二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解教學(xué)知識(shí)練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

善于思考的徐文長(zhǎng)（節(jié)選）

徐文長(zhǎng)是我國(guó)明代的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、軍事家。他在很小的時(shí)候就勤于動(dòng)

腦，機(jī)智過(guò)人，能解決許多問(wèn)題。

有一次，徐文長(zhǎng)和幾個(gè)小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一

座用幾根細(xì)竹子搭成的橋?qū)⒆觽冋f(shuō)：“你們誰(shuí)能提著這兩桶水走過(guò)橋，并且

不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物?！毙』锇閭兌己芟胍@份禮物，可

是要想過(guò)這座橋并不容易。原來(lái)，這座橋的橋身很軟，一個(gè)人過(guò)橋勉強(qiáng)不弄濕

鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過(guò)橋，根本不可能。有一個(gè)孩子想冒險(xiǎn)試試，

只見(jiàn)他提起兩桶水想快速走過(guò)橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個(gè)孩子提

議：“把鞋子脫下來(lái)，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小

伙伴們都陷入了沉思。這時(shí)徐文長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”他先找來(lái)兩根

繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋

上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過(guò)了橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)弄濕。小伙

伴們都夸贊徐文長(zhǎng)聰明。叔叔也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

1.讀了這篇文章，我積累了哪三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。

（____）（）（）

2.要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（—），先查（—）畫(huà)，

除去部首還有（—）畫(huà)。

3.用橫線畫(huà)出徐文長(zhǎng)提水過(guò)橋的辦法。

4.你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？

5.請(qǐng)你用“……首先……接著……再……然后……”寫(xiě)一句話。

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二、享受閱讀的樂(lè)趣。

樹(shù)伯伯的心真好

樹(shù)伯伯的心真好。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的。天這么熱，他們卻穿著厚厚的綠色的棉衣裳，為的

是給我們帶來(lái)一片陰涼。

冬天，北風(fēng)吹，雪花飄。天這么冷，他們反而把衣裳脫掉了，為的是把更

多的陽(yáng)光留給我們，而他們自己甘您站在風(fēng)雪里挨凍。

啊,樹(shù)伯伯的心真好！

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.聯(lián)系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答題。

（1）與“甘愿”意思相近的詞語(yǔ)是（）0

A.甘心B.希望C.愿望

（2）用“甘愿“造句：____________________

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

夏天，樹(shù)伯伯給我們—o冬天，樹(shù)伯伯為了,自己甘愿在

_________挨凍。

4.比一比，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面畫(huà)“X”。

樹(shù)伯伯的心真好。啊，樹(shù)伯伯的心真好！

（1）兩個(gè)句子相同，重復(fù)了，可以去掉一句。（）

（2）兩個(gè)句子都是在贊美樹(shù)伯伯的心地好。（）

（3）兩個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所以表達(dá)的感情輕重也就不同。（）

（4）第二個(gè)句子比第一個(gè)句子表達(dá)的贊美之情更強(qiáng)烈。（）

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

貓

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，

它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡

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須像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳

墻、追捕老鼠。

1.短文有一句話。

2.課文主要寫(xiě)了貓的—、—、—和—o

3.用“_”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。

4.這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“）

①貓的耳朵很靈活。（）

②貓是捉老鼠的能手。（）

四、課外閱讀。

小花貓剪胡子

小花貓花花十分愛(ài)美，她最受不了大家說(shuō)她難看。一天，花花跟小免子

玩，小免子突然尖叫起來(lái)：“花花，你怎么長(zhǎng)胡子了？太難看了！”聽(tīng)了小兔子

的話，花花很難過(guò)，心想：今晚我就把胡子給剪了。

晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了?？粗R子里漂

亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來(lái)，花花趕緊撲過(guò)去，頭一

下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家，費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出

