學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)年度報(bào)告

學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)年度報(bào)告（2022年）學(xué)位授予單位名稱福建農(nóng)林大學(xué)代碼10389授權(quán)學(xué)科（類別）園藝學(xué)0902授權(quán)級(jí)別■博士□碩士2022年12月20日2022年園藝學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)年度報(bào)告一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)報(bào)國、建設(shè)一流大學(xué)為使命，以支撐區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)福建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，加強(qiáng)閩臺(tái)農(nóng)業(yè)合作與交流，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，全面提升園藝學(xué)科綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力，為培養(yǎng)適應(yīng)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)生服務(wù)，為福建省自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、海上絲綢之路核心區(qū)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和生態(tài)文明建設(shè)提供有力支撐。瞄準(zhǔn)園藝產(chǎn)業(yè)（果樹、茶葉、蔬菜、花卉、食用菌、設(shè)施園藝）的國際發(fā)展前沿技術(shù)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)由教學(xué)研究型向研究教學(xué)型轉(zhuǎn)變，基本建成國內(nèi)一流的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，提升園藝學(xué)科綜合實(shí)力，使學(xué)院的科研水平居全國先進(jìn)水平，為培養(yǎng)適應(yīng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，推進(jìn)智慧園藝等交叉學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，交叉融合推進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)（園藝）高質(zhì)量發(fā)展，補(bǔ)齊園藝學(xué)科建設(shè)的短板，提升果樹學(xué)、茶學(xué)、蔬菜學(xué)、花卉與景觀園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程的發(fā)展動(dòng)力?；緱l件：培養(yǎng)方向、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)科研支撐、獎(jiǎng)助體系、管理服務(wù)1、培養(yǎng)方向福建農(nóng)林大學(xué)園藝學(xué)科擁有果樹學(xué)、茶學(xué)、蔬菜學(xué)、花卉與景觀園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等5個(gè)二級(jí)學(xué)科，以原有的花卉與景觀園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程二級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，自主設(shè)置觀賞園藝學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)2個(gè)二級(jí)學(xué)科。學(xué)校設(shè)有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、作物學(xué)、林學(xué)、植物保護(hù)等等相近學(xué)科力量支撐。（1）果樹學(xué)果樹學(xué)是福建省首批重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，始終堅(jiān)持科研為生產(chǎn)服務(wù)，為福建省的果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，探索農(nóng)科教新模式，助力福建省千億果樹產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。果樹學(xué)以亞熱帶果樹為特色，在生物技術(shù)與遺傳育種、栽培生理生態(tài)、采后生理等方向，開展了富有成效的研究，為全國同行所矚目。尤其是木本果樹體細(xì)胞胚胎發(fā)生多組學(xué)研究最具特色，處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；亞熱帶果樹栽培生理與果實(shí)發(fā)育生理的研究為本學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)方向，在國內(nèi)果樹學(xué)科同類研究領(lǐng)域中占有重要地位。果樹學(xué)科培養(yǎng)了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，建成國內(nèi)一流的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)有福建省亞熱帶果樹及特種經(jīng)濟(jì)作物種質(zhì)資源共享平臺(tái)、福建省閩臺(tái)果樹種質(zhì)試管苗庫等省級(jí)平臺(tái)，為開展前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新研究提供良好的研究平臺(tái)。（2）茶學(xué)茶學(xué)以茶樹為研究對(duì)象，在烏龍茶、紅茶、白茶和茉莉花茶等特種茶類栽培生理、茶葉加工工程、茶葉經(jīng)濟(jì)與文化等研究領(lǐng)域居全國領(lǐng)先水平。尤其在茶葉標(biāo)準(zhǔn)化研究、福建特種茶品質(zhì)調(diào)控研究、加工工程技術(shù)與裝備研究方面，開展了富有成效的研究，在國內(nèi)茶學(xué)學(xué)科同類研究領(lǐng)域中占有重要地位。