五年級下冊英語說課稿-Module10 Unit 1 What did you put in your bag？外研版（一起）

五年級下冊英語說課稿-Module10Unit1Whatdidyouputinyourbag？外研版（一起）一、教學(xué)目標(biāo)語言技能目標(biāo)正確理解、運用并掌握Targetlanguage；能夠熟練理解、運用、使用目標(biāo)語言并運用在日常生活中；提高學(xué)生們的英語聽說、閱讀、寫作等方面的能力。學(xué)科能力和素質(zhì)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信；學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力，以獲取更多知識。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點Targetlanguage的掌握；學(xué)生談?wù)摵兔枋鏊麄冋n余時間做過的事情并分享過去的經(jīng)驗。教學(xué)難點學(xué)生使用目標(biāo)語言進(jìn)行簡單的溝通；學(xué)生理解新知識并能安全運用于不定情境中。三、教學(xué)設(shè)計1.導(dǎo)入（5分鐘）在課堂開始時，我會與學(xué)生一起分享我的書包，并向他們描述我裝了什么，引導(dǎo)學(xué)生理解Targetlanguage，這有利于學(xué)生理解今天的課程內(nèi)容。2.學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯（10分鐘）學(xué)生會學(xué)習(xí)并掌握以下新詞匯：pen,pencil,eraser,ruler,book,notebook,pencilcase等。我會在黑板上呈現(xiàn)這些新詞匯，并附上圖片以便學(xué)生更好地理解和記憶。此外，還將采用卡片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識別并發(fā)音。當(dāng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解每個單詞的含義后，我會通過教材中的音頻以及圖片，與學(xué)生一起進(jìn)行口語訓(xùn)練。3.學(xué)生學(xué)習(xí)新的句子（15分鐘）我將向?qū)W生介紹幾個新的句子模型，例如，Whatdidyouputinyourbag?Iputapeninmybag，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用新句子，并設(shè)計一些參與課堂的小游戲以更好的幫助學(xué)生掌握語言技能。例如，我會在教室里布置幾個任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)學(xué)到的句子描述自己的書包中放置了什么。4.語言應(yīng)用（20分鐘）經(jīng)過前三部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地運用新知識發(fā)表相關(guān)意見或描述自己的書包。為了優(yōu)化教學(xué)效果，我會設(shè)計一系列語言應(yīng)用活動使得學(xué)生更加熱愛英語并增加學(xué)習(xí)的樂趣。例如，我會讓一組學(xué)生互相描述他們的書包中都裝了些什么物品，而另一組學(xué)生則需要詢問并根據(jù)回答的內(nèi)容畫出對方書包內(nèi)的物品。5.課堂小結(jié)（10分鐘）在課堂末尾，我將在黑板上列出本課堂所學(xué)的新知識和所掌握的技能，并收集學(xué)生們撰寫的卡片，并逐個呈現(xiàn)，以便其他學(xué)生了解到他們的同學(xué)都學(xué)習(xí)了哪些東西。最終，我將對學(xué)生隨堂答題情況進(jìn)行評估，以便了解他們是否掌握了本節(jié)課的核心要點。四、板書設(shè)計序號單詞1pen2pencil3eraser4ruler5book6notebook7pencilcase五、教學(xué)評估學(xué)生是否掌握所學(xué)Targetlanguage；學(xué)生是否能夠熟練地運用所掌握的語言技能；學(xué)生表現(xiàn)出的口頭和書面得分；學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的反饋。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計鼓勵學(xué)生借助圖像和活動來學(xué)習(xí)英文，并鼓勵他們在語境中思考。教材的教學(xué)方法更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過各種創(chuàng)意的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并幫助他們輕松掌握新知