人教版小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作計劃范文（精選3篇）

人教版小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作計劃范文（精選3篇）

人教版學(xué)校三班級下冊語文教學(xué)工作方案范文（精選3篇）

時間是箭，去來迅疾，我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)方案吧。信任大家又在為寫教學(xué)方案犯愁了吧，以下是我細(xì)心整理的人教版學(xué)校三班級下冊語文教學(xué)工作方案范文，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校三班級下冊語文教學(xué)工作方案1

一、同學(xué)狀況分析

三班級共有同學(xué)32名。從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進生較多這種狀況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上仔細(xì)聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課預(yù)備，樂觀完成老師布置的作業(yè)，上課仔細(xì)聽講，課下自覺閱讀。在本學(xué)期對他們需要多些關(guān)注與指導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家起歡樂學(xué)習(xí)，共同進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程準(zhǔn)試驗教科書語文三班級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的打算》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程準(zhǔn)（試驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。老師在教學(xué)過程中，不僅要重視同學(xué)學(xué)問的積累狀況，更要著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加語文實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促使同學(xué)全面進展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語，課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了次綜合性學(xué)習(xí)活動，附錄部分包括：生字表，，要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題，它們依次是：感受大自然的美妙；愛惜四周環(huán)境，怎樣看待總是，怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；珍貴的親情，友情；奇妙的科技世界；國際理解和友好；神話故事，傳奇。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

本冊要求認(rèn)200個字，寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題連續(xù)支配綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程準(zhǔn)提倡的理念和目。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持"語文園地"的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目的

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的'思想。

2、熟悉200個字，會寫300個字。累計熟悉2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典，詞典，有初步的獨立識字力量。連續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確，流利，有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

8、連續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的美麗詞語，精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10、連續(xù)培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

11、留心四周事物，樂于書面表達，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞，感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。連續(xù)詳細(xì)生動地敘述故事，努力用語言打動他人。能逐步清晰明白地敘述件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀看所得。

五，教學(xué)措施

（一）提高課堂教學(xué)效率的方法：

1、課前努力仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好每堂課。教學(xué)后準(zhǔn)時進行教學(xué)反思不斷地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計。

2、課堂上面對全體同學(xué)。注意民主，和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓同學(xué)人人參加，主動參加，樂觀參加，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)樂觀進行情感體驗，讓同學(xué)在感悟中學(xué)習(xí)。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培育上，特殊是閱讀習(xí)慣的培育更加重要。

（二）補差看法：

1、找準(zhǔn)后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差方案。

2、給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗勝利，樹信念。

3、多與后進生談心，多做情感溝通。

（三）同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，素養(yǎng)的培育

1、關(guān)注課堂動態(tài)生成的過程，抓住同學(xué)的閃光點，準(zhǔn)時進行表揚，鼓舞，引導(dǎo)。

2、調(diào)整老師與同學(xué)的心態(tài)，依據(jù)實際狀況能夠準(zhǔn)時調(diào)整。

3、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

學(xué)校三班級下冊語文教學(xué)工作方案2

一、學(xué)習(xí)基本狀況分析：

本班共有同學(xué)22人，男生12人，女生10人。由于學(xué)校外來同學(xué)較多，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，對學(xué)問的把握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。

二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文七色光三大部分。

三、全冊三教學(xué)目標(biāo)：

1、在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛。了解四周環(huán)境，為愛護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛。

2、熟悉253個字，會寫284個字。累計熟悉2397個字，會寫1771個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字力量。連續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

四、教學(xué)措施：

1、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)。老師不僅要熟識本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級的實際狀況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強閱讀訓(xùn)練。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛好和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培育同學(xué)讀好一段話，連續(xù)開展每日一練活動，培育同學(xué)自主閱讀的力量。，同時在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細(xì)碎的分析，多給同學(xué)自主閱讀、理解的機會。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，教會同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采納面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)同學(xué)摘抄好詞佳句。

五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、教學(xué)措施：

1）敏捷運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，注意每位同學(xué)想象力量，創(chuàng)新力量的培育。

2）充分運用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和能動性。

3）科學(xué)仔細(xì)地設(shè)計和批改作業(yè)。

2、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1）抓好同學(xué)的寫字關(guān)，讓全體同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習(xí)慣。

2）急躁輔導(dǎo)同學(xué)，了解每位同學(xué)的習(xí)性，因材施教，因人施教。

3）培育同學(xué)愛讀書、讀好書的好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的支配：

1、樂觀參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素養(yǎng)。

2、加強自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)教育理論，學(xué)他人的教學(xué)閱歷。樂觀參與教研組活動。

3、虛心向各位老師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周相互聽課，指出在教學(xué)中存在的不足，準(zhǔn)時改進。

學(xué)校三班級下冊語文教學(xué)工作方案3

一、班級同學(xué)狀況分析

三班級共有同學(xué)25人，其中男生8人，女生17人。在這一班里，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實的同學(xué)，學(xué)問面開闊，學(xué)習(xí)愛好濃，家長對同學(xué)的學(xué)習(xí)比較重視，同學(xué)上進心強，可以更深一步學(xué)習(xí)；但大部分同學(xué)驕生慣養(yǎng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這學(xué)期，要想方法在本冊教材的學(xué)習(xí)中補充、強化。

二、教材分析

三班級教材主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成，全冊支配了8個單元，每單元支配課文3至4篇，共26篇。此外，每單元支配了習(xí)作一篇，共8篇；支配8個“練習(xí)”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。

2、精確?????認(rèn)讀283個生字。能夠按筆順正確默寫生字184個。連續(xù)練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，能按字的結(jié)構(gòu)寫得正確、端正、均勻。

3、能當(dāng)眾說話，情愿與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

4、連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

5、學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出通順的短文。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

四、教學(xué)方法措施

1、加強同學(xué)寫字訓(xùn)練書中支配了毛筆字的書寫練習(xí)，在教學(xué)中放手讓同學(xué)從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)悟漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫特點，把字寫端正、均勻、干凈。

2、加強詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練貫穿在學(xué)校階段各班級的語文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊的課文，要非常重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確?????理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是最常常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中，要支配比較充裕的時間讓同學(xué)朗讀課文，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀力量得到訓(xùn)練和提高。

4、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。引導(dǎo)同學(xué)進行語言的積累和運用。

5、明確本冊課本的編寫意圖，留意讀寫結(jié)合，循序漸進地進行習(xí)作教學(xué)。

6、切實使用好與課本配套的教學(xué)幫助用書、教具、學(xué)具。

7、指導(dǎo)同學(xué)課余多讀課外書籍，以增長學(xué)問，促進同學(xué)的語文力量。

8、開展幫教結(jié)對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，準(zhǔn)時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成果。

9、做好補差工作，每天抽出肯定時間給差生補課，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念與決心。

五、教學(xué)進度支配

1、習(xí)慣篇和第一單元（課文1—練習(xí)1）1—3周完成

2、其次單元（課文4—練習(xí)2）5—7周完成

3、第三單元（課文8—練習(xí)3）7—9周完成

4、第四單元（課文12—練習(xí)4）9—11周完成

5、第五單元（課文16—練習(xí)5）12—14周完成

6、第六單元（課文19—練習(xí)6）14—16周完成

7、第七單元（課文20—練習(xí)7）16—18周完