茶學(xué)學(xué)科培養(yǎng)了一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，建設(shè)有茶學(xué)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“6?18”協(xié)同創(chuàng)新院茶產(chǎn)業(yè)分院、茶樹種質(zhì)資源創(chuàng)新利用與茶葉質(zhì)量調(diào)控分中心等多個(gè)省級(jí)平臺(tái)，為開展前沿領(lǐng)域的創(chuàng)新研究提供良好的研究平臺(tái)。（3）蔬菜學(xué)蔬菜學(xué)科抓住福建蔬菜產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，長(zhǎng)期開展農(nóng)科教推一體的高?？萍挤?wù)體系，在蔬菜育種、高山蔬菜栽培和生理、設(shè)施蔬菜栽培和生理等方面進(jìn)行深入研究，形成特色。蔬菜學(xué)的“閩臺(tái)特色蔬菜育種與創(chuàng)新”研究團(tuán)隊(duì)，是國家重大農(nóng)技推廣試點(diǎn)服務(wù)承擔(dān)單位，承擔(dān)國家科技部支撐計(jì)劃、農(nóng)業(yè)部青梗菜聯(lián)合育種攻關(guān)體、省種業(yè)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化工程項(xiàng)目等重大科研項(xiàng)目以及國家自然科學(xué)基金、省蔬菜產(chǎn)業(yè)體系、省高校產(chǎn)學(xué)研重大項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等科技項(xiàng)目。（4）花卉與景觀園藝花卉與景觀園藝以觀賞植物為對(duì)象，研究其資源與分類、新品種選育與種苗繁育、生物學(xué)特性及生態(tài)習(xí)性、繁殖與栽培、設(shè)施與設(shè)備、裝飾與應(yīng)用、采后技術(shù)等理論與應(yīng)用。依托園藝學(xué)的研究成果，與園林學(xué)、園林植物與觀賞園藝、蔬菜學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、果樹學(xué)、茶學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展，在水仙花、茉莉花等研究富有特色。側(cè)重于與實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行研究，培養(yǎng)高層次的具有現(xiàn)代觀賞園藝基本理論，能勝任觀賞園藝教學(xué)、科研和科技管理等工作的人才，以適應(yīng)我國快速發(fā)展的觀賞園藝產(chǎn)業(yè)。（5）設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程是培養(yǎng)融素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)為一體，具備生物、環(huán)境、工程、園藝等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的工程設(shè)計(jì)、智慧農(nóng)業(yè)、高效特色作物（園藝作物、藥用植物等）栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營(yíng)管理等方面能力的創(chuàng)新復(fù)合型高級(jí)人才。培養(yǎng)的人才注重基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本技能的統(tǒng)一，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程立足我國南方設(shè)施特色，重點(diǎn)開展南方氣候下的設(shè)施模式及在園藝植物中的應(yīng)用，海峽兩岸特色園藝植物的設(shè)施栽培，食用菌工廠化栽培等特色方向，服務(wù)海峽西岸設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展。2、師資隊(duì)伍規(guī)模和水平快速提升學(xué)院現(xiàn)有教職人員87人，其中學(xué)科專任教師60人，高級(jí)職稱教師40人，博士研究生導(dǎo)師15人，碩士研究生導(dǎo)師44人。目前，學(xué)院擁有“雙聘院士”1人，國家良種聯(lián)合攻關(guān)青梗菜項(xiàng)目首席專家1人，農(nóng)業(yè)部教材建設(shè)專家委員會(huì)委員2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，國家茶葉產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家1名（孫云），國家現(xiàn)代柑橘產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系果園生態(tài)崗位科學(xué)家1人（王平），國家香蕉產(chǎn)業(yè)體系執(zhí)行專家組專家1人（賴鐘雄）。省級(jí)各類人才26人，福建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（水果、茶葉、蔬菜）產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家3人（陳清西、郝志龍、鐘鳳林），福建省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”中國烏龍茶產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心首席專家1人，福建省科技重大專項(xiàng)首席專家3人（賴鐘雄、陳清西、吳雙）。果樹學(xué)學(xué)科主任賴鐘雄研究員，博士，博導(dǎo)。“園藝植物生物技術(shù)與遺傳資源”省級(jí)研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，福建省政府果樹重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，福建省省級(jí)高層次人才認(rèn)定。《MicrobiologySpectrum》（JCR1區(qū)IF9.043，中科院一區(qū)top期刊)編委、《FrontiersinPlantScience》（JCR1區(qū)IF6.627中科院一區(qū)top期刊)副主編、《BMCPlantBiology》（JCR1區(qū)IF5.26)副主編。兼任省政協(xié)常委、省政協(xié)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委副主任，曾任十二屆全國政協(xié)委員，任福建省園藝學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金（5項(xiàng)）、國家重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專項(xiàng)資金、國家科技支撐計(jì)劃、教育部首批高校骨干教師資助計(jì)劃、教育部霍英東高校青年教師基金、省重大科技專項(xiàng)（首席專家）等重要科研項(xiàng)目。