中考物理基礎(chǔ)雙練真題基礎(chǔ)練第一章聲現(xiàn)象課件

模塊一聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)中考物理?真題基礎(chǔ)練第一章聲現(xiàn)象生活中的聲現(xiàn)象辨識考點1對應(yīng)教材基礎(chǔ)命題要點考查難度命題情境知識點1~4聲音的產(chǎn)生、傳播及三要素的辨識較易與聲有關(guān)的生活情境、自然現(xiàn)象等答案1.[2022海南]同窗三年,情誼可貴.同學(xué)們閉上眼睛都能知道說話的人是誰,判斷的主要依據(jù)是

(

)A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅1.C音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定.區(qū)分不同人的聲音,主要依據(jù)不同的人發(fā)出的聲音的音色不同,故C符合題意.2.[2022臨沂]北京冬奧會閉幕式上,嘹亮的童聲合唱《我和你》,讓所有人回憶起2008年北京首次舉辦奧運會時的情景.關(guān)于童聲合唱,下列判斷錯誤的是

(

)A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的

B.歌聲的傳播速度為3×108m/sC.擴音器增大了歌聲的響度

D.歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中答案2.B··答案3.[2021丹東]古詩《鹿柴》中有詩句“空山不見人,但聞人語響”,詩人聽到的人聲是由聲帶

產(chǎn)生的.聲音在液體中的傳播速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度.

3.振動大于詩人聽到的人聲是由聲帶振動產(chǎn)生的.一般情況下,聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度,聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度.答案4.[2021鐵嶺節(jié)選]云南北遷亞洲象群牽動全國人民的心,如圖是亞洲象遷移時的情景,象群之間通過頻率

.

(選填“大于”或“小于”)20Hz的次聲波相互交流,這是利用聲傳遞

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4.小于信息答案5.[2022長沙]翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課.關(guān)于他們的聲音,下列說法正確的是

(

)A.航天員講課的聲音是由振動產(chǎn)生的

B.太空授課的聲音以聲波的形式傳回地球C.女航天員的音調(diào)高是由于振幅大

D.分辨翟志剛和葉光富聲音的主要依據(jù)是音調(diào)5.A航天員講課的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的,A正確;太空授課的聲音不能以聲波的形式傳回地球,因為真空不能傳聲,太空授課的聲音是以電磁波的形式傳到地球的,B錯誤;女航天員的音調(diào)高是因為聲帶振動頻率高,C錯誤;分辨翟志剛和葉光富的聲音是根據(jù)聲音的音色不同,D錯誤.新素材·太空授課答案6.[2021黃石改編]詩人胡令能的《小兒垂釣》的全文如下:“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人.”下列說法錯誤的是

(

)A.“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人的B.“遙招手”是在聲源處減弱“噪聲”C.“怕得魚驚不應(yīng)人”說明聲音可以在液體中傳播D.“借問”是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音6.A

“蓬頭稚子”是根據(jù)音色辨別“路人”是陌生人的,故A錯誤;“遙招手”是為了不發(fā)出聲音,是在聲源處減弱“噪聲”,故B正確;“怕得魚驚不應(yīng)人”是怕水中的魚聽到聲音而受驚,說明聲音可以在液體中傳播,故C正確;“借問”是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音,故D正確.故選A.··新考法·結(jié)合古詩文答案7.[2021陜西副卷]有一種隨身攜帶的“聲波盒”,它利用47000Hz的超聲波使液體高頻振動產(chǎn)生無數(shù)微小的氣泡,再立即使其破裂,這個短暫的過程,會產(chǎn)生強烈沖擊力,將物體表面的污漬、油脂撞擊、剝離下來,達(dá)到高效清潔的目的.下列說法正確的是

