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幼兒園中班語言教案《造火車》一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生應該掌握以下知識和能力：了解火車的構成和組成方式；學會使用簡單的造物語言來描述火車構造；培養(yǎng)學生觀察能力和創(chuàng)造力，讓學生在游戲中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；增強學習者的語言表達能力和交際能力；培養(yǎng)學習者發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。二、教學重、難點1.教學重點掌握火車的各個部分的名稱，并能準確地運用到造物語言中；提高學生的想象能力和創(chuàng)新能力。2.教學難點火車各個部分的名稱有很多，需要注意在語言造物時的準確性；一些學生可能沒有接觸過火車，需要引導他們用想象力來構想火車。三、教學準備教師準備：教學材料：講義；教學工具：錄音機。學生準備：沾水筆紙張四、教學過程1.導入老師先問學生們有誰坐過火車，聽過火車的聲音，對火車有什么了解？老師播放錄音機，播放火車行駛的聲音。2.學習老師展示火車模型，向?qū)W生介紹火車的構成；（頭部、機車、車廂、貨車、乘務員室等等）老師跟學生講一下，火車各個部分的名稱，并向?qū)W生們講解站在不同角度時如何觀察火車的結(jié)構；老師要求學生跟著自己的指引找出火車的各個部分，并記下其名稱；老師鼓勵學生用自己的語言來說一下火車的結(jié)構和裝置。老師要求學生用沾水筆在紙上畫出火車的形狀，然后用造物語言描述其結(jié)構和特點。（在造物語言時引導學生注重語言精度）3.游戲老師要求學生分組，一組是機車，其他組是貨車（可以根據(jù)班級大小自行調(diào)整）；機車要帶著貨車去運沙子，任務完成后再帶著貨車返回；學生在游戲的過程中用自己的造物語言來描述火車的構造；老師在游戲過程中觀察，及時糾正學生發(fā)音錯誤或者用詞錯誤的地方，提高語言表達效果。4.結(jié)束老師要求學生分享自己在游戲中獲得的成就和感受；老師提出一些問題，如：在游戲的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)可以改進的地方？有沒有遇到難題，是如何解決的？老師對學生表現(xiàn)給予評價，并提出改進意見。五、教學總結(jié)本節(jié)課主要是讓學生了解火車的構成，帶給學生對火車的認識，并通過游戲的形式培養(yǎng)學生語言表達和交流能力。除此之外，學生們還通過完成任務，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高了自己的思考能力。在語言造物時，學生們用自己的語言表達出了對火車的理解，增加了他們的語言表達能力。整體

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