茶學(xué)學(xué)科主任林金科教授、博士、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。現(xiàn)任福建農(nóng)林大學(xué)園藝學(xué)院院長(zhǎng)；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部海峽兩岸農(nóng)業(yè)技術(shù)合作中心副主任；入選福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才。主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、福建科技廳產(chǎn)學(xué)研重大項(xiàng)目等課題。作為主要骨干（排名第三），探索出校地企協(xié)同育人模式，獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。獲教育部在線教育研究中心“智慧教學(xué)之星”。蔬菜學(xué)學(xué)科主任吳雙教授、博士，博士生導(dǎo)師，國家級(jí)青年人才，國家特色作物聯(lián)合攻關(guān)青梗菜項(xiàng)目首席科學(xué)家?！禙rontiersinPlantScience》（JCR1區(qū)IF6.627)?？庉嫛NAS、NaturePlants、MolPlant、PlantCell等14個(gè)國際雜志審稿人。先后主持國家“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”、國家面上項(xiàng)目、國家十三五重點(diǎn)研發(fā)子項(xiàng)目、福建省重大專項(xiàng)專題等，曾獲2016年福建省青年科技獎(jiǎng)。其主要研究領(lǐng)域?yàn)橹参锷L(zhǎng)發(fā)育調(diào)控，2022年在中科院一區(qū)刊物上發(fā)表論文6篇，其中國際頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《PLANTCELL》1篇?；ɑ芘c景觀園藝學(xué)科主任陳清西教授、博士，博士生導(dǎo)師。福建省園藝學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國熱帶作物學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國園藝學(xué)會(huì)理事。主要從事園藝植物現(xiàn)代生產(chǎn)與種質(zhì)創(chuàng)新研究，研究作物包括橄欖、草莓、蝴蝶蘭等。先后主持承擔(dān)科技部、農(nóng)業(yè)部、福建省等重大科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，編寫著作6部，其中參編統(tǒng)編教材2部。獲福建省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。授權(quán)發(fā)明專利2件，制定地方標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)，選育的品種‘閩選矮蕉’與‘富有’甜柿通過福建省果樹品種認(rèn)定。先后被評(píng)為福建省教育工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、福建省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和福建省科技廳“先進(jìn)工作者”、?！敖虒W(xué)名師”等，2022年榮獲福建省優(yōu)秀科技特派員通報(bào)表揚(yáng)，獲評(píng)省科技特派員工作優(yōu)秀案例。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)科主任邱棟梁教授、博士、博士生導(dǎo)師，留學(xué)荷蘭、美國、意大利。國際園藝學(xué)會(huì)“荔枝、龍眼及其它無患子科果樹”工作委員會(huì)委員?！禙rontiersinPlantScience》（JCR/Q1,IF6.627）客座主編、《Agronomy-Basel》（JCR/Q1,IF3.949）客座主編。主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃項(xiàng)目、國家863項(xiàng)目（副組長(zhǎng)）、國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、福建省高校產(chǎn)學(xué)研重大項(xiàng)目、福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、福建省農(nóng)業(yè)“五新”項(xiàng)目等課題30多項(xiàng)；獲福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，福建省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；福建省認(rèn)定品種1個(gè)；福建省審定品種1個(gè)；2022年獲評(píng)省科技特派員工作優(yōu)秀案例。主編教材、著作4部，參編2部。3、科學(xué)研究水平顯著提升在科學(xué)研究方面，園藝學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)呈現(xiàn)跳躍式發(fā)展。承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系專項(xiàng)資金、國家青梗菜良種重大科研聯(lián)合項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題、省科技重大專項(xiàng)專題和國家科技項(xiàng)目備案等重大科研項(xiàng)目以及省高校產(chǎn)學(xué)研重大項(xiàng)目、省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、省自然科學(xué)基金、寧夏回族自治區(qū)重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目等科研項(xiàng)目。2022年度新增科研經(jīng)費(fèi)1168.2萬元，其中，新增縱向項(xiàng)目23項(xiàng)，610萬元，新增橫向項(xiàng)目33項(xiàng)，558.2萬元。新增中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)科技小院6個(gè)、現(xiàn)有科技小院14個(gè)，12支校級(jí)鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)隊(duì)，圍繞福建省果樹、茶葉、花卉、蔬菜、設(shè)施、智慧園藝等產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，融一、二、三產(chǎn)助推福建省農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的有機(jī)融合。