初中地理-第三節(jié) 西亞教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE第七章第三節(jié)西亞【課堂目標】（2分鐘，示標、釋標、讀標，組織課堂）1.歸納：在圖中找出西亞的位置、范圍，通過讀圖及分析材料歸納西亞環(huán)境特征和石油資源地位。2.分析：通過自主合作探究，結合圖文資料分析總結西亞成為熱點的原因。3.憂患：感受西亞的多元文化，樹立憂患意識?！窘虒W重、難點分析】1、重點（1）西亞地理位置的重要性（2）干旱的環(huán)境對農牧業(yè)發(fā)展的影響2、難點（1）運用地圖說明西亞地理位置的重要性（2）從圖表中認知西亞的氣候、河流、地貌等表現(xiàn)出的干旱特征【教學方法】合作探究法、讀圖分析法、板圖演示法、歸納總結法教學過程教學環(huán)節(jié)教學過程學生活動設計意圖導入新課（課件展示）播放反映西亞特色的一組圖片及文字：紛飛的戰(zhàn)火、貧困的人民，引出本節(jié)課的重點西亞地區(qū)成為一個熱點。老師解讀會商目標觀看西亞圖片及文字。通過震撼人心、但又矛盾的圖片和文字，激發(fā)學生的興趣，使學生對西亞有初步認識。小組合作討論學生自由選擇討論，并將討論好的內容寫在專家團隊中。通過討論讓學生選擇一個方面進行深入研究，為后面的展示做好準備地理位置專家五海三洲之地（課件展示）西亞在世界的位置圖學生專家進行口頭展示西亞因為古代和現(xiàn)代的重要地理位置，引發(fā)戰(zhàn)爭學生展示，學生回答通過指導讀圖讓學生認識西亞位于三大洲之間的重要位置。學習認識地理位置的方法。（課件展示）圖示西亞周圍的五海、亞丁灣、波斯灣、土耳其海峽、霍爾木茲海峽的位置（課件展示）土耳其海峽、霍爾木茲海峽的圖片和重要作用（課件展示）西亞重要的地理位置小結陸上交通要沖圖示古代絲綢之路海上交通要道A圖示連接印度洋和大西洋的海上通道。B圖示西亞位于海上石油輸出通道學生讀圖認知活動：“填一填”學生通過課件，拖動鼠標將西亞周圍的五海等地理事物的名稱放在圖中相應位置。學生讀圖完成教材46頁活動題4①學生讀圖找出古絲綢之路通過西亞的地區(qū)。②指圖說說印度洋與大西洋之間都有哪些航海線路？最近的通過什么區(qū)域？通過指導讀圖讓學生認識西亞位于五海之間的重要位置。學習讀圖認知地理位置特點的方法。通過讀圖看海陸具體線路認知西亞位置的重要性。水資源專家（課件展示）西亞氣候類型圖展示西亞的地形氣候類型分布圖①說出西亞的地形特點。②找出西亞主要的河流。③阿拉伯半島上有河流嗎？結合自然環(huán)境特點分析原因？老師點出無流國學生讀圖回答①說出西亞主要的氣候類型②分析圖表，總結西亞地區(qū)氣候特點學生專家進行口頭表述，引出西亞水資源短缺成為熱點的原因之一學生看圖讀事例體會西亞的干旱及影響。通過大量的氣候圖表的閱讀和分析，讓學生從氣溫、降水、氣候類型等多角度認識西亞氣候的干旱。學習運用氣候圖表分析地區(qū)氣候特點的方法。西亞農牧業(yè)的發(fā)展（設問）①在干旱的環(huán)境下，西亞發(fā)展農業(yè)的關鍵是什么？②結合地理環(huán)境說說應該怎樣做呢？（教師小結）水是西亞的農業(yè)發(fā)展的關鍵。西亞人們主要采取以下方法：①引水②節(jié)水③開發(fā)水源（課件展示）①圖片：兩河流域引水灌溉、棗椰樹②圖片：以色列滴灌微灌噴灌③圖片：沙特阿拉伯的海水淡化資料：向大海要淡水（課件展示）學生通過圖片、資料了解西亞人民充分利用水進行農業(yè)生產的情況。學生了解西亞農牧業(yè)發(fā)展狀況。學生聯(lián)系生活和已有知識發(fā)表見解。通過問題引導討論，引發(fā)學生思考，關注干旱環(huán)境對農牧業(yè)的影響通過大量的圖片、文字、視頻讓學生充分認識西亞農牧業(yè)發(fā)展的特色。通過問題引導引發(fā)學生深入思考，舉一反三，關注人地協(xié)調發(fā)展的意義。石油資源專家過度：雖然西亞的自然環(huán)境特征非常的惡劣，但是卻創(chuàng)造了現(xiàn)代發(fā)達的經濟，為什么呢？