森林防火安全教育教案

森林防火安全教育教案七年級二班教育目標(biāo)：1.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施。教育過程：一.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二.了解各類消防安全標(biāo)志的含義1.出示小黑板：標(biāo)志分類1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。2.投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。三.代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?四.小組討論設(shè)計森林防火措施1.分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的意義。2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。4.交流點評。五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。六、總結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。附件：森林防火主題班會之防火標(biāo)語集錦1.護林木，不吸煙，文明就在你身邊。2.珍愛森林，放火于未“燃”。3.防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責(zé)。4.身在綠海中，防火在心中。5.冬春草木干，防火要當(dāng)先。6.一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。7.火苗背后就是荒漠。8.森林，生命的起源;火災(zāi)，森林的終結(jié)。9.關(guān)注森林防火，守護綠色家園。10.少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。11.防火必嚴(yán)，玩火必究。12.星星之火別小看，疏忽大意可燎原。13.綠色孕育生命，防火重于泰山。14.星火可燎原，此處禁吸煙。15.一份責(zé)任心，保住萬重山?！陨鲜寰渖址阑鹦麄鳂?biāo)語是在這次主題班會上學(xué)生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標(biāo)語!如何上好主題班會課一、什么叫主題班會課主題班會是按照教育目的、任務(wù)的要求，在班主任教師的精心指導(dǎo)下，圍繞特定的主題，有目的、有計劃、有組織地進行的一種教育活動，是學(xué)校對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育的綜合教育形式，也是中小學(xué)生進行自我教育的有效途徑。二、主題班會的意義和作用1、提高覺悟?qū)W會做人通過主題班會課可以提高學(xué)生的道德認(rèn)識，陶冶情操，鍛煉意志，指導(dǎo)學(xué)生的具體行動，使學(xué)生提高思想覺悟，學(xué)會怎樣做人。2、獲取信息提高能力主題班會比其他課堂教學(xué)活動具有更大的靈活性和時代性，學(xué)生在主題班會中可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，而且主題班會要求學(xué)生收集資料，自己動腦、動手去琢磨，去思考，鍛煉了學(xué)生觀察問題，分析問題，解決問題的能力。3、發(fā)揮特長發(fā)展個性一般來說主題班會往往要利用學(xué)生的特長，有特長的學(xué)生也都會利用這個機會，在全班同學(xué)面前進行展示，所以班主任要充分了解班級同學(xué)的特長愛好，并予以安排角色，為同學(xué)們的個性發(fā)展提供良好的條件。4、增強凝聚力優(yōu)化班集體班集體的奮斗目標(biāo)是通過一個又一個的活動來實現(xiàn)的，主題班會課是其中一條重要的實施途徑，每一次主題班會課的成功召開，都會使班級向它的總體目標(biāo)跨進一步，增強了班集體的凝聚力。三、主題班會應(yīng)遵循的原則1、教育性原則主題班會是一種傳統(tǒng)的教育形式，目的就是教育學(xué)生。首先，在教育內(nèi)容上，要符合國家的教育方針，使學(xué)生德、智、體、美、勞等幾方面都得到發(fā)展。既學(xué)到了知識，又提高了覺悟；既開闊了視野，又陶冶了情操；既有深刻的思想教育，又有美的享受。其次，在教育環(huán)節(jié)上，主題班會的各個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出教育性。如準(zhǔn)備過程，無論是收集材料，整理材料還是編排演練都是學(xué)生自己教育自己的過程。