來(lái)?？粗ɑɡ仟N的樣子，媽媽哭笑不得，嚴(yán)肅地批評(píng)了她：“胡子是幫助你

測(cè)量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕信別

人的話了。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

難過(guò)一（）嚴(yán)肅一（）

2.聯(lián)系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是

3.小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？

4.小花貓的胡子有什么用處？用“”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

5.讀了這個(gè)故事，我明白了（）

A.別人說(shuō)的話都是騙人的。B.不要輕信別人的話。

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五、課外閱讀。

驚喜（節(jié)選）

［美］艾諾?洛貝爾

十月了，樹(shù)上的葉子紛紛落下，落得滿地都是。

青蛙說(shuō)：“我要到蟾（chan）蛛（chu）家去，幫他把草地上的葉子掃干

凈,給蟾蛛一個(gè)驚喜。”

蟾蛛望望窗外，說(shuō)：“這些凌亂的葉子把什么都蓋住了?！彼麖姆烹s物的

柜子里拿出一把耙子?！拔乙角嗤芗遗芤惶?，幫他把落葉收拾收拾。青蛙一

定會(huì)很高興的。”

青蛙來(lái)到蟾蛛的家，他努力地掃啊掃，把葉子掃成一堆。不一會(huì)兒，蟾蛛

家的草地就干凈了。

蟾蛛拿著耙子辛苦地耙著地上的落叫、把葉子聚攏成一堆，不一會(huì)兒，青

蛙的前院一片落葉都沒(méi)有了。

一陣風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)了這片土地，把青蛙幫蟾蛛掃好的葉子吹得到處都是，

也把蟾蛛幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。

青蛙回到了家，他說(shuō)：“蟾蛛看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么

驚喜呢！”

蟾蛛回到了家，他說(shuō)："!”

（摘自《青蛙和蟾蛛---快樂(lè)年年》，有刪改）

1.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。

（）的葉子（）的草地

2.讀短文，填空。

（1）短文寫(xiě)的是和的故事。

（2）第五自然段是寫(xiě)幫打掃院子，從“”可以看出

院子被掃得很干凈。

3.青蛙和蟾蛛分別想給對(duì)方什么驚喜呢？請(qǐng)用“___”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

4.結(jié)合上下文，在短文中“”處應(yīng)填入的句子是：（）

①青蛙看見(jiàn)他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！

②啊，我家的院子怎么這么干凈，一定是青蛙掃的！

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5.仔細(xì)閱讀短文，想一想：青蛙和蟾蛛回到家后感受到驚喜了嗎？為什么？

六、課外閱讀

總理買(mǎi)票

一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車(chē)開(kāi)到天橋站，許多乘客上車(chē)。中間有位

乘客掏出錢(qián)，買(mǎi)車(chē)票。售票員剛把票遞過(guò)去，突然認(rèn)出來(lái)：“啊，周總理！

周總理和我們一起乘車(chē)了！車(chē)廂里頓時(shí)歡騰起來(lái)。大家一邊伸出手，希望

和總理握手，一邊說(shuō)：“總理好！總理您好！”周總理高興地同大家握手，向

每個(gè)乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問(wèn)□□小伙子口工作習(xí)慣嗎口

售票累不累口□

公共汽車(chē)開(kāi)到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車(chē)，售

票員望著總理慈祥的面容，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

1.在第二自然段的“口”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

頓時(shí)()希望---()

激動(dòng)()慈祥---()

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)周總理關(guān)心售票員的句子。

4.讀了短文，你覺(jué)得周總理是個(gè)怎樣的人？(多選)()

A.樂(lè)于助人B.和藹慈祥C.關(guān)心同志

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

關(guān)懷

1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)常?/p>

向陜北挺進(jìn)。

一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知

道后，立即下馬跑過(guò)去看望。

“快上馬吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。

然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)

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眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，……不行，這是你的馬?！?/p>

“不，這是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎?！?/p>

“可是……你是首長(zhǎng)，我……”

“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄??！”

“賀老總，我……我可以走。”傷員說(shuō)著就掙扎著要起身。

“別說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自

己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

擊潰攔截看望________

2.這篇短文沒(méi)有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（）

A.主要寫(xiě)人物的行動(dòng)。

B.主要寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。

C.主要寫(xiě)人物之間的對(duì)話。

3.你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開(kāi)個(gè)故事會(huì)

說(shuō)說(shuō)吧！

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

第一次勞動(dòng)

