小班教案托班閱讀《優(yōu)優(yōu)去公園》

小班教案：托班閱讀《優(yōu)優(yōu)去公園》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)熟悉兒童文學(xué)《優(yōu)優(yōu)去公園》的故事情節(jié)和主要人物。理解故事中的情節(jié)，表情以及感情描寫，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言理解能力。為幼兒創(chuàng)造浸泡式的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。2.能力目標(biāo)提高幼兒的聽說(shuō)能力，培養(yǎng)幼兒表達(dá)自己的想法、情感和感受的能力。提高幼兒的觀察力和思維能力，通過(guò)故事情節(jié)及角色感受文字的魅力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀好習(xí)慣。愛護(hù)書籍，保護(hù)環(huán)境。認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。二、教學(xué)前的準(zhǔn)備和提示搜集有關(guān)《優(yōu)優(yōu)去公園》的資料，準(zhǔn)備好閱讀素材和教學(xué)工具。為幼兒準(zhǔn)備一些遮陽(yáng)帽、口罩、太陽(yáng)鏡等物品，模擬出夏季公園游玩時(shí)的場(chǎng)景。同時(shí)，保證幼兒的安全，如注意防曬、避免暴曬等。貼心準(zhǔn)備一些零食、玩具等小驚喜，吸引幼兒們的興趣。培養(yǎng)教師與幼兒之間的默契、配合及溝通。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）讓孩子們自由活動(dòng)，由教師引導(dǎo)，可以讓孩子們按照所想的游戲進(jìn)行，如跳舞、繞圈、扔球等，激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。2.故事閱讀（15-20分鐘）在教學(xué)前，老師應(yīng)先看一遍《優(yōu)優(yōu)去公園》。閱讀故事時(shí)，老師可以使用引導(dǎo)發(fā)問(wèn)的方式，提高幼兒的聽說(shuō)及思維能力，如：《優(yōu)優(yōu)去公園》中的人物有哪些？他們?nèi)チ四膫€(gè)公園？他們?cè)诠珗@里看了哪些東西？你喜歡去公園玩嗎？3.情境還原（10-15分鐘）針對(duì)故事情節(jié)，在教室或者戶外設(shè)置相應(yīng)的情境，讓孩子們身臨其境，在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景中角色扮演，讓幼兒獲得真實(shí)的體驗(yàn)感受。比如，學(xué)完《優(yōu)優(yōu)去公園》之后，在院子里準(zhǔn)備好涂鴉板、沙盤、草地、爬山架等設(shè)備，再設(shè)置幾件孩子們喜歡的戲服等裝飾，由老師引導(dǎo)孩子們?cè)谀M出的情境中進(jìn)行游戲。4.制作手工（15-20分鐘）通過(guò)手工制作，讓孩子們進(jìn)一步感悟故事，理解故事中所蘊(yùn)含的寓意，同時(shí)提高孩子的動(dòng)手能力和細(xì)心程度，輔助教師加深孩子們對(duì)故事的記憶。例如，可以各自制作一個(gè)小禮品、圍裙等等與故事相關(guān)的手工小制品。5.反思總結(jié)（5分鐘）總結(jié)剛才所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，啟示幼兒思索自己在體驗(yàn)中獲得的啟發(fā)及收獲，并幫助他們學(xué)會(huì)總結(jié)與總結(jié)的能力，將所學(xué)習(xí)到的東西反思出來(lái)，幫助幼兒從剛才成功的體驗(yàn)中歸納出一些適用的規(guī)律與方法，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)反思小班托班是幼兒教學(xué)的初級(jí)階段，學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子因?yàn)榫袝r(shí)間較短，一般約20分鐘。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以圖畫故事為主，既有利于幼兒的情感開發(fā)，也有利于幼兒的感性發(fā)展。而《優(yōu)優(yōu)去公園》中情節(jié)輕巧優(yōu)美，故事情節(jié)引人入勝，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過(guò)故事的朗讀，情節(jié)還原，手工制作等環(huán)節(jié)的互動(dòng)設(shè)置，神奇而有趣的氣氛來(lái)吸引幼兒