孫威江教授主持的《白茶產(chǎn)業(yè)升級(jí)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用》榮獲2021年度福建省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；孫威江主持制定國際標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)（ISO20716Oolongtea-definitionandbasicrequirements，2022.9發(fā)布），主持制定已頒布實(shí)施的國家標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)（茶葉賽事組織通則2022.7發(fā)布）。獲批專利27件，專利成果轉(zhuǎn)讓4件。4、教學(xué)科研支撐平臺(tái)得到進(jìn)一步優(yōu)化園藝學(xué)教學(xué)科研平臺(tái)的數(shù)量和質(zhì)量得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，現(xiàn)有12個(gè)國家級(jí)和省級(jí)研究平臺(tái)，分別為國家茶葉質(zhì)量工程技術(shù)研究中心（合作）、福建省亞熱帶果樹及特種經(jīng)濟(jì)作物種質(zhì)資源共享平臺(tái)、福建省閩臺(tái)果樹種質(zhì)試管苗庫、福建省南亞熱帶果樹產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)戰(zhàn)略聯(lián)盟、茶學(xué)福建省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省茶產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)研究中心、福建省茶產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、福建省茶產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化教育、傳承基地、協(xié)同創(chuàng)新研究院茶產(chǎn)業(yè)分院、茶樹種質(zhì)資源創(chuàng)新利用與茶葉質(zhì)量調(diào)控分中心、福建省水仙花品種選育工程技術(shù)研究中心，以及福建農(nóng)林大學(xué)-戴爾豪西大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)室面積近4000m2，具有激光掃描共聚焦顯微鏡、流式細(xì)胞儀、氣相質(zhì)譜聯(lián)用儀、液相色譜、乙烯氣體監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、植物表型成像系統(tǒng)、熒光顯微鏡等儀器設(shè)備1600多萬元，研究條件國內(nèi)領(lǐng)先。此外，我校園藝學(xué)注重跨學(xué)科、跨院系的人才交流與國際合作，充分發(fā)揮各個(gè)平臺(tái)對(duì)教學(xué)科研的支撐作用。2022年學(xué)院新增16家2022-2025年度校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，基地?fù)碛薪?jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師隊(duì)伍、必備的實(shí)踐設(shè)備、場(chǎng)地和原材料，確保在實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。校內(nèi)每年與海峽聯(lián)合研究院園藝中心共同培養(yǎng)研究生，校外與美國佛羅里達(dá)大學(xué)，國內(nèi)武夷學(xué)院、寧德師范學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院茶葉研究所等科研院所以及龍頭企業(yè)合作，培養(yǎng)研究生。5、具備完善的獎(jiǎng)助體系園藝學(xué)院具有較完善的獎(jiǎng)勵(lì)和助學(xué)體系，設(shè)立有研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金、嚴(yán)家顯獎(jiǎng)學(xué)金、青梗菜聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)勤工助學(xué)等獎(jiǎng)助體系等。此外，園藝學(xué)院還擁有超大助學(xué)金、曹德旺勵(lì)志助學(xué)金、鄭聲滔獎(jiǎng)助學(xué)金、“向上向善育人工程基金”獎(jiǎng)學(xué)金等社會(huì)獎(jiǎng)助體系，對(duì)研究生的教育和培養(yǎng)起著重要的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。6、管理服務(wù)園藝學(xué)院配備了1名研究生教育教學(xué)辦公室主任、2名研究生專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)導(dǎo)師及研究生日常管理工作。定期組織研究生導(dǎo)師參加研究生教育工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師是研究生教育和培養(yǎng)的第一責(zé)任人，加強(qiáng)研究生思想政治教育工作，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。人才培養(yǎng)：思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、招生選拔、課程教學(xué)、導(dǎo)師管理、學(xué)術(shù)訓(xùn)練或?qū)嵙?xí)實(shí)踐1、思想政治教育以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“四為”方針，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作的重要指示精神，貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)、全國高校思想政治工作會(huì)議和全國研究生教育會(huì)議精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)研究生教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，堅(jiān)持把思想政治工作貫穿研究生教育教學(xué)全過程。2021級(jí)茶學(xué)研究生黃維同學(xué)在大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育訪談錄被光明日?qǐng)?bào)《二〇二一，我們最美的青春記憶——黨史學(xué)習(xí)教育大學(xué)生訪談錄》學(xué)習(xí)交流會(huì)發(fā)表。