第一單元（單元小測(cè)）（原卷版）-七年級(jí)語文下冊(cè)能力訓(xùn)練（部編版）

七年級(jí)下冊(cè)第一單元

單元測(cè)試

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)-----------

【滿分：100分時(shí)間：45分鐘】

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.元?jiǎng)?xun)夏基(dian)澎湃(bdi)鞠躬盡?。╟ui）

B.摯友(zhi)舉起（di6）咳吸(sou)g羊?yàn)槿酥▁ian）

C.卓越（zhu6）梭對(duì)(xido)薪金(xin)氣沖斗牛牛6u）

D.碩果（shu6）草率(shudi)修然(y6u)潸心貫注（qidn）

2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.選聘深宵至死不懈契而不舍

B.調(diào)羹絞肉馬革裹尸婦儒皆知

C.謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園

D.小楷吩咐一反即往深惡痛絕

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來婚為人削的科學(xué)家一一鄧稼先。

B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上也哼風(fēng)石的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

C.愛出風(fēng)頭的他經(jīng)常夸夸其談，與別人爭吵時(shí)饞苦當(dāng)雷。

D.耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦珥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一線，成了當(dāng)?shù)丶夷槆?yán)用的

人物。

4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①回顧那些偉大的科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等等數(shù)不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以

求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。

②凡是走進(jìn)這宮殿，一件件認(rèn)真觀賞這些精神作品的人，必然會(huì)被這光輝所映照，會(huì)在這光輝中獲得光明與力

量。

③讀優(yōu)秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。

④這宮殿與物質(zhì)的宮殿最大的不同之處，是這宮殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時(shí)間的大幕中，

悄悄地燃燒著、永不休止地散發(fā)著精神的光輝。

⑤因?yàn)閮?yōu)秀的書，不僅是知識(shí)的結(jié)晶，更是人類情感與思想的結(jié)晶，是人類精神的花朵與果實(shí)。

A.③⑤①④②B.③⑤①②④C.④⑤③D.①④②③⑤

5.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）

新世紀(jì)中學(xué)新星文學(xué)社為喜迎共和國成立70周年，特開展“我和我的祖國”文學(xué)沙龍活動(dòng)，你作為學(xué)生

嘉賓受邀參加，請(qǐng)你完成下面相關(guān)任務(wù)。

（1）【活動(dòng)一：專題講座】文學(xué)社擬于6月20日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我和我的祖國”文學(xué)創(chuàng)作專題講座，準(zhǔn)備邀請(qǐng)

市作協(xié)主席沐曦老師擔(dān)任主講人。請(qǐng)你代表文學(xué)社前去邀請(qǐng)沐曦老師，見面時(shí)你該怎么說？（3分）

（2）【活動(dòng)二：名家訪談】沐曦老師即將來校。在講座前，學(xué)校文學(xué)社擬對(duì)沐曦老師進(jìn)行一次訪談，請(qǐng)你以校園小

記者的身份，圍繞此次活動(dòng)主題預(yù)設(shè)兩個(gè)訪談問題。（3分）

（3）【活動(dòng)三：文學(xué)創(chuàng)作】講座結(jié)束后，文學(xué)社成員婷婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章,

請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)。她的文章里引用了以下詩句，你認(rèn)為不切合鄧稼先的人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親

B.辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴

C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還

D.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的說法，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重

要貢獻(xiàn)。

B.《說和做一一記聞一多先生言行片段》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇總領(lǐng)全文后，先表現(xiàn)聞一多“學(xué)者的方面”，后表現(xiàn)

聞一多“革命家的方面”，在上下兩部分之間，用總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。

C.在《回憶魯迅先生（節(jié)選）》一文中，作者通過對(duì)她所知道的魯迅先生的一些生活瑣事的描寫，向世人展現(xiàn)

了一個(gè)與人們眼中的形象不同的，更和藹、更隨和、更真實(shí)的魯迅，并借此來抒發(fā)自己對(duì)魯迅先生的懷念

之情。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。本文以對(duì)話表現(xiàn)人物，孫權(quán)勸學(xué)，先

一語破的，向呂蒙指出“不可不學(xué)”；繼而現(xiàn)身說法，指出''學(xué)”“大有所益”，使呂蒙無可推辭，“乃始就

學(xué)

