guò)小組的互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地加深對(duì)交通工具的印象和理解。Step5:Summary總結(jié)本節(jié)課講解的交通工具名稱和分類。提醒學(xué)生在課下要多多涉獵本單元內(nèi)的交通工具，從而更好地學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容。Step6:Homework出題人準(zhǔn)備一些關(guān)于本節(jié)課的交通工具的簡(jiǎn)單對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生在課下自己也可以編寫對(duì)話，鞏固交通工具名稱，提高口語(yǔ)表達(dá)能力?？偨Y(jié)本課時(shí)重點(diǎn)為介紹了基本的交通工具，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物樣本、小組討論等方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)