學(xué)院黨委以學(xué)科、系部單位為紐帶，將支部建在學(xué)科、系部和團(tuán)隊(duì)上，教師黨支部書記均為“雙帶頭人”，以科研團(tuán)隊(duì)的科研工作為切入點(diǎn)，將學(xué)院教學(xué)科研、人才培養(yǎng)與黨建工作有機(jī)結(jié)合，提高教工黨支部的戰(zhàn)斗力，同時(shí)，把熱愛黨務(wù)工作、教學(xué)科研能力突出的青年教師黨員選配為黨支部委員，建強(qiáng)思政工作主力軍。2022年以研究生導(dǎo)師為支部書記的2個(gè)黨支部獲學(xué)校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，1個(gè)黨支部為校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育創(chuàng)建單位。2、師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持師德為先，形成涵蓋師德教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲全過程的師德建設(shè)體系。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、十九屆六中全會(huì)精神和黨的二十大精神，凝練李來榮精神的學(xué)院文化，講好師德故事，為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)注入深厚的文化內(nèi)涵。將師德師風(fēng)納入教師政治審查的重要內(nèi)容，實(shí)行“師德一票否決制”，沒有因師德師風(fēng)不正、違反法律法規(guī)、學(xué)術(shù)不端等被查處或通報(bào)的情況。近年來學(xué)科不斷拓寬渠道，積極引進(jìn)高層次人才充實(shí)師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)中國工程院院士陳宗懋教授擔(dān)任“雙聘院士”；有“閩江學(xué)者特聘教授”2人，“閩江學(xué)者講座教授”5人，香江學(xué)者1人。充分發(fā)揮閩臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展交流互訪，臺(tái)灣大學(xué)葉開溫教授和臺(tái)灣中國文化大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)、臺(tái)灣大學(xué)園藝暨景觀系黃鵬林教授作為閩江學(xué)者講座教授指導(dǎo)研究生、講學(xué)、開展合作科研等工作，助力學(xué)科發(fā)展。加拿大戴爾豪西大學(xué)王革伏教授擔(dān)任我院“閩江學(xué)者特聘教授”共同組建FAFU-Dalhousie中加聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。2022年，新引進(jìn)1名科研引進(jìn)生和5位博士研究生加入專任教師隊(duì)伍；一名教師入選2021年福建省百千萬人才工程；新增2022年第二批省級(jí)高層次人才6人（B類1人，C類5人）；學(xué)院為14個(gè)科技小院的首席責(zé)任專家單位。1名教師獲評(píng)福建省“最美科技特派員”；7名教師獲優(yōu)秀科技特派員通報(bào)表揚(yáng)；4名教師獲評(píng)省科技特派員工作優(yōu)秀案例。3、招生選拔2022年7月采取線上線下相結(jié)合的方式舉辦暑假夏令營(yíng)，來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科研大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)等多所高校的20多位同學(xué)參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，為吸引更多優(yōu)秀生源報(bào)考學(xué)院研究生打下良好的基礎(chǔ)；2022年9月通過中國教育在線掌上考研平臺(tái)聯(lián)合學(xué)習(xí)強(qiáng)國+百度+今日頭條+360搜索等官方平臺(tái)，舉辦2023年研究生招生線上宣講會(huì)，面向社會(huì)公開直播。通過考核選撥面試，2022年共招收189名研究生，包括全日制碩士生178名（學(xué)術(shù)型碩士75人，專業(yè)碩士103人）；博士生9名，博士留學(xué)生1名，碩士留學(xué)生1名。4、課程教學(xué)研究生課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)研究生培養(yǎng)目標(biāo)的要求，不斷完善研究生培養(yǎng)方案，制定適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的研究生課程，突出課程的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性以及前瞻性；優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)學(xué)科水平和辦學(xué)特色。把握學(xué)科發(fā)展前沿，體現(xiàn)學(xué)科交叉和滲透，2022年培養(yǎng)方案修訂5個(gè)二級(jí)學(xué)科博士專業(yè)研究方向全部增加了生物育種方向，碩士專業(yè)增加了生物育種、智慧農(nóng)業(yè)或碳中和等方向。新開設(shè)生物育種、智慧農(nóng)業(yè)或碳中和等相關(guān)課程9門。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記2021年3月22日在福建武夷山考察時(shí)的指示，開設(shè)“三茶”統(tǒng)籌發(fā)展專題課程。專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、職業(yè)特色突出的課程體系。研究生開設(shè)課程主要有：園藝植物生物學(xué)與生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝科學(xué)前沿進(jìn)展、園藝科學(xué)與技術(shù)進(jìn)展討論、園藝植物分子生物學(xué)、園藝植物遺傳學(xué)與生理生化、園藝學(xué)進(jìn)展（專題）等課程。研究生課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容安排兼顧到不同教育層次的銜接，對(duì)于跨專業(yè)錄取研究生，學(xué)院還開設(shè)一些本科課程作為補(bǔ)修課程。按照研究生培養(yǎng)制定相對(duì)穩(wěn)定和詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，任課教師按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)。