今天，我第一次去菜園勞動(dòng)，心里別提多高興了。

到了菜園，一幅豐收的景象呈現(xiàn)在我的眼前：又紅又綠的辣椒，又紫又大

的茄子，又鮮又嫩的小白菜……真好看。

我先拿著小鋤頭去鋤草。別看草那么高，只要站在草后面，彎著腰，看準(zhǔn)

目標(biāo)，舉起小鋤頭，往草前面輕輕一鋤，草就倒下了。鋤著鋤著，腰酸了，我

就蹲在地上用手拔。

鋤完草，我又去澆水。水桶大，而且沉，但我不怕！我已經(jīng)長(zhǎng)大了嘛！我

抓住桶把子，一鼓肚子，使勁往上一提，桶就被提起來(lái)了。雖然我覺(jué)得很累，

可是我還是堅(jiān)持把桶提到了菜園。我舀起一瓢水，輕輕地澆在菜上，一會(huì)兒，

泥土變濕了。

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就這樣，我澆了一桶又一桶水。菜園像剛下過(guò)雨似的，菜更鮮嫩了。望著

這些菜，我擦擦頭上的汗珠，甜蜜地笑了。

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.讀第三自然段，用劃出描寫(xiě)“我”是怎樣鋤草的句子。

3.讀短文，這篇短文是按照順序來(lái)寫(xiě)的。短文中，“我”到菜園都做

了哪些事？選擇這些事打“J。

澆水（）鋤草（）提水（）炒菜（）

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：又鮮又嫩

又一一又—又—又—又—又—

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)是我叫出來(lái)的

一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō):

“你能在夜里把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？"公雞邊走邊說(shuō)：“肯定能，你等著瞧！”

這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興

了。哪里想到，原來(lái)，公雞看到的是電燈的光，被吵醒的主人把公雞關(guān)了起

來(lái)。

第二天，太陽(yáng)照常從東方升起來(lái)了。

1.短文共有個(gè)自然段，講了一只叫太陽(yáng)的故事。

2.寫(xiě)出下面兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。

肯定一一（）高興一一（）

3.下列說(shuō)法正確的是（）

A.太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的B.太陽(yáng)是自己從東方升起來(lái)的

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4.用“”在短文中畫(huà)出公雞說(shuō)的話。

5.讀了這個(gè)故事，你想對(duì)公雞說(shuō)點(diǎn)什么？

十、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

松鼠折了一紙船,放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。

小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一小松果,松果上掛著一

紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”

1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

2.讀一讀，填空。

紙船是送給的，上面寫(xiě)著：“

3.“小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了”是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.紙船里有好多吃的B.紙船上有松鼠的祝福

4.讀了課文，我知道了：_____和________讓松鼠和小熊成了好朋友，又

讓吵架的他倆。

十一、閱讀短文，完成練習(xí)。

家鄉(xiāng)

放寒假了，小熊和小貓各自回到了自己的家鄉(xiāng)。

小熊的家鄉(xiāng)在寒冷的北方。那兒已經(jīng)下起了鵝毛大雪，大樹(shù)披上了銀色的

大衣，麥苗蓋上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……多美的銀色世

界啊！小朋友們穿著暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜

冰，玩得熱火朝天。

小熊寫(xiě)信告訴小貓：“我的家鄉(xiāng)是銀色的，我很熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)

做客?！?/p>

小貓的家鄉(xiāng)在溫暖的南方。那兒到處是鮮花，有黃色的菊花，有粉色的異

木棉，有紫色的蝴蝶花……多美的彩色世界啊！小朋友們有的在草上捉迷藏，

有的在小河邊放風(fēng)等，有的在樹(shù)林里玩游戲，真開(kāi)心呀！

小貓也寫(xiě)信告訴小熊：“我的家鄉(xiāng)是彩色的，可美了，你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客

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吧！”

1.短文共有個(gè)自然段。

2.根據(jù)短文內(nèi)容選一選，正確的畫(huà)“。

小熊的家鄉(xiāng)在（北方南方），小貓的家鄉(xiāng)很（溫暖寒冷）。

3.“麥苗蓋上了雪白的被子”中的“被子”指（）

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（）的大衣（）的衣裳

（）的異木棉（）的家鄉(xiāng)