展示圖片，學生感受西亞的發(fā)達程度給出西亞石油的輸出圖，學生分析總結西亞輸出的線路石油專家進行分析1.西亞石油的探明儲量約占世界石油總探明儲量的一半以上，石油產量通常占世界總產量的1/4。西亞各國所產石油的90%供出口，出口量占世界石油出口量的3/5。2.西亞是世界上石油儲量最為豐富、石油產量和輸出量最多的地區(qū)。3.通過分析讓學生明確資源的豐富程度可以從哪幾個方面分析，同時明確石油輸出的方式。文化專家展示課件，學生專家分享西亞是伊斯蘭教、基督教還有伊斯蘭教的發(fā)源地三教圣城耶路撒冷通過一個小品的形式讓學生明確不同的宗教信仰和不同的文化、語言，最終使得文化也成為一個原因總結展示課件與學生一起總結西亞成為世界的一個熱點地區(qū)的原因愛心地理小專家提出問題：1.西亞在干旱的自然條件下發(fā)展了畜牧業(yè)和灌溉農業(yè)，尤其是以色列的節(jié)水農業(yè)卓有成效，中國西部地區(qū)的農業(yè)是否可以借鑒以色列的做法？說明理由。2.西亞的石油有一天會開采殆盡，西亞該如何尋找本國的經濟出路。學生以小組進行合作探究然后選擇其中一個問題進行回答學生踴躍回答讓學生學到的知識能進行遷移，舉一反三，并樹立憂患意識。

【附】第七章第三節(jié)西亞學校：外國語實驗編制人：曹洪霞審核：唐淑芹終審：蘇怡第一標：設置目標【課堂目標】（2分鐘，示標、釋標、讀標，組織課堂）1.歸納：在圖中找出西亞的位置、范圍，通過讀圖及分析材料歸納西亞環(huán)境特征和石油資源地位。2.分析：通過自主合作探究，結合圖文資料分析總結西亞成為熱點的原因。3.憂患：感受西亞的多元文化，樹立憂患意識。第二標：達成目標任務一：自主學習每年都有數(shù)以百萬虔誠的信徒，到被他們奉為“圣城”的耶路撒冷去朝圣，其規(guī)模之宏大，場面之壯觀，著實令人嘆為觀止。這就是今天我們要走進的一個富有神秘色彩的地方西亞。一、五海三洲之地1.在上圖中填出下列字母及數(shù)字代表的地理事物：五海--A、B、C、D、E；三洲--H、G、F；海峽和運河：⑤①、②、③、⑤⑤2.重要的國家（在圖中注明：阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、敘利亞、土耳其、以色列）3.海峽溝通的海洋土耳其海峽霍爾木茲海峽二、干旱環(huán)境中的農牧業(yè)1、西亞農業(yè)主要分布在哪些地區(qū)？2、西亞的代表性畜牧產品及代表性國家。三、世界石油寶庫閱讀課本寫出西亞的石油資源狀況（從儲量、分布、產量與主要產油國、輸出量和輸出國方面）。四、阿拉伯國家西亞是世界上阿拉伯人的主要聚居地區(qū)之一.結合以前所學，1.寫出西亞的人種、語言和宗教分別是什么？2.是哪三大宗教的發(fā)源地？這三大宗教都把哪個城市作為他們的圣城？任務二：合作探究：西亞地區(qū)的人大多數(shù)喜愛白色，很多建筑物的外墻是白色的，男人的傳統(tǒng)服裝是白色的纏頭巾和寬大的白色長袍。第二次世界大戰(zhàn)以來的半個多世紀里，這里一直是全世界關注的熱點地區(qū)。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭，給這里的人民帶來了深重的災難。那么中東到底為了什么而戰(zhàn)呢？請各位聯(lián)合國成員國進行會商！1.地理位置專家：會商中東位置特點2.石油資源專家：會商中東石油特點、分布及輸出路線3.水資源專家：會商中東的水資源特點4.文化專家：會商中東的文化特點第三標：反饋目標【當堂檢測】1.有關西亞的敘述，不正確的是（）A.本區(qū)大部分屬于熱帶沙漠氣候B.這里是世界石油儲量、產量和輸出量最大的地區(qū)C.這里的居民主要是黑色人種D.這片廣大地區(qū)被稱為“阿拉伯世界”2.中國從西亞進口石油的必經之路是（）A.蘇伊士運河B.臺灣海峽C.馬六甲海峽D.曼得海峽3.下列石油運輸路線，不正確的是（）A.波斯灣--蘇伊士運河--西歐和美國B.波斯灣--非洲好望角--西歐和美國C.波斯灣--蘇伊士運河--俄羅斯D.波斯灣--馬六甲海峽--日本4.下列各組國家中，屬于波斯灣沿岸重要產油國的是（）A.尼日利亞、埃及B.