任課教師如有調(diào)停課需進(jìn)入研究生教育管理系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)，并由教務(wù)管理人員及時(shí)將課程信息上報(bào)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)。5、導(dǎo)師管理導(dǎo)師是研究生思想政治教育的首要責(zé)任人，是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，負(fù)有對(duì)研究生進(jìn)行思想教育、學(xué)科前沿引導(dǎo)、科學(xué)方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任，要堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，當(dāng)好品德楷模、學(xué)術(shù)權(quán)威。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中要注重提升研究生思想政治素質(zhì)；培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力；增強(qiáng)研究生的社會(huì)責(zé)任感；教導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；改善研究生培養(yǎng)條件；加強(qiáng)對(duì)研究生人文關(guān)懷；提升研究生指導(dǎo)能力。每年3月，組織開展研究生對(duì)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)工作，對(duì)導(dǎo)師立德樹人的相關(guān)職責(zé)進(jìn)行無記名評(píng)分。質(zhì)量監(jiān)控：分流淘汰、學(xué)位論文、學(xué)風(fēng)教育、就業(yè)發(fā)展1、分流淘汰根據(jù)學(xué)校有關(guān)研究生教育教學(xué)的總體部署與具體要求，結(jié)合校督導(dǎo)方案，制定院督導(dǎo)方案，對(duì)研究生課程、開題、中期考核、畢業(yè)答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督導(dǎo)。2022年研究生培養(yǎng)方案修訂中，充分發(fā)揮研究生指導(dǎo)小組作用，明確其職責(zé)。導(dǎo)師及指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂和調(diào)整研究生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，“計(jì)劃”制定后，每位指導(dǎo)小組成員需要在研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃表上簽字確認(rèn)。學(xué)院采取評(píng)分低于75分研究生重新開題制，這些措施極大的激發(fā)學(xué)生審慎選標(biāo)題、認(rèn)真做好開題報(bào)告，學(xué)院制定《園藝學(xué)院研究生中期考核實(shí)施辦法》，成立以主管研究生工作的院領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院學(xué)位分委會(huì)成員組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本學(xué)院研究生的中期考核工作，對(duì)中期考核不合格的同學(xué)進(jìn)行分流淘汰。2022年園藝學(xué)院共有158名研究生進(jìn)行中期考核并考核合格，未有研究生被分流淘汰。2、學(xué)位論文在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上，園藝學(xué)院進(jìn)一步完善、加強(qiáng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組對(duì)研究生學(xué)位論文的指導(dǎo)。碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中增加了“建議在論文送審前，指導(dǎo)小組組織研究生進(jìn)行學(xué)位論文預(yù)答辯，通過后再送審”。細(xì)化研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為預(yù)防實(shí)施辦法，加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文檢測(cè)管理。研究生學(xué)位授予方面，嚴(yán)格按照學(xué)校文件執(zhí)行基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)成果進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。建立健全教授委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定分委會(huì)等組織，強(qiáng)化制度建設(shè)與落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)、導(dǎo)師選聘、研究生培養(yǎng)方案審定、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)制定、學(xué)術(shù)不端處置等方面的重要作用。2022年園藝學(xué)院共有144名研究生（16名博士研究生、70名學(xué)術(shù)型碩士研究生、58名專業(yè)學(xué)位碩士研究生）獲得學(xué)位。3、學(xué)風(fēng)教育健全組織、加強(qiáng)隊(duì)伍，完善研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)以輔導(dǎo)員加導(dǎo)師的工作模式，導(dǎo)師側(cè)重對(duì)學(xué)生科研學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)術(shù)思想的熏陶，兼顧政治思想工作，輔導(dǎo)員以思想政治工作為主，兼顧學(xué)習(xí)指導(dǎo)的行政管理，兩者相互配合。注重加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，以及發(fā)現(xiàn)問題，做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。4、就業(yè)發(fā)展2022年園藝學(xué)院畢業(yè)研究生中，100%博士畢業(yè)生就業(yè)主要分布在黨政機(jī)關(guān)、科研設(shè)計(jì)單位、高等教育單位等事業(yè)單位。碩士研究生就業(yè)率為97%左右，主要就業(yè)單位為民營(yíng)企業(yè)、國有企業(yè)、高等教育單位、黨政機(jī)關(guān)等單位。17名碩士研究生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。