7.古詩文默寫。（6分）

（1）蒙曰：“，,大兄何見事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（2）」彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（3）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）古代有許多表現(xiàn)“思鄉(xiāng)”的詩作，請(qǐng)寫出其中連續(xù)的兩句：

二、課內(nèi)精讀（33分）

（一）閱讀課文，回答下列問題。

【青海省西寧市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】

說和做——記聞一多先生言行片段

成克家

①“人家說了再做，我是做了再說。”

②”人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，

他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆

之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有

史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。19330年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初

級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺:園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭聞先

生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：''秩

序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深

宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝

結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。

⑥“做”了，他自己也沒有“說他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，

在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨

一下樓”的主人。

⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。

⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面——作為革命家的方面。

⑨這個(gè)方面，情況就迥?乎不同，而且一反既往了。

⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；

后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭取民主!

?他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”

?他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。

言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。

?1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳

觀?！?/p>

?這是為爭取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

?在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù),

慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”

?他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

?他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門

?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的

生命，實(shí)證了他的“言”和“行

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

8.文章開頭引用聞一多先生的話有何作用？（4分）

9.聯(lián)系文章內(nèi)容，分析加點(diǎn)詞在句中的含義。（4分）

他正向古代典籍氈探，有如向地殼尋求寶藏。

10.從描寫角度賞析文中畫線的句子。（4分）

他走到游行示威隊(duì)伍前頭，昂首挺胸，長須飄飄。

11.作為革命家的聞一多“說”和“做”了哪幾件事情？（4分）

（二）閱讀下文，回答下列問題。

【云南省昆明市官渡區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙目：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為惜古邪！但當(dāng)涉獵,

見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。烏魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿

今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更可目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

予少時(shí)讀書，一見即能誦。然負(fù)①此自放，喜小滑稽②飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，

而常廢于不勤。比④數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆⑥不如少時(shí)。故雖有勤勞之苦，而常廢于

善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。

（節(jié)選自秦觀《精騎集?序》，有刪改）

【注釋】①負(fù)：依仗。②滑稽：巧言善辯。③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。④比：近。⑤艾：懲戒。⑥殆：表

推測(cè)，大概。

12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博土邪

（2）季魯肅過尋陽

（3）即更刮目相待

（4）喜叢滑稽飲酒者游

13.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中畫線的句子。（4分）

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（2）予少時(shí)讀書，一見即能誦。

14.兩篇文章都與讀書有關(guān)，【甲】文中的呂蒙不讀書的借口是“X________（原文）"；【乙】文的作者認(rèn)為荒怠

他學(xué)業(yè)的是______（原文）”和“善忘”。（4分）

15.【甲】文說“蒙乃始就學(xué)”，但并沒有展開寫他如何學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容，推測(cè)呂蒙進(jìn)步的原因。（5

分）

三、拓展閱讀（37分）

（一）

【山東省煙臺(tái)龍口市（五四制）2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】

楊萬里?為人剛而偏。韓傀胄②用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖坦?。萬里

日：''官可棄，記不作可?！本箅许?，改命他人。臥家十五年，皆其柄國?之日也?？袑Ｙ寓萑找嫔?，萬里憂憤怏怏

成疾。家人知其憂國也，凡?、蘩糁畧?bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子⑦自外至，遽言使胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙

書日：“韓傷胄奸臣，專權(quán)無上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許?,報(bào)國無路，惟有孤憤！”又書十四言別妻子，

落筆而逝。

（節(jié)選自《宋史?楊萬里傳》）

【注釋】①楊萬里：南宋著名詩人，力主抗金。②韓優(yōu)（tu6）胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相

之上。③掖垣：泛指高官。④柄國：掌管國家。⑤僭。齒n）：超越本分。⑥?。╠i）：此指官府。⑦族子：宗族里的年

輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已白，年已老。

16.下列加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A.楊萬里為人剛而偏愿為市鞍馬《木蘭詩》

B.倔胄專僭日至甚香遠(yuǎn)至清《愛蓮說》

C.吁以掖垣吾頭顱如昨

D.亟呼紙節(jié)日軍千十二卷《木蘭詩》

17.下列加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A.凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告何陋々有《陋室銘》

B.家人知耳憂國也見多發(fā)矢十中八九《賣油翁》

C.凡邸吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告蒙辭?軍中多務(wù)《孫權(quán)勸學(xué)》