阿富汗、伊朗C.伊拉克、科威特D.阿爾及利亞、沙特阿拉伯【我的收獲】親自動手畫出本節(jié)富有個性的自己喜歡的知識樹學情分析學生經過七年級上學期的訓練，對于地理學習方法已經初步掌握，對地理課堂中的自主學習、合作探究學習等學習方式都已經形成較好的習慣。本節(jié)是“區(qū)域地理”內容中《了解地區(qū)》的第三節(jié)，學生通過對前面東南亞、南亞的學習已經掌握了相關知識，在一定程度上掌握了區(qū)域地理的學習能力和學習技巧。但在地理方位性的掌握上仍有欠缺，想象能力較弱。因此在教學中還應繼續(xù)重視地理觀察與思考能力的培養(yǎng)。因此應從學生的生活實際與生活經歷出發(fā)，激發(fā)學生對地理學習的興趣。課堂上采用聯(lián)合國關于西亞地區(qū)會商的形式讓學生成為專家，真正參與到學習中，引導學生主動的學習，鼓勵學生積極的探究，注重學生的學習過程，使學生了解地理學習是對生活有用的，是對自己的終身發(fā)展有用的。在本節(jié)教學中除了加強讀圖、分析地圖能力的培養(yǎng)，繼續(xù)學習認識地區(qū)的方法之外，重點要讓學生認識地理位置、自然環(huán)境對地區(qū)發(fā)展的影響。學生學習效果分析本節(jié)課主要是以聯(lián)合國會商的形式展開，讓學生自己搜集資料，以西亞為什么成為一個熱點作為主線，啟發(fā)學生多思考，在教學中多鼓勵學生動手操作，多動腦筋思考地理問題，引導學生積極主動、合作探究學習，也可引導學生深入大自然進行必要的科學考察活動，來豐富學生的地理知識學習，發(fā)展學生的地理思維能力，從而達到地理教學設計的預期目標，增強地理教育教學實效。總體效果還行。教材分析本節(jié)課是湘教版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第二章《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞。教材綜合自然與人文地理的內容，但又突出了人文地理的差異。主要分為西亞重要的地理位置、干旱環(huán)境下的農牧業(yè)、阿拉伯國家和石油寶庫四大并列內容對西亞的位置、自然環(huán)境對農業(yè)的影響、宗教文化和資源對經濟發(fā)展的重要性等方面進行說明。教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式都注意與學生的生活經驗結合，力求學生更好的了解亞洲的各個分區(qū)特點。評測練習1.有關西亞的敘述，不正確的是（）A.本區(qū)大部分屬于熱帶沙漠氣候B.這里是世界石油儲量、產量和輸出量最大的地區(qū)C.這里的居民主要是黑色人種D.這片廣大地區(qū)被稱為“阿拉伯世界”2.中國從西亞進口石油的必經之路是（）A.蘇伊士運河B.臺灣海峽C.馬六甲海峽D.曼得海峽3.下列石油運輸路線，不正確的是（）A.波斯灣--蘇伊士運河--西歐和美國B.波斯灣--非洲好望角--西歐和美國C.波斯灣--蘇伊士運河--俄羅斯D.波斯灣--馬六甲海峽--日本4.下列各組國家中，屬于波斯灣沿岸重要產油國的是（）A.尼日利亞、埃及B.阿富汗、伊朗C.伊拉克、科威特D.阿爾及利亞、沙特阿拉伯5.親自動手畫出本節(jié)富有個性的自己喜歡的知識樹課后自我反思本節(jié)課的設計我主要是采用的是一次會議會商的內容，所以需要學生們自主準備大量材料，總體來說我覺得本節(jié)課：優(yōu)點：1.授人以“魚”不如授人以“漁”。掌握科學的學習方法可以使學生學習起來事半功倍。這是地理教學過程中不容忽視的一個重要問題，它將對學生終身學習地理乃至其他知識產生深遠的影響。所以在講完東南亞和南亞兩節(jié)內容之后，學生基本上建立了地區(qū)學習的方法，因此這一節(jié)課讓學生自己準備材料，自己來組織課堂。2.“學習對生活有用的地理”。學習了《西亞》這節(jié)內容，我們從中獲得了哪些可以借鑒的知識和經驗，任何一個國家和地區(qū)在發(fā)展的過程中都要樹立憂患意識，有長遠的打算，學生也是如此，以此來達到育人的目的。

3.教學設計充分體現(xiàn)“以生