二、工作特色與成效體現(xiàn)本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的特色和人才培養(yǎng)水平，包含制度建設(shè)、立德樹人、科教融合、產(chǎn)教融合、文化建設(shè)、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的工作舉措和成效。園藝學(xué)院1962年開始招收研究生，1984年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，1990年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，1995年設(shè)立博士后科研流動(dòng)站，2005年獲得園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)授予權(quán)，是我國南方開展研究生教育最早的農(nóng)業(yè)院校之一。現(xiàn)擁有園藝學(xué)博士后科研流動(dòng)站、園藝學(xué)一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋果樹學(xué)、茶學(xué)、蔬菜學(xué)、花卉與景觀園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等5個(gè)二級(jí)學(xué)科，1個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（農(nóng)藝與種業(yè)），形成了本科—碩士—博士—博士后的人才培養(yǎng)體系。園藝學(xué)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足福建、面向全國為導(dǎo)向，以亞熱帶園藝植物為主要研究對(duì)象，已經(jīng)形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、多樣發(fā)展的格局。至今已培養(yǎng)出一大批博士、碩士研究生，為福建乃至全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。畢業(yè)的杰出校友有中科院院士余松烈教授，福建省政協(xié)副主席杜源生，福建農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)呂柳新教授，新西蘭皇家科學(xué)院首席科學(xué)家真菌學(xué)家高益槐教授，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院原院長(zhǎng)林順權(quán)教授，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才賴錦盛教授，國家梨產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席專家、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲得者、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)張紹鈴教授，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)申書興教授，美國紐約城市大學(xué)里曼學(xué)院生物系終身教授、西南大學(xué)特聘教授鄭志亮博士，福建省南平市副市長(zhǎng)余文權(quán)研究員等。產(chǎn)教研協(xié)同推進(jìn)實(shí)踐育人。全院研究生100%參與科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，建設(shè)中國農(nóng)技協(xié)科技小院14個(gè)，“福建福安紅茶科技小院”被中國農(nóng)技協(xié)命名為“2021-2025年第一批中國農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)科普教育基地”；“福建建甌烏龍茶科技小院”、“福建閩侯青梗菜科技小院”、“福建上杭蘿卜科技小院”、“福建永安蔬菜科技小院”、“福建永春蘆柑科技小院”、“福建尤溪紅茶科技小院”、“福建福安紅茶科技小院”等7個(gè)科技小院入選教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中國科協(xié)首批支持建設(shè)的科技小院；“福建尤溪紅茶科技小院”被福建省科協(xié)評(píng)為“2022年度福建省優(yōu)秀科技小院”。獲得省級(jí)以上“雙創(chuàng)”競(jìng)賽共21次（國家級(jí)6次，省級(jí)15次），其中第九屆中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)全國銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，第九屆中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽數(shù)字經(jīng)濟(jì)專項(xiàng)全國銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，第八屆中國國際大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2022年國際遺傳工程機(jī)器大賽（iGEM）銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，第八屆福建省大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)4項(xiàng)，銀獎(jiǎng)4項(xiàng)，銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，第十二屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽福建賽區(qū)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。鐘鳳林老師《特色優(yōu)質(zhì)設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研助力鄉(xiāng)村振興》案例入選2022年省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例。賴鐘雄、郭玉瓊、林玉玲等老師申報(bào)的《面向園藝學(xué)科前沿和國家產(chǎn)業(yè)需求，發(fā)揮研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)“頂天立地”創(chuàng)新人才》，鐘鳳林、侯毛毛、陳清西、潘鶴立、吳雙、常江等老師申報(bào)的《基于三元融合的農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士培養(yǎng)機(jī)制探索與實(shí)踐》均獲得2022年校級(jí)研究生教育教