中班社會活動-快樂口袋教案

中班社會活動——快樂口袋教案?歡樂口袋教案

中班社會活動歡樂口袋教案主要包含了活動目標，活動重點難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂，幼兒能在爭論、操作中共享歡樂，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是歡樂口袋教案。

活動目標

1.理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂。

2.幼兒能在爭論、操作中共享歡樂。

3.培育幼兒發(fā)覺歡樂、共享歡樂，樂觀面對生活的良好共性品質(zhì)。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5.主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動重點難點

活動重點理解故事的內(nèi)容，感受什么是歡樂。

活動難點幼兒能在爭論中共享歡樂。

活動預備

歡樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物歡樂口袋、歡樂口袋PPT

活動過程

一、情景導入，引發(fā)愛好

老師播放有關歡樂的視頻，引發(fā)幼兒活動的愛好師今日老師給小伴侶們帶來了一段視頻，我們一起來看看。

（幼兒觀看后，爭論自己在生活中有哪些歡樂的事。

）

二、幼兒觀賞故事，體驗作品閱歷

老師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫。

提問小動物對著歡樂口袋共享了哪些歡樂？后來森林里發(fā)生了一件什么事？是什么讓小動物們又重新歡樂起來的？

三、通過爭論、操作，共享歡樂

老師出示幼兒心情圖標，提問個別幼兒你歡樂嗎？為什么？×××小伴侶，你今日為什么不歡樂？小伴侶們能學習故事中的小猴子來關心×××

小伴侶歡樂起來嗎？（幼兒集體出辦法關心×××小伴侶歡樂起來)。

老師鼓舞幼兒自主選擇區(qū)角活動，在共同操作中感受歡樂。

活動后，老師提問×××小伴侶你現(xiàn)在歡樂嗎？小伴侶們你們現(xiàn)在歡樂嗎？為什么？（讓幼兒體驗使別人歡樂，自己才是真正的歡樂。

）

老師小結盼望小伴侶們都能夠歡樂的成長，我們要靠自己發(fā)覺歡樂并和別人共享歡樂，使別人得到歡樂的人自己才最歡樂。

四、嬉戲歡樂口袋

老師出示歡樂口袋我們來做個嬉戲-把歡樂告知口袋。

小伴侶們能像小動物一樣把自己的歡樂對著口袋說說嗎？

師讓我們一起出去收集更多的歡樂吧。

活動反思

本活動堅持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探究空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的學問閱歷。

而老師堅持做一個“熱忱而樂觀的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導者”，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導賜予啟發(fā)關心，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。

整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和求知欲望