實施過程更是如此，它是學(xué)生之間的相互教育，是更完整、更集中、更系統(tǒng)的教育。2、針對性原則組織主題班會必須具有針對性，決不能因活動而活動，每次確定什么主題，解決什么問題，采取什么形式等都要有針對性，否則收效不大，容易走過場，這就失去了教育意義。首先主題班會要針對學(xué)生的身心發(fā)展特點，因為不同年級的學(xué)生身心發(fā)展不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此主題班會必須針對不同年級的學(xué)生選取不同的內(nèi)容和形式，同一內(nèi)容的主題在不同的年級召開，所選取的內(nèi)容和形式也要有所區(qū)別。其次，要針對學(xué)生的思想實際和班級存在的問題。組織班會必須認(rèn)真分析班級狀況，抓住學(xué)生中存在的主要問題或是想而不清、思而不解的問題，提出帶有啟迪性的主題，及其學(xué)生參與的積極性，提高他們的認(rèn)識，從而改變他們的行為。第三，針對社會現(xiàn)實，使班會賦予時代性。班主任要及時了解和掌握社會上的一些積極、消極的影響，針對社會上的一些熱門話題，學(xué)生中的一些熱點、難點問題及時召開有針對性的主題班會，這樣的班會更具有時代的氣息。3、趣味性原則班會設(shè)計的趣味橫生，就有極大的吸引力，會使學(xué)生自覺的參加班會活動。怎樣才能具有趣味性呢？首先，班會的內(nèi)容和形式要具有多樣性，學(xué)生因為年齡的原因，最討厭的就是單調(diào)重復(fù)，學(xué)生都有求新、求奇、求異、求變、求動的特點，只要班會有趣，學(xué)生往往會在班會前產(chǎn)生期待的心里，容易引發(fā)他們積極參與的動機，活動也會積極投入，盡自己最大努力完成工作，活動后還會反復(fù)回味，留下很深的印象。4、主體性原則班會還要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生是活動的主人，整個過程要以學(xué)生為主體，學(xué)生既是受教育者，又是教育者，每一節(jié)班會都應(yīng)是教育與自我教育的有機結(jié)合，當(dāng)然，教師有指導(dǎo)作用卻不能包辦代替。首先，對學(xué)生要充分放手、充分信任?，F(xiàn)在的學(xué)生獨立性比較強，渴望得到別人的尊重與信任，他們愿意在班會中大顯身手，老師應(yīng)該給他們機會，特別是對于高年級的學(xué)生來說更是如此。其次，教師要對學(xué)生進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，放手不是放任，自主不是自流，班會中應(yīng)把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用結(jié)合起來，一個好的班主任教師應(yīng)該善于把自己的教育意圖轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的活動方針，把教師的教育內(nèi)化為學(xué)生的行動。第三，班會要盡量擴大參與面。學(xué)生在班會中的參與面往往與教育效果成正比，參與面越大受教育的學(xué)生越多。5、整體性原則人的認(rèn)識總是遵循"由淺入深，由低到高"的規(guī)律來發(fā)展的，主題班會的設(shè)計與實施也要依照遠、中、近期目標(biāo)，針對學(xué)生、班級的實際循序漸進，逐步加深，要有統(tǒng)一的連貫的計劃，通過圍繞階段目標(biāo)設(shè)計系列活動，進而達到一個總的教育目標(biāo)，也就是說整體性原則要求主題要有連續(xù)性。6、實效性原則主題班會要使學(xué)生入情入境，入心入腦，就必須本著"小、近、實"的原則，真正解決一些實際問題，真正使學(xué)生從中受到教育，有所受益、有所進步，進而內(nèi)化為學(xué)生的自己的行為，收到實效。四、主題班會的實施過程1、準(zhǔn)備過程：（也就是確立主題做好準(zhǔn)備工作）首先，主題班會必須有一個鮮明的主題，主題是班會的靈魂，是班會的中心，班會主題的確立與設(shè)計對整個班會來說具有方向性的指導(dǎo)作用，它將引導(dǎo)班會向預(yù)定的方向發(fā)展，達到預(yù)期的目的。一般來說，一個班會主題主要是集中解決一個問題，宣傳一個觀點，歌頌一種精神，也就是說所有的節(jié)目都視為突出主題而服務(wù)，一個好的主題往往會在班會的名稱上就能體現(xiàn)出來，而且在題目上就能看出新意和創(chuàng)造性來，因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空。其次，圍繞主題認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，也是組織好主題班會的關(guān)鍵。首先教師要做好學(xué)生的思想發(fā)動和各項組織工作，使這次主題班會成為全班同學(xué)思想行動的中心。第三，主題班會課