值得回味的寶寶教育心得【三篇】

值得回味的寶寶教育心得【三篇】每個孩子成長的都離不開父母的啟蒙教育，要想保證每個孩子健康歡樂成長，就要因材施教。以下內容是的編輯親情推舉的值得回味的寶寶教育心得【三篇】，僅供參考，歡迎家長準時借鑒。

孩子教育心得（一）：

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們畢竟就應怎樣教育孩子？我以前為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事……。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，但是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它就應體此刻生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字潛力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每一天都抽出一點時間來看書。在我們家常常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的搞笑的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的資料。準時同他的老師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不能夠的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)才智，我以前心里一向不踏實，就是我感覺自我內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信任的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀看孩子的特長和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，就應明白孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立即就指斥說：“你也老是每天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！睉獙⒆拥馁|問，我只有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也就應改正吧！”這時，孩子會欣然的理解你的推舉。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到此刻學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他帶給材料，給他盡可能多的幫忙。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們期望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更期望他好好學習的同時還能有自我的樂趣，是一個喜愛生活的人。

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此特地購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀*到MP3中，然后透過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行必需的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)覺網絡上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不就應只怪孩子，也就應反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單理解一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

孩子有了一些閱讀潛力之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以前是他的目標。當孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必需留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都能夠拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅僅思索到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所理解。

它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊進步。由于隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批判之類，漸漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開頭五花八門，這對于他的思維潛力和寫作潛力的訓練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增加不少樂趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的共性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。

“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到興奮！”……我們常常會給孩子這樣的鼓舞，孩子將會在我們的鼓舞聲中快步前進。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學校群眾活動，回來后聽他講一講參與活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：這天搞的什么活動？跟誰在一齊？有沒有愛好連續(xù)參與這樣的活動？參與這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并準時排解解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的專心的思想我認為是很珍貴的。

雖然贊揚和鼓舞是主要的，但有些時候，批判也是不行少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不快樂，但是，我們不會因此去嚴峻的批判他，有時候幫他找找緣由，有時候提示他就應怎樣去做。所以，他從來不會由于考試分數少不敢告知家長。

教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培育兒童，而忽視真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你到處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子慢慢長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和閱歷傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假如父母從一開頭就能做到和孩子一齊成長，用孩子的眼光看孩子，時刻持續(xù)一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離勝利的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

孩子教育心得（二）：

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經受的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責無旁貸的要擔當起哺育他并且要教育他的職責。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上或許我更有心得，在那里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家共享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的閱歷。

首先我要強調的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不就應讓我們的父母去幫忙我們來教育我們的下一代。由于我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年月已經過時了，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才，那在教育上方就需要我們自我親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更簡單理解我們的觀念，而如今許多的父母由于各種緣由都忽視了親自出馬，來教育和培育我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放下了工作，在家里用心照看我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有遺忘要好好的教育他，給他打下一個良好的基礎。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告知他，媽媽把家里打掃得干潔凈凈，你不要把你的玩具任憑擺放，那樣會讓原來潔凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我信任他必需能聽的懂我在說什么，也必需能看到我在做什么。每當他把自我的玩具處處擺放的時候，我都會在他的身后順手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時候，玩具必需要放回箱子里面。從今他每次玩玩具時都會從自我的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛潔凈的習慣。還有就是與大人講話，我告知他，和比自我年齡大的人說話必需要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自我的同齡人或者是比自我小的人才能夠說。見到老人，你務必叫爺爺、奶奶；見到和爸爸媽媽年齡相當的人要喊叔叔阿姨，見到和哥哥年齡差不多的人必需要叫哥哥或姐姐，主動叫人這是一個好孩子就應做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了鄰居四鄰的夸獎，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚。

在學習方面，我的孩子比較主動?；丶业牡谝患戮褪前咽窒礉崈簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少，他都會仔細的寫完才吃晚飯。一至四班級，他沒有養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習慣，到了五班級，他主動要求自我來檢查作業(yè)，由于他明白了自我不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操勞，順其自然比較明智。比如他考試沒考好，成果不是很抱負，我沒有責罵，但我也并不是無動于衷，我的孩子會感覺到我悄悄無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子，此時的他會暗下決心，下一次的考試他會給我一個驚喜，給自我一個交代。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾許多，這就需要我們做家長的多多觀看，多多發(fā)覺。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說，孩子要多給贊揚，少給批判。我以為每個孩子都有自我的共性，假如我們一味的尊崇專家的推舉，對我們的孩子只說好，不說錯，或許對某些孩子而言這樣能夠起到推波助瀾的作用，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)覺孩子錯得離譜時，我們的責罵或許會讓他們理解不了，所以才會有離家出走，跳樓*等惡性大事的發(fā)生。當然，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結果。最主要的是我們做家長的要專心去和孩子溝通，去和孩子接近，準時發(fā)覺孩子的優(yōu)點，準時訂正孩子的錯誤，準時幫忙孩子處理麻煩的問題。我們不能總把自我擺在家長的位置而忽視了孩子的自尊，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而遺忘了我們做家長的職責，針對自我的孩子，我們要看準時機，以不變應萬變，把眾多專家的理念總結到一齊。該敬重孩子的時候我們必需要放下自我的尊嚴，該提示孩子的時候我們要一針見血，該鼓舞孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句，該讓孩子原諒的時候我們必需要拿出的誠意來讓孩子明白，這件事情是我們錯了，期望孩子能原

諒我們的過錯?？吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們，此時我們做家長的心里是否留有愧疚，愧疚我們?yōu)槭裁磿幌蜃プ『⒆拥男∞p子久久不愿放手。

孩子教育心得（三）：

古往今來的有關家教的勝利事例告知我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平常務必非常注意自我的言行舉止，非常注意對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子健壯成長，有所作為。

我們家孫悅今年三班級了，他從入學以來，在老師和學校的共同幫忙下，很快的適應了學校生活，慢慢的養(yǎng)成了良好的學習習慣，成了一名合格的學校生，在著3年多的時間里，我的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開頭

父母喜愛看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，

不能光說不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大。有是衙門提的問

提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會常常會買書看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即熬煉身體又滿意孩子的求知*，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業(yè)，我們會給他檢查一遍，發(fā)覺他字寫的很潦草，會要求她擦了從寫。有時候，他很不情愿，但不能心軟，得讓他記住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情必需要仔細，就應盡自我更多的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自我，最中導致自控潛力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝肯難的士氣和利益。孩子很喜愛唱歌跳舞，也有寫作天分，因此我們就給他制造條件去跳舞，記得第一次學習的時候他哭了，由于學跳舞是一件很吃苦的事情，其次天，他渾身覺得酸痛手舉起來也疼，我問他還學不學，他說還要去學，要把身體熬煉的棒棒的必需就會勝利。這次花的時間長一些，看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作，我看在眼里疼在心里，他勝利的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越仔細，孩子小著多我說:爸爸我勝利了!看著孩子絢爛的笑容，我從心底為他感到驕傲，悅悅很喜愛玩具，家里的玩具也許多，此刻上學，如工他共性喜愛，我就給他預定一個目標，完成的好就能夠買。這樣能夠激勵他的學習愛好也能夠改掉一些壞習慣。孩子的書包是自我整理的。他睡覺以后，我有時會檢查一下是否整齊，學習用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提示他要留意。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也會讓他去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值但是高，但仍要嚴格要求

家長都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會*她學他不喜愛的事情。如畫畫他非常

喜愛從幾歲時到此刻許多年他不但愛好未減，反而把