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)A.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的B.超聲波只能在水中傳播C.利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量D.超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度不同7.C超聲波也是由物體振動產(chǎn)生的,故A錯誤;超聲波可以在固體、液體以及氣體中傳播,故B錯誤;利用超聲波清洗物品說明聲波具有能量,故C正確;超聲波和人耳可聽到的聲波在同種情況下傳播的速度相同,故D錯誤.故選C.聲學(xué)小實驗考點2對應(yīng)教材基礎(chǔ)命題要點考查難度命題情境知識點1~4聲音的產(chǎn)生條件、聲音三要素的影響因素等中利用生活中的物品探究聲音的特點答案1.[2020甘孜]如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.若增加鋼尺伸出桌面的長度,則聽到的聲音

(

)A.頻率不變,音調(diào)變高B.頻率變高,音調(diào)變低C.頻率變低,音調(diào)變高D.頻率變低,音調(diào)變低1.D由題意可知,增加鋼尺伸出桌面的長度,其伸出部分質(zhì)量增大、體積增大,鋼尺的振動會變慢,振動頻率會變低,音調(diào)變低,故D正確.答案2.[2022廣州]編鐘是我國的瑰寶.如圖,敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高,比敲P處的低,則(

)A.編鐘發(fā)出的聲音的頻率只與編鐘的質(zhì)量有關(guān)B.敲P處發(fā)出的聲音的頻率高于敲N處的C.敲P處時,鐘的振幅一定比敲M處時大D.敲N處時,鐘發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大2.B由題意可知,敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高,說明編鐘發(fā)出的聲音的頻率與編鐘的質(zhì)量有關(guān);敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲P處的低,說明編鐘發(fā)出的聲音的頻率還與敲擊位置有關(guān),A錯.由題意可知,敲擊編鐘時,P處發(fā)出聲音的音調(diào)最高,即發(fā)出聲音的頻率最高,N處發(fā)出聲音的音調(diào)最低,即發(fā)出聲音的頻率最低,故B正確;發(fā)聲體的振動頻率與振幅沒有必然聯(lián)系,故通過題中信息無法判斷敲P處時鐘的振幅與敲擊M處時鐘的振幅的大小關(guān)系,C錯;同理可知,無法判斷敲擊M、N兩處時,鐘發(fā)出聲音的響度大小,D錯.答案3.[2020煙臺]小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗,能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是

(

)3.A發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明物體發(fā)聲時在振動,故A符合題意.罩內(nèi)抽出空氣,鬧鐘鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì),故B不符合題意;用嘴吹哨子的上端,向下拉動活塞,空氣柱變長,聲音的音調(diào)變低,研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系,故C不符合題意;對著點燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜,火焰會熄滅,這表明聲音能傳遞能量,故D不符合題意.故選A.答案4.[2022黃岡]物理課堂上,老師給同學(xué)們表演“獅吼功”:他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯.他發(fā)出的聲音是由聲帶

產(chǎn)生的,酒杯被震碎說明聲能夠傳遞

(選填“信息”或“能量”).

4.振動能量5.

[2022山西]如圖所示,是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”的復(fù)制品,注入半盆水后,用雙手搓把手,會發(fā)出嗡嗡聲,盆內(nèi)水花四濺.傳說,眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢,曾嚇退數(shù)十里外的敵軍.“魚洗”反映了我國古代高超的科學(xué)制器技術(shù).下列分析正確的是

(

)A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”發(fā)出的嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度答案5.A

“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動,故A正確,B錯誤;“魚洗”發(fā)出的聲音是靠盆中的水和空氣傳入人耳的,故C錯誤;眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的響度,但不能改變聲音的傳播速度,故D錯誤.新情境·物理學(xué)與古代科技6.[2022成都]如圖所示的實驗中,用不同的力敲響音叉,將叉股接觸懸掛的小球,都能看到小球被彈開.關(guān)于該實驗,下列說法不正確的是

(

)A.該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動

B.聲音通過空氣傳到人的耳朵里

C.敲音叉的力越大,聲音的響度越大

D.敲音叉的力越大