D.落筆頂逝賄錢不濕《賣油翁》

18.下列對(duì)本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.“又書十四言別妻子，落筆而逝?！币痪涫÷粤酥髡Z“楊萬里族子”。

B.文中畫線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬里憂憤/怏怏成疾二

C.“謀危社稷”中“社稷”可理解為國家。

D.楊萬里不為韓件胄寫記，表現(xiàn)了他剛正耿直、熱愛國家的品質(zhì)。

19.翻譯句子。（4分）

官可棄，記不作可。

（二）

【福建省南平市2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題】

沒鞋就光著腳走

①他出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，讀初一時(shí)，由于交不起學(xué)費(fèi)，被迫輟學(xué)。冒著料峭的春寒，他擠上了開往北京的列

車。

②為了解決溫飽，他做過雜工、保安。為學(xué)廚藝，洗碗掃廁所，什么累干什么，最后卻因一件小事被老板趕出

了門。后來，他又去了一家面館，每天穿著對(duì)襟衣衫，戴著瓜皮帽，有客來便吆喝一聲。一來二去，也有板有眼，

像模像樣。有一次，一個(gè)熟客對(duì)他說：“我覺得你的嗓音不錯(cuò)，表情也豐富，我給你介紹一個(gè)人，你去跟他學(xué)相聲

吧?！?/p>

③他當(dāng)即答應(yīng)下來。倒不是他有什么藝術(shù)天賦或抱負(fù)，而是他心里明白，做服務(wù)員一輩子都出不了頭。

④拜了師，剛開始時(shí)，師父只讓他在劇場(chǎng)里干些雜活。半年后，才讓他正式學(xué)藝。

⑤半路出家，沒有一個(gè)人看好他。但是，既然選擇了，他決定不給自己留后路?！安辉囋?，不努力往前走，怎

么知道此路不通呢？”他暗自打氣。為此，他付出比常人更多的努力，將傳統(tǒng)相聲名段背得滾瓜爛熟。

⑥有一次，團(tuán)里準(zhǔn)備一場(chǎng)演出，開演前幾天，一個(gè)師兄上不了場(chǎng)了。師父找到他，問他能不能上。他有些膽怯，

但又很想試一試，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始廢寢忘食地背起段子來。

⑦一天，更深夜靜，師父起夜，發(fā)現(xiàn)他屋子里的燈仍亮著。推門一看，只見他還拿著本子，在燈下念念有詞。

師父也是練過苦功的，看著他熬紅的雙眼，聽著有些沙啞的嗓音，心頭一動(dòng)，叮囑他要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。第二天，一包胖

大海放在了他的桌子上。

⑧然而，就像過去的許多年一樣，幸運(yùn)之神依然沒有降臨到他頭上。雖然盡了最大努力，但初次登臺(tái)的他還是

演砸了。表情生硬，說話結(jié)巴，上場(chǎng)還沒三分鐘，就在一片噓聲中被人轟下了臺(tái)。

⑨這下，可把整個(gè)社團(tuán)的臉都丟盡了，幾乎所有人都叫師父趕他走。

⑩在一片指責(zé)和咒罵聲中，他像個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子，羞愧得抬不起頭來。

?可是，師父卻有自己的想法，看人，看的是心。

?師父問：“你愿不愿意留在這兒？”

?''愿意。"他抬起頭來，巴巴地望著師父，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。師父的手往桌上一拍：“留下吧，就算你一

輩子只能掃地，我也認(rèn)了?！?/p>

?幾年過去了，憑借一系列相聲和影視作品，他紅遍了全國，成了觀眾心中的開心果。

?他叫岳云鵬。

?當(dāng)有記者挖出岳云朋鳥成名前的經(jīng)歷，問他是靠著什么信念，熬過那么多苦難和艱辛，闖出一條路來時(shí)，岳云

^沒有直接回答，而是向記者說起了他小時(shí)候的一件事：

?“有一次，我隨母親上山打柴?？钢刂氐囊焕Σ褡咴谄閸绲纳降郎?，突然腳下一滑，摔倒了。腳上那只本

就破爛不堪的鞋全破了，再也穿不上了。我坐在地上哭，已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的母親聽到哭聲折返回來，看了看我，只說

了一句話，'鞋破了，你不會(huì)光著腳走嗎？'