中考物理基礎(chǔ)雙練教材基礎(chǔ)練第一章聲現(xiàn)象課件

第一章聲現(xiàn)象中考物理?教材基礎(chǔ)練聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)1答案1．[人教八上P40圖2.3-7]如圖所示為北京天壇公園里堪稱聲學(xué)建筑奇觀之一的圜丘.當(dāng)游客站在圜丘頂層的天心石上說話時(shí),會(huì)感到聲音特別洪亮.下列關(guān)于聲音變得特別洪亮的解釋正確的是

(

)A.聲音不能在墻壁中傳播B.圜丘上裝有擴(kuò)音器C.站在圜丘上說話時(shí),聲音傳播得更快D.反射的回聲與原聲混在一起,聲音得到了加強(qiáng)1.D答案2．[滬科八全P38第1題]如圖甲所示,將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,會(huì)看到乒乓球

,這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在

.如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且也能把乒乓球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明

可以傳聲.

2.被反復(fù)彈開振動(dòng)空氣答案3．[人教八上P29“想想做做”]一個(gè)同學(xué)用手輕敲桌面,使附近的同學(xué)不能聽到敲桌子的聲音,另一同學(xué)把耳朵貼在桌面上(如圖所示)聽到了敲桌子聲,證明桌子能夠

.

3.傳聲答案4．[人教八上P28“演示”,2022蕪湖期末]如圖所示是探究聲音傳播條件的裝置,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)逐漸從玻璃罩內(nèi)往外抽氣,發(fā)現(xiàn)隨著玻璃罩內(nèi)空氣被不斷抽出,聽到的聲音越來越小;停止抽氣,讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到的聲音越來越大.由此得出的結(jié)論是

.在此結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理,可得出

.

4.聲音的傳播需要介質(zhì)真空不能傳聲聲音的特性知識(shí)點(diǎn)2答案1．[滬粵八上P32圖2-21]小天和小星用如圖所示的小提琴和吉他在學(xué)校的元旦晚會(huì)上合奏了一曲.從物理學(xué)角度來看,下列說法正確的是(

)A.小提琴與吉他發(fā)出聲音的音調(diào)一定相同B.小提琴與吉他發(fā)出聲音的音色一定相同C.會(huì)場(chǎng)內(nèi)音響的主要功能是增大聲音的響度D.小提琴發(fā)出聲音的傳播速度比吉他快1.C

小提琴與吉他發(fā)出聲音的音色不同,音調(diào)不一定相同,故A、B中說法不正確;音響的主要功能是增大聲音的響度,故C中說法正確;聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān),與發(fā)聲物體無關(guān),所以小提琴發(fā)出聲音的傳播速度與吉他相同,故D中說法不正確.

答案2．[人教八上P36圖2.2-5,2022天津模擬改編]如圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器——編鐘.關(guān)于編鐘,下列說法正確的是

(

)A.悠揚(yáng)的編鐘聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.輕敲、重敲同一個(gè)編鐘,聽到聲音的響度不同C.敲編鐘時(shí),用力越大,編鐘聲在空氣中的傳播速度越大D.通過編鐘聲能判斷編鐘是否破損主要是利用了聲波傳遞能量2.B悠揚(yáng)的編鐘聲是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤;輕敲、重敲同一個(gè)編鐘,聽到聲音的響度不同,B正確;敲編鐘時(shí),用力越大,編鐘聲的響度越大,而聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、溫度有關(guān),與聲音的響度無關(guān),C錯(cuò)誤;通過編鐘聲能判斷編鐘是否破損主要是利用了聲能傳遞信息,D錯(cuò)誤.答案3.[人教八上P32“演示”,2022保定期末]如圖是小明在做“探究影響音調(diào)高低的因素”實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是

(

)A.多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法B.通過改變撥動(dòng)鋼尺的力度來改變鋼尺發(fā)聲的音調(diào)C.鋼尺伸出桌面越長,振動(dòng)越快D.鋼尺振動(dòng)得越快,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越低3.A選項(xiàng)分析結(jié)論A探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時(shí),要控制其他因素不變,只改變頻率的大小,因此多次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持鋼尺的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法√B、C鋼尺伸出桌面的長度越長,伸出桌面部分的質(zhì)量越大,越難振動(dòng),振動(dòng)得越慢;因此可通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率?D鋼尺振動(dòng)得越快,發(fā)出的聲音音調(diào)越高?答案4.[人教八上P35“演示”]如圖所示為錄制合成的聲音波形圖.由圖可知,甲和乙聲音的

相同,甲和丙聲音的

相同.

4.響度音調(diào)由題圖可知,甲和乙的振幅相同→響度相同;甲和丙相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)相同→振動(dòng)的頻率相同→音調(diào)相同.答案5.[人教八上P37圖2.2-8]小紅自己制作了一個(gè)“哨子”,在筷子上纏一些棉花,做成一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后塞入兩端開口的塑料管中,吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨聲.上下推拉活塞,可以改變聲音的

,用大小不同的力吹管的上端,可以改變聲音的

.

