五年級上冊數(shù)學說課稿-5.6 括號｜冀教版_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊數(shù)學說課稿-5.6括號｜冀教版一、教學目標了解括號的概念和用途；能夠正確運用括號；發(fā)掘括號運用的實際意義；培養(yǎng)學生觀察能力、分析問題的能力，提高解決實際問題的能力。二、教學重點括號的概念和用途；括號運用。三、教學難點括號的用途；括號的運用。四、教學過程1.導(dǎo)入老師出示一道算式“6×(8+3)”并讓學生回答這個算式的運算結(jié)果是多少。學生回答后，老師再出一道算式“6×8+6×3”，讓學生算出其運算結(jié)果。通過這兩個算式的對比，讓學生認識到括號在數(shù)學中的作用。2.理解括號的概念和用途（1）括號的概念教師引導(dǎo)學生觀察、感知課件中的圖片并與學生一起探討“括號是一種什么樣的符號？有哪些不同的用途？”并通過實際例子和運算圖表讓學生理解括號的概念。（2）括號的用途教師通過舉例子讓學生理解括號的基本用途：括號內(nèi)的運算先做，優(yōu)先級高。括號可改變算式的結(jié)構(gòu)和結(jié)果。3.括號的運用（1）題目1：“(23+17)-18=?”如何運算？教師把問題展示在課件上，并引導(dǎo)學生思考“括號有什么作用？為什么要用括號？”通過學生的解釋讓大家理解括號在此算式中的作用，同時讓學生自己選擇使用括號運算這個問題。（2）題目2：“18-2×(7+3)=?”如何運算？通過學生的解釋，讓大家理解到括號內(nèi)的運算優(yōu)先級是高于乘法計算的，為了避免算式混亂，需要先計算括號內(nèi)的運算。教師再讓大家運用括號計算出此算式的運算結(jié)果。4.實際應(yīng)用（1）例1：“將27元分成3個人，每個人分得的錢數(shù)是多少？”通過這個例子，讓學生發(fā)現(xiàn)在解決實際問題時，括號的運用非常普遍，同時讓學生理解到括號在實際應(yīng)用中的作用。（2）例2：“五年級有300名學生，其中60%是男生，剩下的是女生，請問男生和女生各有多少人？”通過這個例子，讓學生在應(yīng)用括號優(yōu)先級的基礎(chǔ)上，更加靈活地運用括號，進一步培養(yǎng)學生的思維能力和分析問題的能力。五、小結(jié)通過本堂課，學生應(yīng)該掌握了括號的概念和基本用途，和括號運用的基本方法。同時，通過實際應(yīng)用，學生也能更好地理解括號運用的實際意義。六、課堂練習請學生完成課后習題第一題：13-(5+2)+8-3=?并使用括號運算法則計算算式的結(jié)果。七、教學反思本堂課通過實例教學的方式，讓學生更容易理解括號的概念和用途，同時通過大量的題目練習，讓學生深度掌握括號

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