初中語(yǔ)文-記敘文中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文-記敘文中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文-記敘文中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文-記敘文中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文-記敘文中的描寫和抒情教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本次作文有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):(一)立意深刻,豐富新穎,看出同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)都能認(rèn)真思考,聯(lián)系生活,感悟人生。1.王彩云、李文婷等同學(xué)立意豐富深刻,思路清晰,意境優(yōu)美。2.管秀楠、李金媛同學(xué)立意豐富、感情真摯;但書寫毛草。(二)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,能通過(guò)恰當(dāng)?shù)牟季种\篇來(lái)充分的表達(dá)自己的思想感情。如:陳文莉、鄧文靜等同學(xué)。(三)細(xì)節(jié)生動(dòng),意境優(yōu)美,看出同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能自覺(jué)的積累生活,積累思想,并具有一定的審美能力。1、蔣文華:聯(lián)系了很多生活中的細(xì)節(jié);2、李文婧張華慶劉士新:語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)精巧、意境鮮明。(四)語(yǔ)言流暢,富有文采,能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)織全篇,并給人美的享受。韓瑞通翟新宇呂宗順:語(yǔ)言流暢,進(jìn)步很大;本次作文出現(xiàn)的問(wèn)題:1、很多學(xué)生在本次作文中沒(méi)有運(yùn)用好描寫這種表達(dá)方式。2、部分學(xué)生抒情議論分不清甚至沒(méi)有抒情。3、個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真,潦草。4、仍有部分同學(xué)出現(xiàn)病句現(xiàn)象。2023/6/294記敘文中的描寫抒情——《一件幸福的事》作文講評(píng)講評(píng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)在記敘文中進(jìn)行描寫和抒情的重要性。2、進(jìn)一步掌握描寫和抒情的要領(lǐng),了解記敘、描寫和抒情的關(guān)系。3、有針對(duì)性地進(jìn)行寫作實(shí)踐,努力做到記敘、描寫和抒情相結(jié)合。典例分析(一)2023/6/297回顧常見(jiàn)的描寫方法外貌描寫景物描寫語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫2023/6/298金點(diǎn)子1、動(dòng)作描寫要細(xì)致分解這一段中“掃、露、支、撒、系、牽、拉、罩”等動(dòng)詞的運(yùn)用詳細(xì)而準(zhǔn)確地寫出了作者雪地捕鳥的過(guò)程。(1)《從白草園到三味書屋》中的“雪地捕鳥”:掃開(kāi)一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái),下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了2023/6/299(2)《春酒》——琦君母親給我在小酒杯底里只倒一點(diǎn)點(diǎn),我端著、聞著,走來(lái)走去,有一次一不小心,跨門檻時(shí)跌了一跤,杯子捏存手里,酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí),它直舔,舔完了就呼呼地睡覺(jué)。原來(lái)我的小花貓也是個(gè)酒仙呢!

動(dòng)作分解:①端著②聞著③走來(lái)走去④跨⑤跌⑥捏等動(dòng)詞便寫出了作者對(duì)八寶酒的喜愛(ài)和珍惜。2023/6/2910金點(diǎn)子2、語(yǔ)言描寫要插入動(dòng)作神態(tài)。①他幾乎全部用顫音。先挑高了嗓子喊“行好的--老爺--太(哎)太”,過(guò)好一會(huì)兒,(好像餓得接不上氣兒啦。)才接下去用低音喊:“有那剩飯--剩菜--賞我點(diǎn)兒吃吧!”

《吆喝》②她說(shuō):“你沒(méi)了老子,是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡?!段业哪赣H》2023/6/2911金點(diǎn)子3、寫外貌要融入情節(jié),體現(xiàn)個(gè)性?!侗秤啊饭?jié)選:父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯。只好讓他去,我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵路邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他微胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)背影,我的淚很快地流下來(lái)了。2023/6/29124、景物描寫要層次清晰、角度多樣?;貞洝稄陌撞輬@到三味書屋》中描寫的景物菜畦石井欄皂莢樹(shù)(由低到高)桑椹皂莢樹(shù)菜花草間(由高到低)草間云霄(由低到高)2023/6/2913《海濱仲夏夜》:在這幽美的夜色中,我踏著軟綿綿的沙灘,沿著海邊,慢慢地向前走去。海水,輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘,發(fā)出溫柔的刷刷聲。晚來(lái)的海風(fēng),清新而又涼爽。我心里,有著說(shuō)不出的興奮和喜悅。點(diǎn)撥:作者從觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度進(jìn)行描寫,讀者也從多角度感受到夏夜沙灘的美麗,有一種親切之感。小練筆描寫描寫是在記敘的基礎(chǔ)上,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,將人物,事件,景物存在與變化的具體狀態(tài)做精細(xì)的描繪,造成一種,如見(jiàn)其人,如聞其聲,如臨其境的感覺(jué),使讀者收到藝術(shù)感染,留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫,就會(huì)平淡蒼白,主題不突出,形象不鮮明,情節(jié)不感人。當(dāng)然,描寫要恰當(dāng),為中心服務(wù),所謂恰當(dāng),即突出特征,符合身份,寫出變化。

典例分析(二)2023/6/2917黃土高原哪,你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?。也只有你,才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!……好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!

《安塞腰鼓》直接抒情妙用修辭啊,這宇宙中的偉大的詩(shī)!你們風(fēng),你們雷,你們電,你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的,閃耀著的一切的一切,你們都是詩(shī),都是音樂(lè),都是跳舞?!独纂婍灐?023/6/2918是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

《雪》

敘議結(jié)合抒感情巧引妙用

“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你還有誰(shuí)是我遮攔天空的蔭蔽……”我在心中默誦著。2023/6/2919記敘文中抒情的好處

A

抒情用在寫人、敘事、寫景散文的開(kāi)頭,能使文章充滿抒情色彩。B

在記敘、描寫中穿插

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論