5.音調(diào)響度吹“哨子”時(shí),管內(nèi)空氣柱因發(fā)生振動(dòng)會(huì)產(chǎn)生聲音,當(dāng)推拉活塞時(shí),空氣柱的長度發(fā)生改變→空氣柱的振動(dòng)頻率會(huì)發(fā)生改變,所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音;用大小不同的力吹時(shí),空氣柱的振動(dòng)幅度不同,因此可以改變聲音的響度.聲的利用知識(shí)點(diǎn)3答案1.[人教八上P39圖2.3-2]如圖所示是蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲的情景,下列說法正確的是(

)A.蝙蝠捕食昆蟲時(shí)發(fā)出的聲音,人耳也能聽到B.蝙蝠捕食時(shí)發(fā)出的聲波是次聲波C.蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲是利用了聲波可以傳遞能量D.蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲的原理與倒車?yán)走_(dá)的原理是相同的1.D蝙蝠捕食時(shí)會(huì)發(fā)出人耳聽不到的超聲波,故A、B錯(cuò)誤;蝙蝠能發(fā)現(xiàn)昆蟲是利用了聲波可以傳遞信息,故C錯(cuò)誤;蝙蝠發(fā)現(xiàn)昆蟲與倒車?yán)走_(dá)都是利用了回聲定位的原理,故D正確.答案2.[蘇科八上P10圖1-9,2022南陽臥龍區(qū)期末]元旦晚會(huì)上,小明表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí),先在水平桌面上點(diǎn)燃一支蠟燭,然后將收音機(jī)置于蠟燭附近,打開收音機(jī)時(shí),燭火就隨著聲音舞動(dòng).這一現(xiàn)象說明(

)A.聽到的聲音是收音機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波B.聽到的聲音是收音機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的次聲波C.收音機(jī)振動(dòng)發(fā)聲,聲波能傳遞信息D.收音機(jī)振動(dòng)發(fā)聲,聲波能傳遞能量2.D答案3.[人教八上P41第1題]下列事例中,是利用聲音能夠傳遞能量的是

(

)A.利用超聲波給金屬工件探傷B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病C.利用次聲波判斷地震發(fā)生的方位和強(qiáng)度D.利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石3.D答案4.[人教八上P40圖2.3-6]超聲波的頻率大于

Hz,如圖所示,超聲波清洗器正在清洗眼鏡,超聲波穿過液體并引起激烈的振動(dòng),將眼鏡上的污垢敲擊下來,這是利用了聲波可以傳遞

.

4.20000能量答案5.[人教八上P41第2題]根據(jù)聲可以傳遞信息,人們發(fā)明了聲吶系統(tǒng),利用聲吶系統(tǒng)可以探知海洋的深度,繪制水下幾千米處的地形圖,聲吶是利用

(選填“超聲波”或“次聲波”)工作的.如圖,在某海域的海面上,向海底豎直發(fā)射聲波,經(jīng)過4s后收到回波,聲音在此海域中的傳播速度是1500m/s,則此處海水的深度是

m.

噪聲的危害和控制知識(shí)點(diǎn)4答案1.[人教八上P45第2題]為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列采取的一些方法中有效的是

(

)A.老師講話聲音大一些

B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C.在教室周圍植樹

D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置1.C老師講話聲音大一些,并不能減弱環(huán)境噪聲,故A錯(cuò)誤;每個(gè)學(xué)生都戴上一個(gè)防噪聲耳罩,就無法聽清老師講課的聲音,故B錯(cuò)誤;在教室周圍植樹,可以在傳播過程中減弱噪聲,故C正確;教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置,只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱,并不能減弱噪聲,故D錯(cuò)誤.故選C.

答案2.[滬科八全P45圖3-23,2022邵陽模擬改編]在高架橋兩旁經(jīng)常設(shè)置有隔音墻,如圖所示.這種控制噪聲的措施(

)A.防止噪聲的產(chǎn)生B.阻斷噪聲的傳播C.減小噪聲的傳播速度D.在人耳處減弱噪聲2.B控制噪聲的方法總結(jié)控制噪聲的方法可歸納為“消、吸、隔”.思路導(dǎo)圖答案3.[北師八上P92第2題]下列控制噪聲的措施中,相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是(

)A.午休時(shí)將門窗關(guān)緊——在傳播過程中減弱噪聲B.開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C.摩托車上安裝消聲器——在傳播過程中減弱噪聲D.車間工人戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲3.A選項(xiàng)分析結(jié)論A午休時(shí)將門窗關(guān)緊,是在聲音傳播的過程中減弱噪聲的√B開會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài),是在聲源處減弱噪聲的?C摩托車上安裝消聲器是防止噪聲的產(chǎn)生,是在聲源處減弱噪聲的?D車間工人戴防噪聲耳罩,是在人耳處減弱噪聲的?答案4.[人教八上P44圖2.4-4]如圖所示是街道旁安裝的噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏和禁止鳴笛的標(biāo)志,顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的

(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),街道禁止汽車鳴笛是在

處減弱噪聲的.

4.響度聲源答案5.[蘇科八上P23“綜合實(shí)踐活動(dòng)”]小華想探究材料的隔音性能,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).(1)小華將鬧鐘放入鞋盒內(nèi),在其周圍塞滿某種材料,然后逐漸遠(yuǎn)離鞋盒直到聽不見鬧鐘聲,記下此時(shí)人離鞋盒的