5.第二自然段中“熱火朝天”的意思是（）

A.氣溫高B.天氣熱得像火一樣C.熱情高，很歡快

6.寒假時(shí)，你的家鄉(xiāng)會(huì)是什么顏色的？為什么是這種顏色？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

十二、閱讀下文，回答問(wèn)題。

三個(gè)小伙伴

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹(shù)。

沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴

巴。”不一會(huì)兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。

沒(méi)有管筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口

袋?！?/p>

不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一大堆肥料。

三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上土。

沒(méi)有水桶澆水怎么辦？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?！?/p>

小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，給小樹(shù)澆飽了水。

小樹(shù)栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹(shù)又跳又笑。

1.栽樹(shù)的順序是：先,然后，接著,再，最后

2.三個(gè)小伙伴是這樣栽樹(shù)的：小野豬用____挖樹(shù)坑，小袋鼠用，小象

用澆水。

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3.讀了短文，我體會(huì)到（）（多選）

A.人多力量大B.每個(gè)人都各有所長(zhǎng)C.要好好交朋友

4.栽樹(shù)有哪些好處？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。

十三、同步閱讀

編修筐

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我在延安。那時(shí)，我還是個(gè)孩子。伯伯、叔叔、阿姨，W

的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾

個(gè)翳筐也好哇。

我們從山上砍來(lái)柳條，可是不知道怎么個(gè)編法。正在這時(shí)候，朱德總司令

來(lái)了，他問(wèn)我們：“你們砍這么多柳條是想編篁筐吧？要不要我來(lái)當(dāng)老師，教

你們編管筐？”

朱總司令笑呵呵地動(dòng)起手來(lái)，我們圍著他邊看邊學(xué)。朱總司令編得又快又

好。這天，我們每個(gè)人都編了一個(gè)管筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表?yè)P(yáng)我

們：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，學(xué)得挺快嘛！”

從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編等筐。一編蘿筐，我們就想起和朱總

司令在一起的日子。

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

慢一（）批評(píng)一（）

2.用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“義”。

（1）從文中知道“我”編得夢(mèng)筐又快又好。（）

（2）這篇文章表達(dá)了朱總司令對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（）

十四、短文閱讀我能行。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地跑過(guò)去把它救下來(lái)，我把小

蜻蜓（）地捉在手里，（）地觀察（ch臺(tái)）起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮

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晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我

多么想玩一會(huì)兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放飛了。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

A.認(rèn)真B.輕輕C.飛快D.生氣

2.短文一共有句話。第3句話寫(xiě)小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫(xiě)

了蜻蜓的、和o

3.“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

4.動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，如果你看到小朋友在樹(shù)上掏鳥(niǎo)蛋，你會(huì)怎么勸說(shuō)他

呢？

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答案

1、

1.勤于動(dòng)腦機(jī)智過(guò)人小心翼翼

2.彳37

3.他先找來(lái)兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河

里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過(guò)了橋

4.徐文長(zhǎng)是個(gè)聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

5.早晨起床，首先刷牙，接著洗臉，再吃早餐，然后出門(mén)上學(xué)了！

2、

1.5

2.A他甘愿為祖國(guó)的教育事業(yè)獻(xiàn)出青春。

3.帶來(lái)一片陰涼把更多的陽(yáng)光留給我們風(fēng)雪里

4.XVV-J

3、

1.5

2.耳朵眼睛胡須腳爪

3.它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。

4.②J

4、

1.傷心嚴(yán)厲

2.費(fèi)了很大的力氣。

3.因?yàn)樾』ㄘ埵謵?ài)美，小兔子說(shuō)長(zhǎng)胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。結(jié)

果：小花貓?jiān)谧嚼鲜蟮臅r(shí)候，把頭卡在了洞里。

4.胡子是幫助你測(cè)量洞口的

5.B

5、

1.凌亂干凈

2.青蛙蟾蛛蟾蛛青蛙青蛙的前院一片落葉都沒(méi)有了

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3.我要到蟾蛛家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾除一個(gè)驚喜。

我要到青蛙家跑一趟，幫他把落葉收拾收拾。青蛙一定會(huì)很高興的。

4.①

5.青蛙和蟾蛛回到家后不會(huì)感受到驚喜。因?yàn)橐魂囷L(fēng)把青蛙幫蟾蛛掃好的葉子